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1. Permitir que los estudiantes desarrollen un interés duradero en el aprendizaje a través de una edificación a largo plazo en una atmósfera de aprendizaje, cambiar el adoctrinamiento pasivo por una exploración activa e incluso permitir que los estudiantes descubran su potencial en la experiencia de la personalidad lo antes posible. , que ayudará a los estudiantes de secundaria en el futuro. Es muy importante hacer planes académicos y profesionales razonables y encontrar sus propios puntos de crecimiento.

2. La educación de calidad no se trata solo de abrir más clases de música y danza, sino más importante aún, de cómo mejorar la calidad de los estudiantes en el aula, porque los estudiantes pasan la mayor parte de su tiempo en el aula. "El personal docente de las escuelas secundarias modelo es relativamente pequeño y deberían realizar un trabajo de enseñanza e investigación más innovador".

3. La calidad de los profesores en las escuelas secundarias modelo también debería ejercer un efecto de radiación. No se trata de comparar tasas de admisión. La tasa ganadora es una demostración de "ser maestro". "Ser un docente que persigue ideales educativos, una actitud positiva ante la vida y un amor apasionado, tanto moral como académico, debe ser la filosofía profesional de todos los docentes".

Acerca de Hubei Education:

Con la promoción de una educación de calidad, aunque el debate sobre los dos objetivos educativos de moldear la naturaleza humana o cultivar habilidades todavía es difícil de separar, los estándares tradicionales de evaluación de los estudiantes que rompen la teoría de la puntuación única se han convertido gradualmente en* **conocimiento. Sin embargo, lo vergonzoso es que, desde un punto de vista práctico, hay muchos casos de seguir la ruta tradicional bajo el lema de una educación de calidad. Los resultados y las tasas de admisión siguen limitando física y mentalmente a profesores y estudiantes.

Muchos expertos que asistieron a la reunión pidieron, en primer lugar, que las escuelas comprendan conscientemente las necesidades y connotaciones de la formación moderna y diversificada de talentos, y que la educación debería ser responsable del desarrollo permanente de los estudiantes, en lugar de limitarse a perseguir tres objetivos. años de resultados educativos a corto plazo, al mismo tiempo, es necesario establecer un entorno político y de opinión pública más favorable. Por ejemplo, la evaluación de las escuelas también debe diversificarse, incluso si implementa la política educativa nacional, si aplica o no. promueve el desarrollo integral de los estudiantes, ya sea que los ayude a mejorar sus habilidades innovadoras y si promueve el desarrollo de experiencia personal, etc., los estándares escolares.

¿Referencia para el contenido anterior? Red de reforma curricular de escuelas secundarias de la provincia de Hubei