Una enciclopedia de composición de 300 palabras para estudiantes chinos de segundo grado.
De repente se me iluminaron los ojos, ¡hice un portalápices y lo guardé! Preparé una botella de plástico vacía, un trozo de papel blanco, unas tijeras, pegamento, una cartulina roja y un rotulador. Aquí vamos. Corté la parte superior de la botella de plástico y la dejé a un lado.
Luego dibuja un corazón en la cartulina roja, córtalo con unas tijeras y pégalo en el papel blanco, luego usa un bolígrafo de acuarela para dibujar algunos patrones en el espacio en blanco en forma de corazón, y finalmente usa pegamento para pegue el papel del patrón completo a la botella en el cuerpo, use tijeras para cortar la parte sobrante y estará listo un hermoso y práctico portalápices. Al mirar el portalápices terminado, pensé que los bolígrafos tendrían un lugar para colocar y que el escritorio estaría ordenado. Sonreí felizmente.
2. El flujo de escritura continuará en el segundo volumen del segundo grado. El arroyo da pequeños pero firmes pasos hacia la distancia.
Fue arrastrado por el mar en un pequeño pueblo junto al río. Una mujer vino a buscar agua y se la llevó. Regresó a su casa y encendió un fuego para cocinar. Estaba a punto de verter el chorro en la olla. Inesperadamente, con un apretón de manos, el arroyo salió y encontró un charco más grande, por lo que el arroyo preguntó dubitativo: "¿Quién eres?" Dashuiwa sonrió y dijo: "Hola, mi nombre es Liangliang. He estado vagando por aquí". . ¿Cuál es tu nombre?" "No tengo un nombre. Puedes llamarme Xiao Shuizhu." "¿Entonces por qué vienes aquí?" "Vivo en un arroyo en las montañas. Abre los ojos y aprende más". Liangliang llevó a Xiaoxi a visitar varios lugares, lo que hizo que Xiaoxi se sintiera muy novedoso. Después de un rato, Xiaoxi le dijo a Liangliang: "Liangliang, me voy. Quiero ir a otro lugar". A la mañana siguiente, Liangliang despidió a Xiaoxi.
Xiaoxi llegó a otra ciudad, donde toda la gente usaba zapatos negros, lo que asustó un poco a Xiaoxi. Ya no podía encontrar amigos y Xiaoxi estaba tan ansiosa que comenzó a llorar. Un perro se acercó a él y Xiaoxi dijo amablemente: "¡Hola! Hermano Perro". Inesperadamente, el perro le ladró y Xiaoxi se escapó asustado. No corrió mucho antes de detenerse. Una anciana lo vio jadeando y se lo llevó a su casa. Xiaoxi le preguntó a la anciana y descubrió que se llamaba "Gucheng". La gente aquí no tiene amigos y es muy fría y desalmada. Ni siquiera los perros y gatos de aquí escuchan a sus dueños y muerden y lastiman a la gente. Después de escuchar esto, Xiaoxi se asustó aún más y se sintió más seguro en las montañas, por lo que finalmente regresó a su ciudad natal. Los animales estaban muy felices de ver el arroyo de vuelta y celebraron una fiesta de bienvenida durante dos días. A partir de entonces, Xiaoxi vivió feliz en las montañas.
3. Continuación del texto "Tres hijos" del segundo volumen de lengua china para segundo grado de primaria (extracto): Las dos primeras madres se sintieron muy avergonzadas después de escuchar al anciano decir que ellos Sólo vi un hijo.
Se detuvieron y volvieron a mirar a la madre que caminaba detrás, con una elegancia relajada en sus rostros; se sonrojaron y dejaron de presumir a sus hijos ante el anciano. Le dijeron a la tercera madre: "Oh, tu hijo todavía es inteligente y filial". La tercera madre se acercó y dijo: "Es natural que un hijo ayude a su madre. No hay necesidad de elogiarlo". p>
Si no haces nada, si no le dejas hacerlo, puede ser un 'parásito' con la boca llena de comida y ropa". Las dos madres asintieron y dijeron: "Parece que la forma en que educamos a nuestros hijos es incorrecta. De lo contrario, debemos aprender de esta madre. Ninguno de los niños tendrá éxito en el futuro.
4. Continuación del ensayo en tres partes del segundo volumen de lengua china para segundo grado de primaria (extracto):
Las dos primeras madres se sintieron muy avergonzadas. cuando escucharon al anciano decir que solo vieron un hijo. Se detuvieron y miraron a la madre que caminaba detrás, con una elegancia relajada en sus rostros, se sonrojaron y dejaron de mostrarle a sus hijos al anciano. Le dijeron a la tercera madre: "Oh, tu hijo todavía es inteligente y filial". La tercera madre se acercó y dijo: "Es natural que un hijo ayude a su madre. No hay necesidad de elogiarlo. Si usted No dejes que haga nada, entonces lo hará. Puede que sea un 'parásito' en el futuro". Las dos madres asintieron y dijeron: "Parece que nuestro método de educar a nuestros hijos es incorrecto. Deberíamos aprender de esta madre. de lo contrario, nuestros dos hijos no tendrán éxito en el futuro". /p>
5. Cómo continuar escribiendo el texto "Agua de manantial" en el segundo volumen del idioma chino de segundo grado, pero el agua de manantial y su Los socios pueden soportar un barco que pesa varios miles de toneladas, ¡finalmente se me ocurrió! Nuestra agua es muy clara. El agua de manantial decía que no era nada dulce. "
El agua de manantial fluye a través de las llanuras montañosas. En el camino, encontré muchos compañeros: "¡Bebe y piensa! "Beber:" nadar. ¡Piénsalo!
¡El agua del manantial fluye hasta el mar! Mi agua es muy dulce. ¡Son muy extraños! Jugaré contigo. No está nada claro.
"
El agua del manantial desemboca en un largo arroyo. Se pusieron de acuerdo: ¡Nos vemos en el mar! Nadad. Cuando las flores están llenas, pueden volverse más rojas y dejar de ser lo que solían ser. Esto es el poder de la unidad. Bebe mi agua. ¡Será más saludable! Nos vemos en el mar "
El agua del manantial desemboca en el río y los abuelos vienen a buscar agua. Dijo Quan Shui. Teoría del agua de manantial: continuación del agua de manantial
¡El agua de manantial fluye hacia el estanque del bosque! Vamos. El sentimiento ha cambiado. El pez nada en primavera: "Vamos, Peach Blossom, bebe más agua".
6. Continúe escribiendo "Agua de manantial" y continúe escribiendo sobre el agua de manantial que fluye hacia el estanque en el bosque y las flores de durazno que beben abundantemente.
El agua del manantial dijo: "¡Bebe! ¡Bébela! Mi agua es muy dulce. Se volverá más roja cuando las flores estén llenas".
El agua del manantial fluye por la tierra plana En las montañas, el abuelo la abuela viene a buscar agua. Spring dijo: "¡Vamos! ¡Vamos! Nuestra agua es muy clara.
Beber mi agua te hará más saludable. El agua de manantial fluye hacia el largo arroyo".
Los peces nadan en primavera. El agua del manantial decía: "¡Nadar!" Jugaré contigo. "
El agua del manantial desemboca en el río. En el camino encontré muchos compañeros.
Se hicieron una promesa: ¡Nos vemos en el mar! ¡Nos vemos en el mar! ! El agua del manantial fluye hasta el mar. Se siente que ha cambiado y ya no es la misma, nada dulce, nada clara
Pero el manantial. El agua y sus amigos en realidad pueden soportar un barco de miles de toneladas.
Pensaron, finalmente, que este es el poder de la unidad.
7. Terminé mi tarea, vi todo tipo de bolígrafos por todas partes sobre la mesa y mis ojos de repente se vieron desordenados. Una vez que estuvo brillante, hice un portalápices y lo guardé.
¡Preparé una botella de plástico vacía, una! trozo de papel blanco, unas tijeras, pegamento, una cartulina roja y un rotulador.
Aquí vamos, corté la boca de la botella de plástico y la dejé a un lado. El cartón rojo, lo corté con unas tijeras y lo pegué en el papel blanco. Luego dibujé algunos patrones en el espacio en blanco de la forma del corazón con un bolígrafo de acuarela. Pegué el papel del patrón completo al cuerpo de la botella, usé unas tijeras para cortar el. exceso, y un hermoso y práctico portalápices está listo.
Al mirar el portalápices terminado, pensé que hay un lugar para colocar el bolígrafo. El escritorio también puede estar limpio.
8. La composición del segundo volumen del segundo grado de la escuela secundaria es una continuación de la composición del tercer grado de la escuela secundaria. Es el momento de despedirse de la individualidad y mirar hacia adelante. a la temporada roja después de la gris con esperanza y trabajo duro.
En los años apresurados, todos estamos esperando que el rojo de la victoria nos reciba. En este período gris, busqué de nuevo y capturé varios otros colores. de azul. Me recuerda a las filas de pupitres de la escuela. La antigua cultura del escritorio y las monedas rebotando ya no existen. Ahora los pupitres están llenos de libros pesados.
Todos hemos perdido la inocencia del pasado. ., todo lo que obtuve fue amargura e impotencia... En esta amargura e impotencia, encontré la felicidad nuevamente y desafié mi propia felicidad. El verde me recuerda el pequeño patio donde podía descansar. , Jugué con mi compañero de clase Guo Qi. Ahora a veces solo uso un libro chino para masticar chino antiguo. En el pasado, mis compañeros y yo solo podíamos tocar el agua ligeramente turbia para encontrar la felicidad. , Volví a encontrar la felicidad, la felicidad natural. El color naranja me recuerda al baloncesto en la escuela.
En comparación con el aula tranquila y aburrida, la competencia en el campo nunca ha cambiado. de los estudiantes de secundaria. La competencia en la sala de examen puede convertirse en competencia en el campo de juego.
Si fallas en la sala de examen, puedes hacer tu mejor esfuerzo en la cancha cada vez que sudes, saludo. con confianza duplicará nuestro coraje en la sala de examen y aumentará nuestra confianza en el éxito.
El azul, el verde y el naranja representan mis sentimientos sobre el tercer grado de la escuela secundaria. Creo que más estudiantes lo usarán. más colores para describir sus vidas en el tercer grado de la escuela secundaria. Tal vez algunas personas se quejen, pero más personas buscarán la felicidad en el sufrimiento.
¡Amargo hasta el final, eso es dulce! Los antiguos decían: "Si no trabajas, no obtienes nada". .
9. En idioma chino, en segundo grado de la escuela primaria, un año después, continué escribiendo "Un año después", que describía la cálida temporada de primavera y un feliz y cálido patio familiar. De repente, papá tuvo un capricho y quiso ver qué tan alto había crecido su hijo.
Llegó a su patio y le dijo: "Ven, ven, querido hijo, mira cuánto has crecido". El padre llamó a su hijo que estaba jugando a la pelota y le pidió que se parara junto al arbolito. El padre tomó el bolígrafo, trazó una línea horizontal en el pequeño árbol basándose en la cabeza de su hijo y luego clavó un clavo en la posición de la línea horizontal. El tiempo vuela y, en un abrir y cerrar de ojos, caen pequeños copos de nieve y hay un lindo muñeco de nieve en el pequeño jardín. El tiempo vuela y, en un abrir y cerrar de ojos, la temporada de primavera ya está aquí. Ha pasado un año desde que mi hijo subió al árbol. ¿Por qué mi hijo es más bajo que el año pasado?
Esta caricatura me dice que aprenda a mirar las cosas desde una perspectiva de desarrollo. Entonces recordé que Newton dijo una vez: "Si he visto lejos, es porque estoy sobre los hombros de gigantes". Aunque la caricatura es breve, tiene un significado profundo y una verdad infinita. Cuando mires las cosas, no te dejes engañar por su apariencia. Prestar atención a las pequeñas cosas vale la pena. Las personas cuidadosas suelen tener éxito. Sólo prestando atención a los cambios sutiles que te rodean podrás tener un par de ojos buenos para descubrir.
Estudiantes, ¿creen que el hijo del cómic será más alto o más bajo en un año? ¿Por qué?