¿Por qué el profesor se negó a ser administrador?

¡Estas vacaciones de verano, el tema más candente en las escuelas primarias y secundarias es el "gran escape" de los administradores escolares! Se han jubilado veintitrés directores de la ciudad de Tainan, incluidas escuelas primarias y secundarias nacionales. El fenómeno de que los directores no puedan encontrar a nadie que actúe como director o líder de equipo: algunas personas piensan que no hay suficiente motivación, algunas piensan que hay un problema con el liderazgo del director y algunas piensan que la carga de trabajo es pesada, lo que hace que los maestros se muestran reacios a lanzarse al “pozo de fuego administrativo”. De las tres razones anteriores, personalmente creo que la tercera es la razón principal por la que los docentes consideran el trabajo administrativo como una tarea ardua.

Especialmente después de la aparición de la "Orientación Unificada del Ministerio de Educación", la "política escolar" se ha convertido en un tema candente y los profesores no se atreven a evitarlo. Es posible que el Ministerio de Educación no sea consciente de cuánto tiempo y esfuerzo dedican las escuelas a integrar la guía visual. Así que descargué todos los formularios de la "Guía visual integral del Ministerio de Educación" de 2015 y luego los organicé en función de la situación real de las escuelas primarias. * * * Hay 56 puntos de los que "todas las escuelas no pueden escapar", sin incluir los "asuntos especiales" que las escuelas individuales realizan o ayudan a las oficinas de educación del condado y la ciudad.

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