5 ejemplos de resúmenes de trabajos personales para profesores de chino de segundo grado

Ha llegado a su fin un semestre de labor docente de chino. En la labor docente de este semestre, los profesores han resumido algunas experiencias y también hay algunas deficiencias. A continuación se muestran 5 ejemplos de resumen de trabajo personal para profesores de chino de segundo grado que les he traído. Espero que puedan ayudarlos.

Ejemplo de resumen de trabajo personal para profesores de chino de segundo año 1

<. p> El tiempo pasó volando, trabajé duro y, de repente, mirando hacia atrás, un semestre de enseñanza llegó a su fin. Al recordar el trabajo de enseñanza de chino durante un semestre, suspiré mucho y me vino a la mente cada pequeña práctica, y los problemas existentes aún deben resolverse. Tenga esto en cuenta y resuma la experiencia y las lecciones aprendidas a continuación.

1. Preste mucha atención a los conocimientos básicos y las habilidades básicas

Dado que los estudiantes de mi clase provienen de Jidong, Wengzhen, Anye, Yantou y otras aldeas, los niveles de conocimientos básicos de los estudiantes son desiguales. Para consolidar los conocimientos básicos y las habilidades básicas de los estudiantes, prescribo medicamentos apropiados basados ​​en la comprensión total de los estudiantes, les enseño de acuerdo con sus aptitudes y mejoro continuamente su nivel de conocimientos. Por ejemplo, en términos de escritura, hago mucho hincapié en la estandarización, exijo líneas claras y una letra clara, y trabajo duro para superar los errores tipográficos. El lado derecho de la palabra "gui" debe ser "见" en lugar de "贝". grandes esfuerzos para resolver problemas similares correctamente. Para otro ejemplo, explico o enfatizo el juicio y el uso de técnicas retóricas, la transformación de varios patrones de oraciones, la comprensión y el uso de nuevas palabras y palabras nuevas, la acumulación de cercanos y antónimos, etc., para mejorar las habilidades básicas de los estudiantes. y habilidades en el idioma chino.

2. Métodos de enseñanza flexibles

De acuerdo con el espíritu de la nueva reforma curricular, el aprendizaje de los estudiantes debe reflejar autonomía, investigación y cooperación. Por lo tanto, en la enseñanza, a menudo ajusto de manera flexible el contenido del curso de acuerdo con la situación de aprendizaje de los estudiantes, para que los estudiantes puedan expresar sus opiniones a su gusto, completar su propia investigación y reflejar verdaderamente su autonomía. Para mantener a los estudiantes motivados para aprender, los profesores también deben explorar sus propios métodos de enseñanza, actualizar constantemente sus ideas y conceptos de enseñanza y mantenerse verdaderamente al día. En la enseñanza, a veces utilizo la lectura en lugar de dar conferencias para obtener conocimientos independientes; a veces animo a los estudiantes a expresar sus opiniones y a expresar sus propias opiniones; a veces utilizo algunos métodos únicos para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y he logrado efectos de enseñanza significativos.

3. Proporcionar orientación sobre métodos de aprendizaje.

Como dice el refrán, “afilar un cuchillo facilita cortar leña”. El aprendizaje más importante es el aprendizaje de métodos. Proporcionar orientación sobre los métodos de aprendizaje será de gran beneficio para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. ¿Por qué algunos estudiantes siempre juegan pero obtienen buenas calificaciones? ¿Por qué en primer lugar enfatizamos escuchar atentamente, consolidar conocimientos a tiempo y luego repasar a tiempo? Algunas personas dicen que si eres inteligente o no depende de si piensas. Esto es muy crítico. Debemos centrarnos en guiar a los estudiantes para que aprendan a pensar. Repasar lo aprendido ese día antes de acostarte también es una buena forma de estudiar. Hay muchos métodos, pero deben ser aplicables, fáciles de implementar y de operar, y se debe instar a los estudiantes a persistir.

4. Hacer un buen trabajo ayudando a estudiantes excelentes a pasar de estudiantes pobres a estudiantes pobres.

Los estudiantes con una buena base académica a menudo se sienten "no llenos" durante sus estudios, mientras que los estudiantes con Las malas notas a menudo se sienten como "demasiado para comer". Esto plantea un problema difícil para nuestra enseñanza. Utilizamos el formulario "buffet" en la tarea. Sobre la base de que los requisitos deben completarse en su totalidad, la eugenesia puede elegir algunas preguntas de práctica operativa para que puedan marcar la diferencia. Después de un semestre de práctica, siento que este método es muy eficaz y promoveré vigorosamente su aplicación en el futuro.

5. Resalta los capítulos para superar la prueba.

El contenido didáctico de este número se divide en ocho unidades. Una vez completadas las tareas docentes de cada unidad, realizaré pruebas para resolver los problemas de conocimiento de los estudiantes de manera oportuna. Proporcionar educación individual paciente y meticulosa a los estudiantes con dificultades reales para que puedan dominarlas y aplicarlas. Debido a la finalización exitosa de los capítulos, el rendimiento académico de los estudiantes en este período ha mejorado en general.

6. Ampliar los horizontes del conocimiento

La enseñanza del chino debe prestar atención a la acumulación y la aplicación. Sólo después de que los estudiantes hayan acumulado una cierta cantidad de conocimientos podrán aplicarlos. Para ampliar los horizontes de conocimiento de los estudiantes, lancé una serie de actividades chinas. 1. Excelente lectura de pasajes.

A través de la búsqueda independiente de pasajes excelentes por parte de los estudiantes, los estudiantes pueden realizar activamente lecturas extracurriculares. Mientras que el volumen de lectura de los estudiantes aumenta, los estudiantes deben haber ganado mucho.

En este período de enseñanza, se ha estimulado el interés de los estudiantes por el chino, se ha mejorado su conocimiento básico del chino y se han mejorado sus habilidades en chino, sentando las bases para futuros estudios.

Parte 2 del resumen del trabajo personal del profesor de chino de segundo grado

Este semestre, soy responsable del trabajo de enseñanza de chino de la clase de segundo grado. Después de un período de arduo trabajo, el trabajo de enseñanza de chino de este semestre se completó con éxito de acuerdo con el plan de enseñanza. Resumiré el trabajo docente de este semestre desde los siguientes aspectos.

1. Estudiar detenidamente los materiales didácticos, esforzarme por incorporar nuevos conceptos educativos y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.

Al comienzo del semestre, tomé la iniciativa de buscar libros de texto y. libros de enseñanza para aprender los nuevos estándares curriculares de antemano. Leí atentamente el segundo volumen del "Libro de enseñanza del profesor chino" para segundo grado, extraje los contenidos clave y tomé notas. Para poder tomar bien cada clase, debemos estudiar minuciosamente los materiales didácticos sobre la base de un estudio cuidadoso. Después de cada clase, damos gran importancia a la reflexión posterior a la clase y reflexionamos sobre la eficacia de la enseñanza en el aula desde diversos aspectos y múltiples ángulos, para comprobar si hay lagunas y llenarlas. Para garantizar la calidad de los cuarenta minutos de clase, antes de la clase, revisé cuidadosamente la información relevante en línea para asegurarme de que la conocía bien.

2. Estimular el interés de los estudiantes por aprender y mejorar su alfabetización china.

El chino es una materia llena de ideas, espíritu humanista y sabiduría. En el contexto de la nueva reforma curricular, el aprendizaje independiente de los estudiantes y el cultivo de sus habilidades innovadoras se han convertido en un tema candente para los maestros, y métodos de aprendizaje como la discusión, la comunicación y la investigación se han convertido en la corriente principal en el aula. En mi enseñanza de chino en el aula, me esfuerzo por hacer que los estudiantes cobren vida, hacer que aprendan con interés y permitirles disfrutar aprendiendo en chino, desarrollando así su alfabetización china.

1. Preste atención a la introducción de contenido novedoso en los nuevos cursos.

"El interés es el mejor maestro". En la docencia, doy gran importancia a cultivar y estimular el interés de los estudiantes por aprender. Por ejemplo, al introducir nuevos cursos, los estudiantes pueden encontrarse en un ambiente relajado y armonioso tan pronto como comienzan la clase, y pueden aprender chino inconscientemente. Necesitamos diseñar diferentes métodos de introducción según los diferentes tipos de cursos. Puede utilizar multimedia para mostrar imágenes de texto para permitir que los estudiantes entren en la situación; también puede presentarlo contando historias, estimulando el interés, diseñando suspenso y desencadenando diseños. En comparación con la narración simple, puede estimular la espiritualidad de los estudiantes y abrir el camino. puerta al aprendizaje de los estudiantes.

2. Cultivar el hábito de la investigación activa y desarrollar la capacidad de pensar de manera diferente.

En la enseñanza del chino, la comprensión de los lectores sobre el significado del lenguaje, las emociones del lenguaje y las habilidades lingüísticas desempeñan un papel importante. Está relacionado con la experiencia de vida de los estudiantes, la acumulación de conocimientos, la capacidad cognitiva y el nivel de comprensión. Por esta razón, en la enseñanza del chino, para desarrollar la comprensión y la experiencia semántica, se debe guiar a los estudiantes para que expresen sus propias opiniones con audacia.

Al pensar y debatir, los profesores se toman la molestia y brindan una guía inteligente para promover la sublimación del lenguaje y el desarrollo espiritual de los estudiantes en el feroz debate y la colisión del pensamiento. Los profesores deben aprovechar al máximo la situación y permitir que los estudiantes piensen plenamente en el problema, y ​​luego los estudiantes pueden expresar diferentes opiniones basadas en su experiencia existente y acumulación de conocimientos, y debatir sobre temas divergentes. A través del debate, los estudiantes pueden comprender mejor la naturaleza, comprender que el conocimiento es infinito e incluso las personas más conocedoras no sabrán algo y darse cuenta de que el aprendizaje es infinito.

En una clase de este tipo, el ambiente del aula es muy activo. Durante este período, la enseñanza en el aula abierta brinda a los estudiantes más espacio para el aprendizaje independiente. El maestro tampoco duda en dejar que los estudiantes piensen y discutan, lo que realmente les permite. los estudiantes a aprender. El diseño de este enlace permite plenamente a los estudiantes expresar su comprensión y sus conocimientos del texto, de modo que la comprensión y la expresión, las entradas y salidas de los estudiantes se complementen entre sí, y realmente proporcione un escenario amplio para el aprendizaje de los estudiantes.

3. Preparar bien las lecciones

En la enseñanza, siempre insisto en preparar las lecciones con anticipación y revisar los planes de las lecciones nuevamente antes de clase. En la enseñanza, he resumido los siguientes principios de preparación de lecciones: centrarse en el esquema y el enfoque; preparar materiales didácticos, preparar a los estudiantes y preparar métodos de enseñanza; ser capaz de transformar contenidos complejos en torno a los propósitos y requisitos de enseñanza de esta clase y de acuerdo con ellos; la situación real de los estudiantes, Tomar la esencia, tomar algo y omitirlo completar los enlaces, tener una posdata, etc.

4. Impartir bien cada lección

La enseñanza en el aula puede lograr: propósito de enseñanza claro, estudio cuidadoso de los materiales didácticos, comprensión de los estudiantes, investigación sobre métodos de enseñanza, avance en puntos clave y difíciles. , bueno en la creación La situación de aprendizaje estimula el entusiasmo por aprender, puede llevar a cabo actividades de enseñanza de manera ordenada, refleja la enseñanza en capas y permite que todo tipo de estudiantes se desarrolle activamente. Controlar estrictamente la calidad de la enseñanza en el aula, etc.

5. Las tareas asignadas deben ser razonables, los ejercicios deben ser concisos, representativos e inspiradores, centrarse en cultivar la capacidad innovadora de los estudiantes, hacer tareas menos repetitivas y rígidas, ser capaces de corregir las tareas de manera oportuna. , escriba claramente y haga un buen trabajo Registro de puntajes

6. Fortalezca la gestión del desempeño de los estudiantes y use buenos libros de calificaciones

Realice evaluaciones justas y precisas de las tareas de los estudiantes, cuestione los resultados, pre -preparación de clases, etc., emitir tarjetas de puntos que se pueden canjear por premios una vez al mes para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y alentarlos a progresar continuamente.

A través de la docencia, las calificaciones de la clase que dirigí han mejorado constantemente, el estilo académico es bueno y los indicadores de enseñanza emitidos por la escuela se han cumplido en calidad y cantidad.

3. Presta atención a la comprensión lectora

Cada texto del libro de texto chino de la escuela primaria es una obra maestra de calidad y belleza literaria, con una maravillosa descripción del contexto, un uso exquisito del lenguaje, y explicación de ideas. La originalidad es un contenido importante que guía a los estudiantes a comprender. Para que estos maravillosos puntos dejen una impresión general en los estudiantes, nos centramos en los puntos clave de la lectura y los guiamos para que reciten el idioma y las palabras repetidamente para darse cuenta de la rica connotación de la imagen, la connotación de significado y la connotación emocional del idioma.

Al mismo tiempo, permita que los estudiantes los guíen para leer el texto en voz alta en función de sus ideas, profundizar su comprensión, sublimar su comprensión y llenar los vacíos durante la lectura. Este semestre también ha fortalecido la lectura extracurricular de los estudiantes. Al comienzo del semestre, cada estudiante está dispuesto a preparar una lectura extracurricular favorita después de leerla, puede intercambiarla con otros estudiantes para ampliar continuamente su volumen de lectura. Guíe a los estudiantes para que fortalezcan adecuadamente la recitación de poemas y artículos antiguos y estimule el interés de los estudiantes en recitar poemas y artículos antiguos. 4. Hacer un buen trabajo para ayudar a los estudiantes excelentes a transferirse de los pobres.

Los estudiantes con una buena base de aprendizaje suelen estar muy relajados en sus estudios, mientras que los estudiantes con dificultades de aprendizaje suelen llegar demasiado tarde. Esta es otra cosa en la que nuestros profesores deben pensar. El método que suelo utilizar para afrontar este tipo de problemas es utilizar el sistema de calificaciones en las tareas, sin afectar el aprendizaje de todos, puedo consolidar conocimientos básicos para algunos estudiantes con dificultades de aprendizaje y utilizar su tiempo libre para la enseñanza presencial.

Después de un semestre de práctica, siento que este método es muy efectivo y se puede utilizar en el futuro. En mi enseñanza, me esfuerzo por crear una atmósfera de aprendizaje relajada y agradable, estimular el interés, enseñar conocimientos a los estudiantes, enseñarles a buscar conocimientos, cooperar y competir, cultivar las actitudes y métodos de aprendizaje correctos de los estudiantes y hacer que los estudiantes aprendan de manera interesante y aprendan. Sea real y consiga algo. Pero todavía hay muchas deficiencias. Continuaré trabajando duro y explorando en mi trabajo para encontrar mejores métodos de enseñanza.

IV. Deficiencias existentes

1. Aún existen muchas deficiencias en la capacidad docente y el nivel de gestión, la conciencia de aprendizaje y la capacidad reflexiva. Cómo mejorar continuamente el nivel de enseñanza en el trabajo. ?, para darnos cuenta del valor de la propia posición, todavía tenemos que trabajar duro.

2. Para los estudiantes destacados y potenciales, aún es necesario mejorar su alfabetización integral en chino, sus habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir deben explorarse más y cultivarse, y su alfabetización general en chino debe mejorarse. mejorado.

3. El problema de los alumnos con bajo rendimiento siempre ha sido un tema difícil que afecta a nuestros departamentos y sus resultados siguen siendo insatisfactorios. Trabajar duro para mejorar sus calificaciones es nuestra meta para el próximo semestre.

Cinco. Cuatro medidas para el siguiente paso

1. Los docentes son la clave de la educación Debemos encontrar las razones dentro de nosotros mismos, no culpar a los demás ni a los demás, no quejarnos. el medio ambiente, y esforzarnos por fortalecer el aprendizaje y mejorar Nos esforzamos por mejorar nuestro nivel profesional y técnico con sentido de responsabilidad y arte en nuestro trabajo.

2. Llevar a cabo estrictamente las rutinas de enseñanza diarias, comenzando con las clases, corrigiendo las tareas y entrenando habilidades. Exigir estrictamente a los estudiantes que tengan en cuenta el viejo dicho "Si el maestro no es estricto, el maestro será vago". ", para animarnos unos a otros.

3. Desde la perspectiva de los estudiantes, nos centraremos en desarrollar la confianza en sí mismos en el aprendizaje, establecer una atmósfera de aprendizaje competitiva, centrarnos en el cultivo de intereses y métodos de aprendizaje, ampliar la cantidad de lectura y Realizar de forma ordenada una formación especializada para mejorar su nivel general.

4. Haga todo lo posible para hacer un buen trabajo para los estudiantes de bajo rendimiento, piense en varias formas, trabaje incansablemente y esfuércese por no dejar que ningún estudiante se quede atrás. El camino es largo y trabajaremos más duro en los próximos días.

Ensayo de muestra sobre resumen del trabajo personal de profesores de chino de segundo grado, Parte 3

El tiempo pasa volando en un abrir y cerrar de ojos y el semestre pasa volando. Mire hacia el pasado, seleccione los aspectos más destacados, descarte las deficiencias y espere lograr un mayor éxito en el nuevo año. En este momento, el trabajo docente de este semestre se resume de la siguiente manera:

1. Captar los hábitos de lectura y promover la mejora de la alfabetización china

En este semestre, para permitir a los estudiantes Para desarrollar hábitos de lectura, creo cuidadosamente un "tiempo de lectura al mediodía" para los estudiantes. Deje que los estudiantes se reúnan en grupos de cuatro en mi "aula libresca" cuidadosamente decorada y lean al mediodía de 13:00 a 13:25, para que el comportamiento de lectura tranquila pueda reemplazar el consumo de tiempo ocioso.

Poco a poco, los niños pueden entrar conscientemente en el aula librería en cuanto lleguen las 13 horas, sentarse en sus asientos, sacar sus libros favoritos que han preparado en el cajón y leerlos con deleite. A veces, uso la cámara para tomar fotografías de su postura infantil más hermosa, la postura de lectura, para que la belleza de su lectura pueda fijarse en la cámara, asentarse en sus corazones y convertirse en su hábito y riqueza para toda la vida.

Para los profesores chinos, se puede decir que cultivar los hábitos de lectura de los niños es la misión y la responsabilidad más importante, y he hecho todo lo posible para lograrlo. Los estudiantes adquieren más lenguaje a partir de una gran cantidad de lecturas extracurriculares, lo que hace que su lenguaje al mirar imágenes y escribir y escribir diarios sea más vívido y diverso, y sus habilidades y niveles de escritura y habla también han mejorado.

2. Prepare las lecciones con cuidado y enseñe con seriedad.

Me siento honrado de ser uno del primer grupo de profesores de chino en utilizar el nuevo libro de texto chino en la segunda edición del Ministerio de Educación. . Al enfrentar los nuevos libros de texto, estaba extremadamente emocionado. Desde el comienzo del año escolar, estaba decidido a hacer que cada texto fuera vívido y vívido, para que cada punto de habilidad china pudiera implementarse sólidamente. En tiempos normales, leo los textos con atención, estudio los materiales didácticos y escribo casos detallados basados ​​en la referencia docente.

En el aula, me esfuerzo por hacer que la clase de chino esté llena de sabor chino y de acuerdo con las reglas de la enseñanza del chino. Deje que la lectura en voz alta de los estudiantes reemplace mis explicaciones fragmentadas y trabaje duro para entrenar el pensamiento de los estudiantes. Bajo la dirección de las convenciones de idioma chino de las escuelas primarias de Wenzhou, completé con éxito las tareas de enseñanza del idioma chino de segundo nivel.

3. Centrarse estrictamente en el cultivo de hábitos y centrarse en el estímulo

Para cultivar los hábitos de aprendizaje de los estudiantes en todos los aspectos, he formulado medidas de estímulo detalladas para proyectos de hábitos, como " escribir estándares correctos" en esta columna. Durante el tiempo de escritura de cada clase, evalúo rápidamente la postura y la calidad de la escritura de los estudiantes, les doy estrellas y recompenso a los "pequeños expertos en escritura" con pequeñas pegatinas durante la clase. Los estudiantes están llenos de interés y sus hábitos de escritura mejoran día a día.

Sin embargo, si analizamos retrospectivamente el trabajo de enseñanza de chino este semestre, también hay muchas áreas que necesitan mejorar. Por ejemplo: para hacer una prueba por unidad, disminuya la velocidad, maneje una unidad por completo y luego pase a la siguiente unidad para mejorar la eficiencia en el aula, intente completar un texto en 2 horas de clase, no posponga las cosas, esto es beneficioso; Mejorar la capacidad de aceptación de los estudiantes. Por supuesto, debe combinarse con las condiciones académicas y no se puede apresurar para completar las tareas docentes.

En definitiva, este semestre tiene sus ventajas y desventajas.

En el nuevo año, usaré mis fortalezas y evitaré mis debilidades, navegaré por el viento y las olas, pasaré a un nuevo nivel en el mundo chino con los niños y disfrutaré de un paisaje chino más hermoso.

¡Ejemplo! de resumen de trabajo personal para profesores de chino de segundo grado Capítulo 4

Mirando hacia atrás en la práctica de enseñanza de chino durante el último semestre, me dediqué de todo corazón a la enseñanza y completé con éxito la enseñanza basada en la idea de Tarea de cultivar integralmente a los estudiantes como personas modernas innovadoras, prácticas y de alta calidad. El trabajo docente ahora se resume de la siguiente manera:

1. Escuche atentamente las conferencias, prepare las lecciones con cuidado y sea bueno en la reflexión. /p>

Escuchar las conferencias no solo amplía la mente, sino que también acumula un rico conocimiento para el proceso de preparación de la lección. Los materiales, varios ejemplos vívidos, varios métodos de enseñanza, la exhibición de modelos y el maravilloso manejo de los pequeños detalles. me han permitido enriquecer la enseñanza en el aula y al mismo tiempo cambiar los sentimientos de los estudiantes sobre el aprendizaje que son aburridos, monótonos y divorciados de la realidad.

2. Prestar mucha atención a la corrección de tareas y prestar atención a las tutorías. underachievers

La inspección y corrección de la tarea es una forma importante de evaluar el dominio del conocimiento de los estudiantes. Desde el comienzo de la escuela, siempre he insistido en que la corrección cuidadosa de la tarea no solo me ayuda a comprender mejor la implementación del conocimiento de los estudiantes. , pero también me brinda una comprensión más completa del desempeño de los estudiantes en el aula. Esto me permite ajustar mejor la enseñanza de acuerdo con las condiciones de los estudiantes. Para los estudiantes con dificultades de aprendizaje en cada clase, siempre me he adherido a la combinación de asesoramiento de conocimientos individuales y. Educación ideológica. Mientras hablo de ideales y objetivos a los estudiantes, también estimulo el entusiasmo de los estudiantes por aprender.

3. Preste atención a la formación de la lectura y el habla.

El chino es una herramienta. Materia, que es diferente de las matemáticas, la enseñanza del idioma y los caracteres se combinan con la enseñanza de la trama y el material para complementarse entre sí. La enseñanza del idioma y los caracteres en los grados inferiores es particularmente importante. Cuatro vínculos básicos de la enseñanza del chino. Creo que la importancia de "hablar" y "leer" es particularmente prominente en los grados inferiores. Por lo tanto, presto especial atención a "hablar" y "leer" en la enseñanza de "lectura". /p>

La "comunicación oral" en los libros de texto chinos es un material de enseñanza muy importante desde la antigüedad, poder hablar bien refleja la sabiduría y la rapidez de pensamiento de una persona. En la enseñanza del chino moderno, "Duo Shuo" es imperativo. Practique "más" a lo largo del semestre, me concentro en enseñar a los estudiantes a hablar de palabras a oraciones y luego de oraciones a párrafos. Cree una atmósfera de aprendizaje feliz para los estudiantes, para que cada estudiante tenga el deseo de "hablar". Lo suficiente como para hablar libremente sobre la base de lo que tienes que decir, enseña a tus compañeros algunas habilidades para hablar, usa diferentes palabras u oraciones para expresar un significado y cómo expresar lo que quieres decir de manera ordenada y ordenada. Al mismo tiempo, pida a otros estudiantes que aprendan a hablar. Escuchen y puedan comentar los discursos de sus compañeros. Por ejemplo: Cuando enseño cómo proteger a los animales pequeños, primero hago de pájaros que vuelan libremente en el bosque y los dejo. Los estudiantes escuchan el canto de los pájaros. Luego interpreto la matanza de muchos animales salvajes y los guío. Los estudiantes piensan detenidamente y tratan de cubrir una amplia gama de discursos para que toda la clase pueda hacer ejercicio. Es factible que los estudiantes protejan a los animales y por qué y por qué. Elogie a los estudiantes por sus discursos de manera oportuna y razonable. Haga buenas correcciones, fomente su coraje y mejore la confianza en sí mismos de los estudiantes. Los que rara vez hablan generalmente serán elogiados si pueden decir algunas palabras. Por el contrario, si tienen mejores calificaciones y se expresan verbalmente, los estudiantes con gran potencial deben expresarse de manera ordenada y emocional utilizando palabras recién aprendidas. En un semestre de formación, descubrí que la capacidad de expresión de los estudiantes ha mejorado enormemente y también se ha mejorado su capacidad de pensamiento lógico.

En el proceso de "hablar", hay un proceso que lo promueve y. No se puede ignorar, eso es "leer". Como dice el refrán: lea cien veces y el significado aparecerá por sí solo. Los requisitos para "leer" en chino, primero debes leer la pronunciación de los caracteres, leer. Después de leer las oraciones, puede descubrir lo que ha leído y lo que no comprende. En segundo lugar, utilice "lectura" para comprender el artículo y comprender el significado del artículo. La base de la lectura es leer en voz alta con emoción. Hay varias formas de lectura, incluida la lectura individual, la lectura en grupo, la lectura en voz alta por parte de los protagonistas. En tercer lugar, utilice la "lectura" para ayudar a memorizar, cultivar el sentido del lenguaje y cultivar los sentimientos. A continuación, comprenda las palabras clave. El significado de la palabra y los pensamientos y sentimientos que el autor quiere expresar.

En la enseñanza del chino, además de "hablar" y "leer", que son muy importantes. los estudiantes también deben cultivar sus habilidades de resumen e inducción, es decir, después de aprender una unidad, aprenda a resumir usted mismo lo que ha aprendido y los problemas que aún existen. Confucio dijo: revise el pasado y aprenda lo nuevo. y aprenderá más en el futuro.

Sólo entonces se sentirá más simple.

La reforma curricular es una batalla sin precedentes. Los nuevos conceptos, los nuevos materiales didácticos y los nuevos métodos de enseñanza seguramente tendrán feroces colisiones y fricciones con todos los viejos conceptos y modelos de enseñanza. El experimento de reforma curricular ha inyectado vitalidad y vitalidad en nuestra educación. Continuaré trabajando duro para mejorar y desarrollarme junto con los estudiantes en la reforma curricular

Ejemplo de resumen de trabajo personal de segundo año 5

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En este semestre, he integrado estrechamente la teoría y la práctica, y las actividades extracurriculares y en clase, para movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender, de modo que los niños puedan mejorar sus habilidades lingüísticas en el idioma chino mientras estudian. , No solo aprendí conocimientos, sino que también experimenté felicidad.

Para mí personalmente, como profesora de chino, siempre me dedico a la enseñanza con la pasión laboral única de un profesor, y cumplo con éxito las tareas educativas y docentes.

1. Aprender activamente y ser bueno reflexionando.

Como joven docente, sé que tengo muchas deficiencias en mi trabajo. Este semestre, el grado tiene una nueva maestra llamada Zhang Zhixian. Tiene una rica experiencia docente y está dispuesta a transmitirnos sus excelentes prácticas.

Por lo tanto, bajo la guía del profesor Zhang, discutimos cómo enseñar de manera fácil y eficiente y reducir la carga académica de los estudiantes. Aprendan unos de otros buenos métodos de enseñanza y prácticas de gestión de clases. Mientras aprenden de las prácticas de los demás, también reflexionan sobre sus propias deficiencias, intentan cambiar y se esfuerzan por reducir la brecha con los profesores del mismo grado.

2. Haz un buen trabajo de vista previa antes de clase para prepararte para la enseñanza en el aula.

En la reunión de padres y maestros de este semestre, se informó claramente a los padres que deben supervisar en casa la preparación previa a la clase de sus hijos e informarles de su importancia. Los niños deben hacer lo siguiente durante la vista previa: dibujar nuevas palabras, leer el texto y marcar párrafos naturales, anotar las palabras que deben reconocerse y formar palabras oralmente, anotar las palabras que deben escribirse; los radicales, y formar dos palabras. Los estudiantes tienen suficiente preparación, los profesores enseñan con facilidad y los estudiantes entienden claramente.

3. Reformar las tareas y reducir las copias mecánicas y repetitivas.

En términos de configuración de tareas, este semestre organiza principalmente tareas como dictado, acumulación y escritura. Reduzca la copia original de nuevas palabras y cámbiela al dictado. Cada vez que toma un dictado, hay palabras recién enseñadas y palabras nuevas que se han aprendido antes. Las palabras antiguas y nuevas se alternan en un ciclo de ida y vuelta para ampliar el vocabulario de los estudiantes. Los estudiantes tienen una sólida comprensión de los conocimientos básicos y menos errores tipográficos al escribir.

Al corregir la tarea, sea cuidadoso y oportuno, y esfuércese por lograr correcciones completas, centrándose en las revisiones y manteniéndose al tanto de las situaciones de aprendizaje de los estudiantes para que puedan ser objeto de tutoría. Las tareas asignadas deben ser razonables, los ejercicios deben ser concisos, representativos e inspiradores, se debe prestar atención al cultivo de la capacidad innovadora de los estudiantes y se deben evitar las tareas repetitivas y rígidas.

En cuarto lugar, fortalecer la lectura extracurricular, ampliar los horizontes de los estudiantes, prestar atención a la acumulación y sentar las bases para la escritura.

Exijo que los estudiantes lean todos los días, incluidas series de cuentos de hadas, series de divulgación científica, acertijos, cuentos, aforismos famosos, proverbios, etc., y que incursionen en varios tipos de libros después de que los estudiantes amplíen sus horizontes. , pueden profundizar su comprensión de las cosas, lo que es de gran beneficio para el aprendizaje del chino.

Sobre la base de hacer un buen trabajo en lectura extracurricular, fortalecer la acumulación, no solo tener palabras, sino también oraciones hermosas, elogiar oportunamente a los estudiantes que hayan obtenido buenos resultados en la acumulación y dejar que los estudiantes se conviertan en "pequeñas abejas". de los grados inferiores "Sólo cuando puedas acumularlo podrás aplicarlo, sentando las bases para que los estudiantes escriban".

5. Hacer un buen trabajo cultivando talentos y compensando las deficiencias.

Me doy cuenta de que para mejorar la calidad de la enseñanza, es fundamental formar estudiantes excelentes y ayudar a los estudiantes pobres. Sólo cultivando estudiantes excelentes se puede aumentar el índice de excelencia y la clase puede tener modelos a seguir; Transformar a los estudiantes pobres sólo podemos hacerlo haciendo un buen trabajo y mejorar la tasa de aprobación y eliminar los obstáculos para crear un buen colectivo de clase que conduzca a la formación de un buen estilo de estudio en la clase.

Por lo tanto, insisto en tener planes, efectos, registros, entrenamiento y estímulo, y me esfuerzo por mejorar la tasa de aprobación y la tasa de excelencia. A través de la enseñanza, las calificaciones de las clases que imparto han mejorado constantemente, la ética académica es buena y la mayoría de los estudiantes sienten que han progresado.

6. Resume cuidadosamente las deficiencias.

1. "Ningún oro es puro y nadie es perfecto". Es inevitable que cometa errores en mi trabajo docente, por ejemplo, que los puntos clave durante la enseñanza no sean lo suficientemente claros y, a veces, No puedo cuidar de todos en clase.

2. Algunos estudiantes tienen malos hábitos de estudio, actitudes de aprendizaje inadecuadas, poco interés en aprender, etc. Los profesores deben proporcionar una orientación correcta.

3. La enseñanza en el aula aún necesita innovación.