¿Por qué hay más niños a los que les gusta la historia y la mayoría de los profesores de historia de secundaria son mujeres?

Había más niños a los que les gustaba la historia cuando eran estudiantes, pero había más niñas que se convirtieron en profesoras de historia en las escuelas secundarias. Debido a que los niños sienten mucha curiosidad por lo que sucedió en sus días escolares anteriores y tienen un deseo más fuerte de explorar que las niñas, la mayoría de los niños trabajarán más duro al aprender historia. Y los niños sienten mucha curiosidad por algunas cosas antiguas. En tales circunstancias, naturalmente dedicarán más tiempo al tema de la historia, por lo que los niños pueden preferir la historia cuando sean estudiantes.

La mayoría de las niñas eligen artes liberales, pero hay más profesores de historia en las escuelas intermedias, porque la mayoría de las niñas eligen artes liberales cuando son estudiantes, y hay muchas más niñas que niños en artes liberales. En este caso, después de que los estudiantes ingresan a la sociedad, también hay más mujeres en artes liberales. Por lo tanto, incluso si a los niños les gusta la historia, no la considerarán su carrera. Tal vez algunos chicos vayan directamente a estudiar arqueología o alguna especialidad de historia, pero no vuelvan a la escuela secundaria y se conviertan en profesores.

A medida que más niñas elijan ser maestras, también habrá más profesoras de historia en las escuelas secundarias. Además, muchos niños no quieren ser profesores en absoluto, por lo que incluso si siguen una carrera relacionada con la historia, no elegirán ser profesores. En esta sociedad, la mayoría de los profesores de artes liberales son niñas, porque las niñas están más inclinadas a ser maestras cuando así lo desean.

Si prestas atención a las escuelas normales, encontrarás que puede parecer que hay muchos estudiantes en cada clase, pero la proporción entre hombres y mujeres entre estos estudiantes está seriamente desequilibrada. Además, en algunas clases de historia, la proporción de niños es sólo de 1/5, o incluso 1/5 es muy alta. En tales circunstancias, por supuesto, más niñas se convertirán en profesoras de historia después de graduarse. Los niños y las niñas tienen diferentes opciones profesionales, por lo que haya más niños o más niñas, el resultado es el mismo.