Cómo redactar un plan de formación de talentos
La formación del talento se refiere al proceso de educación y formación de talentos. ¿Cómo escribir un plan de desarrollo de talento? Echemos un vistazo conmigo.
Cómo redactar un plan de formación de talentos (1):
1. Antecedentes
Según las necesidades laborales del nuevo año, la empresa *** ha contratado a 12 personas. Los nuevos empleados del nivel 08 formaron un nuevo grupo dinámico. Sin embargo, debido a las diferencias en personalidades y capacidades de los empleados debido a su reciente ingreso a la empresa, no se han maximizado las ventajas de todos, no se ha demostrado plenamente su potencial laboral y también falta su motivación.
Por ello, está previsto poner en marcha el plan de formación de talentos de la compañía, a través de una serie de mecanismos, para movilizar plenamente el entusiasmo de los empleados y demostrar sus talentos, para lograr las ventajas complementarias y la utilización efectiva de los recursos humanos de la empresa. , y para mejorar aún más la cohesión de la empresa y mejorar la eficiencia y la calidad del trabajo de toda la empresa.
2. Propósito
1. A través del mecanismo de estímulo, movilizar el entusiasmo de los empleados y hacer que se dediquen al trabajo de la empresa
2. A través de Razonable; arreglos laborales, aprovechar al máximo los talentos de los empleados y lograr una utilización óptima de los recursos humanos
3. A través de un mecanismo de cooperación, los empleados pueden aprender de las fortalezas y debilidades de los demás en el proceso de comunicación con los empleados; este departamento u otros departamentos, para mejorarnos aún más;
3. Plan de implementación
1. Introducir un mecanismo de competencia. Cada mes se seleccionará un "pionero de la empresa" y un "líder de equipo destacado" y se entregarán souvenirs.
2. Sobre la base del desarrollo integral del potencial de los empleados en todos los aspectos y en función de las propias ventajas de los empleados, centrarse en cultivar talentos en ciertos aspectos, como la gestión de materiales, el potencial organizacional y la innovación. .
3. Fortalecer el espíritu de equipo. Las cenas departamentales irregulares, las actividades al aire libre (deportes), las reuniones sociales departamentales y la socialización con otros departamentos mejoran aún más el espíritu de equipo de los empleados.
4. Sistema de participación de los empleados. Permita que los empleados participen en el proceso de discusión de algunas regulaciones o asuntos importantes, considere plenamente sus opiniones y permítales preocuparse mejor por el desarrollo del departamento y de toda la asociación.
Cómo redactar un plan de formación de talentos (2):
Según las "Opiniones de implementación sobre la cooperación entre escuelas y empresas en la provincia de Jiangsu para cultivar talentos altamente calificados" y "Jiangsu El "Plan de implementación del proyecto de cultivo de talentos altamente calificados en escasez" de la provincia "Cien escuelas, miles de empresas", este plan de implementación está especialmente formulado.
1. Ideología rectora
Basado en la demanda de desarrollo económico y social de la ciudad de talentos altamente calificados, a través de la implementación de la escasez de personal altamente calificado de las “Diez escuelas y cientos de empresas” de la ciudad de Changzhou proyecto de formación de talentos ((en lo sucesivo, el proyecto "Diez escuelas y cientos de empresas"), promueve la cooperación integral, profunda y multiforme entre escuelas y empresas, y establece una escuela con una plataforma gubernamental, escuela -interacción empresarial, integración industria-universidad, pleno intercambio de recursos y una situación beneficiosa para todas las escuelas y empresas. El nuevo mecanismo de cooperación empresarial proporciona una garantía efectiva para los talentos calificados con el fin de acelerar el cultivo de talentos altamente calificados que se necesitan con urgencia. que se adapten al ajuste de la estructura industrial de nuestra ciudad y a la transformación de nuestro modo de crecimiento económico, y que impulsen el desarrollo sostenido, sano y rápido de la economía de nuestra ciudad.
2. Objetivos y tareas
1. Implantar de forma integral un mecanismo de estrecha colaboración escuela-empresa. Las universidades clave provinciales deben cooperar estrechamente con no menos de 10 empresas, y las universidades clave a nivel nacional y superior deben cooperar estrechamente con no menos de 20 empresas, formular planes específicos de cooperación entre escuelas y empresas e implementarlos de manera efectiva. Cada clase de ingeniería superior y clase de técnico (incluido el técnico preparatorio) debe firmar un acuerdo de capacitación de cooperación escuela-empresa con más de dos empresas, formular un plan específico de cooperación escuela-empresa e implementarlo de manera efectiva.
2. Esforzarse por ampliar la escala de formación de talentos altamente cualificados. La proporción de estudiantes matriculados en las clases avanzadas y en las clases de técnico (técnico preparatorio) del Technician College alcanza más del 50% (o 1.200 personas), y más de 500 talentos altamente calificados por encima de la empresa se capacitan anualmente; los estudiantes de las clases avanzadas de las escuelas superiores alcanzan el 30% (u 800 personas) o más, organizan la formación de más de 400 talentos altamente calificados en empresas cada año, la proporción de estudiantes en las clases avanzadas de las escuelas técnicas clave nacionales es superior; 20% (o 300 personas), y organizar cada año la formación de más de 200 talentos altamente cualificados en las empresas.
3. Deben realizarse esfuerzos para mejorar la calidad de la formación de talentos altamente cualificados.
Mientras consolidamos conocimientos y habilidades básicos, nos esforzamos por mejorar nuestra capacidad de analizar y resolver problemas prácticos de producción a través de la cooperación entre escuelas y empresas, asegurando que la tasa de aprobación de trabajadores y técnicos superiores (técnicos preparatorios) sea superior al 80%, y el correspondiente La tasa de empleo es superior al 90%. La tasa de satisfacción por el reconocimiento empresarial supera el 80%.
3. Requisitos de implementación
La clave para implementar el proyecto "Diez escuelas y cientos de empresas" es identificar los puntos de conexión entre empresas e instituciones, centrarse en los transportistas, enfoques y métodos, y continuamente Para promover el desarrollo profundo de la cooperación escuela-empresa, las escuelas y las empresas relevantes deben adaptarse a las condiciones locales, ser eclécticas, resaltar sus características, explorar cuidadosamente múltiples modelos y formas flexibles y efectivas de cooperación, y construir conjuntamente plataformas.
1. Plataforma de acoplamiento de información sobre oferta y demanda de graduados. La Comisión Municipal de Economía y Tecnología de la Información y la Oficina Municipal de Recursos Humanos y Seguridad Social construirán conjuntamente una plataforma de acoplamiento de información sobre oferta y demanda para que los graduados universitarios de Changzhou brinden servicios de información para promover el pleno empleo de los graduados. Todas las empresas deben proporcionar activamente información sobre la demanda de talentos para la "construcción de plataformas" y proporcionar información valiosa sobre empleo a los graduados universitarios. Todos los colegios y universidades deben proporcionar a los graduados información sobre empleo de manera oportuna para garantizar que la información sobre empleo de los graduados esté estrechamente alineada con la información sobre la demanda empresarial. Acoplar y ampliar los canales de selección bidireccionales convenientes y rápidos para graduados y empresas.
2. Plataforma de intercambio y acoplamiento de talentos. Establecer un sistema de empleo temporal para que los docentes ejerzan en las empresas. Las facultades y universidades deben enviar docentes a las empresas para que practiquen en sus puestos, participen en actividades de investigación de la industria, la universidad, dominen sistemáticamente los procesos comerciales y técnicos relevantes y acumulen habilidades vocacionales y profesionales. habilidades y experiencia práctica requeridas para la enseñanza, a fin de mejorar las habilidades prácticas, establecer un sistema para que talentos destacados de empresas trabajen a tiempo parcial en colegios y universidades, contratar empresarios destacados, artesanos calificados y personal profesional y técnico para enseñar en colegios. y las universidades como docentes especialmente designados, formando un mecanismo de intercambio de talentos entre escuelas y empresas.
3. Plataforma de atraque de la reforma curricular. Establecer un mecanismo de promoción para la vinculación entre los entornos escolares principales, la reforma del material curricular y el desarrollo empresarial. Las escuelas y empresas investigan conjuntamente materiales didácticos integrados, materiales didácticos y sistemas curriculares, guían el ajuste de la estructura temática y profesional de acuerdo con los cambios en el nivel de talento y las necesidades de cantidad de la empresa, promueven la profundización de la educación y la reforma docente en los colegios y universidades, y gradualmente darse cuenta de la distancia cero entre los entornos profesionales y las necesidades de empleo, la distancia entre el equipo del curso y las actividades profesionales, y la distancia entre los materiales didácticos y los objetivos de formación, mejorar la cercanía y la eficacia de la cooperación entre la escuela y la empresa en el cultivo de talentos altamente calificados.
4. Plataforma de intercambio y atraque de materiales. Acelerar la construcción de bases dentro y fuera del campus, promover vigorosamente la práctica de "escuelas que establezcan bases de pasantías en empresas" y "empresas que establezcan talleres de producción en las escuelas" y establecer una plataforma de intercambio de materiales para la cooperación entre escuelas y empresas. Seleccione un grupo de empresas destacadas, asociaciones industriales y grupos industriales para establecer bases de pasantías para estudiantes en categorías para mejorar el potencial práctico e innovador de los estudiantes.
5. Plataforma técnica de intercambio y atraque. Aprovechar al máximo las respectivas ventajas de las empresas e instituciones y establecer conjuntamente "centros de investigación y desarrollo de tecnología" o "estudios de profesores famosos" entre escuelas y empresas para desarrollar conjuntamente nuevos materiales, nuevos procesos, nuevas tecnologías y nuevos productos, y establecer un Plataforma de intercambio técnico para la cooperación entre escuelas y empresas, mejorar continuamente el nivel de funcionamiento de las escuelas y mejorar la calidad de los productos y la eficiencia de producción de las empresas.
4. Medidas de salvaguardia
1. Fortalecer el liderazgo. Se estableció un grupo líder para el proyecto “Diez escuelas y cien empresas” de Changzhou para que sea responsable de la coordinación, orientación y supervisión generales de la cooperación entre escuelas y empresas para cultivar talentos altamente calificados. Una oficina bajo el grupo líder es responsable de la organización, implementación y promoción del trabajo. Cada escuela debe establecer las estructuras organizativas correspondientes, formular el plan de implementación del proyecto "Diez escuelas y cientos de empresas" de su propia unidad y promover la implementación organizativa. La estructura organizativa está compuesta por líderes escolares y pilares docentes, líderes de industrias y empresas relevantes, departamentos de recursos humanos y pilares técnicos, de los cuales los representantes de la industria y las empresas deben representar una cierta proporción.
2. Empujar juntos. La Comisión Municipal de Economía y Tecnología de la Información y la Oficina Municipal de Recursos Humanos y Seguridad Social aprovecharán al máximo las funciones integrales de coordinación y servicio de orientación del departamento, establecerán un mecanismo de coordinación para la coordinación y promoción y promoverán conjuntamente universidades y empresas en la formación de talentos, posgrado. empleo y logros científicos y tecnológicos Llevar a cabo una cooperación integral en transformación, desarrollo empresarial y otros aspectos, coordinar y resolver las dificultades y problemas encontrados en el proceso de cooperación entre la escuela y la empresa y brindar apoyo político para promover el desarrollo saludable de la educación. cooperación escuela-empresa.
3. Fortalecer la evaluación. Todos los colegios y universidades deben establecer rápidamente instituciones, formular planes y planes de implementación de acuerdo con este plan de implementación, determinar el progreso del trabajo específico y lograr resultados efectivos en la cantidad y calidad de la capacitación de talentos altamente calificados.
La Comisión Municipal de Economía y Tecnología de la Información implementa y organiza el proyecto "Diez escuelas y cien empresas" para cultivar talentos altamente calificados como material importante para establecer un sistema moderno de capacitación de empleados, y utiliza la eficacia de la cooperación entre escuelas y empresas para cultivar Los talentos altamente calificados como evaluación del desempeño de los gerentes de empresas son un indicador importante. La Oficina Municipal de Recursos Humanos y Seguridad Social ha establecido un sistema de estadísticas, inspección y evaluación, evaluación y presentación de informes de talentos altamente calificados a través de la cooperación entre escuelas y empresas, y ha incorporado el proyecto "Diez escuelas y cientos de empresas" al programa de la escuela. Sistema de indicadores de valoración "Diez Metas" para valoración y evaluación al final de cada año.
4. Elogiar y motivar. Establecer un mecanismo de incentivos para proporcionar subsidios apropiados basados en la cantidad y el desempeño laboral de talentos altamente calificados en ocupaciones (tipos de trabajo) en demanda cultivadas por empresas industriales y colegios y universidades, y de acuerdo con el método del gobierno para comprar resultados de capacitación. . Las instituciones y empresas que hayan logrado resultados notables en el proyecto "Diez escuelas y cientos de empresas" serán elogiadas o recompensadas.
5. Servicio de seguimiento. Está previsto establecer una Asociación de Investigación de Cooperación entre la Universidad y la Empresa de Changzhou para organizar investigaciones teóricas y debates prácticos, investigaciones sobre la cooperación entre la escuela y la empresa, intercambios técnicos y construcción de centros culturales y otras actividades de cooperación, y estudiar métodos eficaces para establecer una escuela-empresa. mecanismo de cooperación, explorar modelos de cooperación integrales y diversificados, establecer un sistema de índice de evaluación de la cooperación entre escuelas y empresas científico y razonable, monitorear y evaluar tanto a las escuelas como a las empresas, y promover el proyecto "Diez escuelas y cien empresas" se lanzó con éxito.
5. Pasos de implementación
1. Organizar y movilizar. A mediados de mayo, se formuló el "Plan de implementación para el proyecto de cultivo de talentos altamente calificados de escasez" Diez escuelas y cien empresas "de la ciudad de Changzhou, y se celebró una reunión de promoción del proyecto "Diez escuelas y cien empresas" de la ciudad de Changzhou en Es un momento apropiado para desplegar la labor de cultivar talentos altamente calificados que escasean.
2. Establecer una organización. A principios de junio, se estableció el grupo líder del proyecto "Diez escuelas y cien empresas" de la ciudad de Changzhou. Con base en este plan de implementación, cada escuela estableció las estructuras organizativas correspondientes y formuló el plan de implementación del proyecto "Diez escuelas y cien empresas" de su propia unidad.
3. Acoplamiento escuela-empresa. En junio, diez universidades y cientos de empresas relacionadas llevaron a cabo actividades de acoplamiento entre escuelas y empresas de acuerdo con este plan de implementación, determinaron proyectos de acoplamiento y firmaron acuerdos de cooperación para preparar un Seminario de Investigación sobre Cooperación entre la Universidad, la Escuela y la Empresa de Changzhou y completaron el "Duodécimo Cinco". "Plan anual" cooperación escuela-empresa Investigar el informe de propuesta del proyecto y esforzarse por finalizarlo en agosto; construir una plataforma de acoplamiento de información sobre oferta y demanda para graduados, colegios y universidades ofrecen menús de capacitación de talentos altamente calificados, las empresas brindan información sobre la demanda de talentos altamente calificados , y realizar graduados en el acoplamiento de información de oferta y demanda de la Red de Seguridad Social y Recursos Humanos de la ciudad de Changzhou.
4. Realizar supervisión. A finales de junio, la Comisión Municipal de Economía y Tecnología de la Información y la Dirección Municipal de Recursos Humanos y Seguridad Social realizaron conjuntamente una inspección sobre el estado de implementación del proyecto "Diez Escuelas y Cien Empresas" e informaron el resumen de la inspección a la Municipalidad Provincial. Departamento de Recursos Humanos y Seguridad Social.
5. Valoración y evaluación. En diciembre, los resultados del proyecto "Diez escuelas y cientos de empresas" se incluyeron en el sistema de indicadores de evaluación "Diez objetivos" de la ciudad para su evaluación.
6.Resumir la comunicación. En enero de 2011 se celebró la reunión de intercambio de experiencias del proyecto "Diez escuelas y cientos de empresas" para resumir las experiencias, elogiar las avanzadas, centrarse en ejemplos típicos y promoverlas integralmente.