La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos históricos - ¿Cuáles son las reglas para realizar llamadas de gran angular en el Volumen 2 de Matemáticas de quinto grado?

¿Cuáles son las reglas para realizar llamadas de gran angular en el Volumen 2 de Matemáticas de quinto grado?

Se envió una notificación en el primer minuto, dos en el segundo minuto, cuatro en el tercer minuto (2×2=4) y ocho en el cuarto minuto (2×4=8). dos veces.

Establezca un modelo: la primera vez que el maestro de clase Liu informó a una persona, dos personas lo supieron; la segunda vez, dos personas informaron a dos personas, y la tercera vez, cuatro personas informaron a Cuatro; Las personas se convirtieron en ocho personas que lo sabían.

La cuarta vez, ocho personas informaron a ocho personas, y se convirtieron en 16 personas; la quinta vez, se seleccionaron 9 personas de las 16 personas, y las 9 personas restantes fueron notificadas, y tomó 5 minutos; la llamada anterior se realizó 10 veces en 10 minutos, 2 10 = 1024 personas conocen 6 minutos.

Datos ampliados:

Durante el proceso de concertación debemos tener en cuenta el pedido. El orden ha cambiado. Entonces es una cuestión de arreglo. Por ejemplo, 5 y 7 pueden formar 57 o 75. Hay dos situaciones, por lo que este es un problema de permutación.

Combinación significa que no es necesario considerar el pedido durante el proceso de disposición. Si el orden es diferente, no afecta los resultados. Entonces este es un problema de combinación.

Por ejemplo, en las matemáticas de 2, 3, 4 y 5, ¿qué dos números suman 7? Entonces encontramos que 2+5, 5+2, 3+4 y 4+. 3 son todos iguales a 7. , pero la suma de 2 y 5 es igual a 7, y el intercambio de posiciones no afectará el resultado, por lo que esto solo puede contarse como una combinación.