Seis diarios matemáticos escritos por un alumno de segundo de primaria.
1. Diario de matemáticas, estudiante de segundo de primaria.
He estado estudiando gráficos tridimensionales recientemente, lo que también me hizo pensar en un problema matemático: ¿Por qué el té debe diseñarse en forma cilíndrica? ¿Para qué es esto? ¿Es por estética o por cortesía? Lo pensé detenidamente, pero no sabía nada. Una tarde, vino un invitado a mi casa y mi padre me pidió que le sirviera té a mi tío. Cuando vi té enlatado, de repente tuve una idea y le pregunté a mi tío: "¿Sólo sabes por qué el té enlatado está diseñado para ser un cilindro?". Mi tío me preguntó: "¿Por qué crees que es así?"
Me retorcí, hice lo mejor que pude y no se me ocurrió ninguna solución, pero no quería que mi tío me menospreciara, pero aún así no ayudó.
El tío me miró desconcertado y dijo con una sonrisa: "También podrías comenzar con unas cuantas figuras cuyos perímetros sean iguales al área del círculo, después de escuchar sus palabras". comprendido de repente. El cilindro original utilizado en las teteras puede contener más hojas de té y ahorrar materiales. Entiendo que a veces los problemas matemáticos de la vida deben resolverse combinando el conocimiento de los libros de texto.
2. Diario de matemáticas, estudiante de segundo de primaria.
Un día terminé mi tarea muy temprano. Mi madre se acercó y me dijo amablemente: "Hijo, ¿has terminado tu tarea?". "¡Entonces juguemos!" Mamá tomó un cartón redondo y fijó un puntero giratorio en el centro del cartón con clavos. Luego divide el cartón redondo en 24 cuadrículas iguales y escribe del 1 al 24 números en cada cuadrícula. "Mamá, ¿cuáles son las reglas de este juego? ¡Dímelo rápido!", dije ansiosamente. "Las reglas del juego son muy simples. Cuando el puntero se mueve a una cuadrícula par o impar, se debe sumar el siguiente número. Si la suma es un número impar, yo gano. Si la suma es un número par, tú ganas. " Dijo mamá con una sonrisa maliciosa.
Creo que este juego es demasiado fácil, lo jugué más de diez veces seguidas. Pero mamá siempre gana. Lo pensé mucho y nunca pensé en eso. Mi madre sonrió y preguntó: "¿Por qué la suma siempre es impar?" Entonces, me devané los sesos para pensar en ello, y finalmente lo pensé y grité en voz alta: "Mamá, eres tan astuta. No". No importa a qué número vayas, suma el siguiente número". Un número es igual a un número impar. Es decir, impar más par es igual a impar. Si el puntero apunta a un número impar, entonces el siguiente número debe ser un número par; si el El puntero apunta a un número par, entonces el siguiente número debe ser un número impar. Así que no importa a qué cuadrícula vayas, el número total es un número impar, mamá, ganaste con esta regla".
En el mundo de las matemáticas, existen muchas leyes maravillosas por todas partes. Mientras aprendamos bien las matemáticas y las utilicemos bien, ¡podemos convertirnos en pequeños expertos en matemáticas!
3. Diario de matemáticas, estudiante de segundo de primaria.
Una mañana, el sol brillaba intensamente y no había ninguna nube en el cielo. Después de comprar el desayuno, iba caminando por la calle cuando de repente vi a mucha gente reunida alrededor de una mesa. Corrí y vi que era una lotería y me aburrí mucho cuando lo vi. Quería irme rápidamente, pero cuando escuché a alguien decir que el gran premio eran 50 yuanes, inmediatamente me interesé. Pregúntale al comerciante cuáles son las reglas del juego. El dueño de la tienda dijo: "Aquí hay 24 tarjetas, 12 son 5 y 12 son 10. Toma 12 tarjetas una vez y si el total es 60, puedes obtener un premio de 50 yuanes. Rápidamente saqué 5 yuanes y comencé". para sacar cartas, pero 12 veces Ninguno ganó. Cuando llegué a casa, lo pensé detenidamente. El número total es 60, por lo que las 12 cartas deben ser 5, pero la situación es que siempre son 5. Costará al menos 6 yuanes atrapar 12 cincos por duodécima vez, pero si el número de cartas capturadas es 10 o la suma de las dos es la misma, significa cuánto costará sin importar cuántas veces las atrapes. .
Comprendí el misterio a continuación y corrí a la tienda original. El gerente había desaparecido y no pude encontrarlo nuevamente.
4. Diario de matemáticas, estudiante de segundo de primaria.
Hoy fuimos mi padre y yo al supermercado. Papá me llevó a la esquina donde se vendían las verduras para comprar verduras. Compramos 2 libras de pepinos, 1 libra de tomates y 2 libras de mis patatas favoritas.
En el camino de regreso, mi padre me preguntó: "Hay exactamente cuatro pepinos. Somos tres, pero mi madre fue a Jinan. ¿Cuántos podemos comer cada uno de nosotros?". dijo: "4÷2=2, cada persona come dos". Papá volvió a preguntar: "Estos cuatro pepinos cuestan 3 yuanes y 2 centavos cada uno". Lo pensé y dije: "2 centavos de 3 yuanes son 32 centavos, 32". ÷4. = 8, 8 centavos cada uno". Papá asintió y dijo con una sonrisa: "¡Tienes razón!" ¡Estoy tan feliz hoy! Compré mis verduras favoritas y aprendí algunos conocimientos matemáticos. ¡Simplemente mata dos pájaros de un tiro!
5. Diario de matemáticas, estudiante de segundo de primaria.
Hoy, haz la tarea 1-9 del libro de matemáticas. Una vez hecho, fue la primera vez y se lo di a mi madre para que lo firmara. Mi madre dijo que si no termino de escribir, lo revisaré y lo compensaré. En segundo lugar, se lo di a mi madre para que lo firmara. Ella dijo que aún no estaba terminado, así que debería revisarlo nuevamente y compensarlo. La tercera vez le firmé un autógrafo a mi madre. Mi madre estaba enojada y gritó que aún no había terminado. Por favor revise cuidadosamente y maquille. Por cuarta vez, revisé cuidadosamente desde la primera pregunta para asegurarme de que no faltaban preguntas antes de entregársela a mi madre para que la firmara. Afortunadamente, finalmente pasé la prueba. Después de firmar, mi madre me criticó severamente, diciendo que mi corazón era más grueso que los muelles del paso elevado de Jiubao. Debo desarrollar el hábito de autoexaminar mis tareas en el futuro; de lo contrario, los resultados de mis exámenes serán muy buenos y reprobaré. si no tengo cuidado.
6. Diario de matemáticas, estudiante de segundo grado de primaria.
Hoy tuvimos el examen parcial de matemáticas y pensé: debo trabajar duro y sacar un 100. Después de que el maestro entregó los exámenes, comenzó a leer las preguntas y terminó la primera pregunta. Creo que esta pregunta es muy fácil porque todavía confío en mi capacidad de expresión oral. Simplemente sigue haciéndolo y estará hecho antes de que te des cuenta. Siento que lo hice bien en la prueba y el surf intelectual es pan comido, pero todavía no creo que pueda sumar 100 puntos. Lo revisé de principio a fin y no encontré ningún problema, así que envié el artículo con grandes esperanzas. Al mediodía del día siguiente, la maestra entregó los exámenes y yo estaba muy nervioso. También escuché el sonido de los latidos de mi propio corazón y finalmente escuché mi nombre. Cuando lo vi resultó que era 100 10. Bailé de alegría. Pensé para mis adentros: mamá estará muy feliz y me recompensará.