Repasar materiales para el examen de geografía de segundo grado publicado por People's Education Press (puntos extra por satisfacción)
Esquema de biología de octavo grado Volumen 1
Unidad 5
Capítulo 1 Animales en diferentes ambientes
1. , alrededor de 15.000 especies conocidas. Estos animales se pueden dividir en dos categorías: vertebrados, que tienen espinas en el cuerpo; e invertebrados, que no tienen espinas en el cuerpo.
2. Las lombrices de tierra viven en suelos húmedos y ricos en humus y utilizan la cooperación de cerdas y músculos para mover sus cuerpos.
3. El entorno de vida y los métodos de movimiento de los animales son diversos y están adaptados a ellos en términos de estructura morfológica y actividades de vida.
4. Los peces pueden vivir en el agua, y dos características son muy importantes: una es que pueden obtener alimento y defenderse de los enemigos nadando, y la otra es que pueden respirar en el agua.
5. Hay muchas clases de mamíferos, y salvo unas pocas especies, todos tienen las características de vello superficial corporal, viviparidad y lactancia.
6. El corazón del conejo se divide en cuatro cámaras: ventrículo derecho, aurícula derecha, ventrículo izquierdo y aurícula izquierda.
7. Los conejos y otros mamíferos han desarrollado cerebros y nervios en todo el cuerpo. Pueden sentir la estimulación del entorno y adaptarse mejor al mismo.
8. Al igual que las ranas, las larvas viven en el agua y respiran por branquias; los adultos viven una vida anfibia, respirando con los pulmones y también con la piel. Este animal se llama anfibio.
9. La superficie del cuerpo de este insecto está cubierta por un exoesqueleto resistente, que puede mantener y sostener los órganos internos blandos y prevenir la pérdida de agua en el cuerpo.
10. El cuerpo del ave está cubierto de plumas; sus extremidades anteriores se convierten en alas; hay sacos de aire en su cuerpo para ayudar a respirar; Todas estas características son adaptaciones de las aves para una vida de vuelo.
11. Para sobrevivir, los animales deben ser buenos encontrando y obteniendo comida para evitar ser presa de otros animales. Todo depende del sistema motor y del sistema nervioso; a diferencia de las plantas, la mayoría de los animales pueden moverse libremente.
12. La circulación sanguínea de mamíferos y aves incluye la circulación sistémica y la circulación pulmonar. La capacidad de transportar oxígeno es fuerte, lo que es beneficioso para la descomposición de la materia orgánica y proporciona suficiente energía para el cuerpo, lo que puede mantener la temperatura corporal relativamente constante y reducir la dependencia del medio ambiente.
13. Los insectos son los animales más diversos, con más de 10.000 especies conocidas.
14. La superficie de la pared corporal de las lombrices de tierra es rica en moco y los capilares de la pared corporal están densamente cubiertos. El oxígeno del aire primero se disuelve en la mucosidad de la superficie del cuerpo, luego penetra en la pared del cuerpo y luego ingresa a los capilares del interior; al mismo tiempo, el dióxido de carbono del cuerpo se escapa de la superficie del cuerpo a través de los capilares; pared del cuerpo. Las lombrices de tierra no pueden mantener una temperatura corporal constante y sólo pueden vivir en suelos profundos donde la temperatura no cambia mucho.
15. En el proceso de investigación científica, a veces es difícil sacar conclusiones basadas únicamente en la observación, por lo que confiamos en experimentos o experimentos de simulación para explorar.
16. Cuando un pez nada, depende del movimiento de su cola para generar impulso hacia adelante; el equilibrio del cuerpo lo mantienen las aletas pectorales, las aletas pélvicas, las aletas dorsales y las aletas anales. la dirección hacia adelante la mantiene la aleta caudal.
17. Al observar las branquias de los peces, se observan muchas estructuras filamentosas llamadas filamentos branquiales. Esta estructura filamentosa es de color rojo porque tiene muchos capilares en su interior, lo que la hace apta para respirar.
18. Las características de los artrópodos son: el cuerpo está compuesto por muchos segmentos; hay un exoesqueleto en la superficie del cuerpo; los pies y la antena están segmentados;
Capítulo 2 Movimiento y comportamiento animal
1. El aparato locomotor de los mamíferos está compuesto por huesos y músculos.
2. El movimiento de los mamíferos no sólo lo completa el sistema motor, sino que también lo controla y regula el sistema nervioso. Al mismo tiempo, el sistema respiratorio, el sistema digestivo y el sistema circulatorio necesitan trabajar juntos. para proporcionar energía para el movimiento del sistema motor.
3. Cuando el cuerpo humano realiza la flexión del codo, los músculos bíceps se contraen y los músculos tríceps se relajan. Cuando extiendes el codo, el tríceps se contrae y el bíceps se relaja.
4. Las termitas son insectos sociales, y los miembros de la colonia tienen diferentes funciones. "La máquina que pone huevos es la hormiga hembra; las termitas que defienden el nido son las hormigas soldado; la función de las hormigas obreras es construir el nido y alimentar a los machos, hembras, soldados y hormigas jóvenes.
5. "Comer ciruelas pasas para calmar la sed" Es un comportamiento aprendido, "Mirar ciruelas pasas para calmar la sed" es un comportamiento innato, y "Hablar de ciruelas pasas para calmar la sed" es un comportamiento innato.
6. En las hojas de la col china, el repollo, la col china y otras verduras, a menudo se pueden ver algunos pequeños insectos de carne de color verde oscuro. Esta es la oruga de la col, que es un pequeño gusano de la oruga de la col. Luego se convierte en pupa y emerge en una oruga de col.
7. Una colonia de abejas está formada por una abeja reina, abejas zánganos y abejas obreras. Existe una variedad de comportamientos sociales animales a medida que diferentes miembros trabajan juntos para mantener la vida del grupo.
8. Un pony recién nacido puede levantarse rápidamente y caminar después de sacudir su cuerpo unas cuantas veces. Tan pronto como el polluelo sale de la cáscara del huevo, puede picotear junto con la gallina. Todos estos comportamientos son comportamientos innatos.
9. En la naturaleza, el intercambio de información entre los seres vivos es omnipresente. Debido a la existencia de flujo de materiales, flujo de energía y flujo de información, la relación entre los seres vivos es compleja y los seres vivos y el medio ambiente se convierten en un todo unificado.
10. Desde la perspectiva de la forma de adquirir la conducta animal, la conducta animal se puede dividir en dos tipos: conducta innata y conducta aprendida.
11. La parte más gruesa en el medio del músculo esquelético se llama vientre muscular, y las partes más delgadas y de color blanco lechoso en ambos extremos se llaman tendones.
12. El comportamiento de aprendizaje animal se refiere al comportamiento adquirido a partir de la experiencia de vida y el aprendizaje sobre la base de factores genéticos y mediante la acción de factores ambientales.
13. El comportamiento innato de los animales se refiere al comportamiento innato de los animales, que está determinado por el material genético del cuerpo del animal.
Capítulo 3 El papel de los animales en la biosfera
1 Existe una relación interdependiente y mutuamente restrictiva entre varios organismos de la cadena alimentaria.
2. El radar está fabricado según el principio de ecolocalización de los murciélagos y la linterna está fabricado según el principio luminoso de las luciérnagas. La gente está simulando las funciones del cerebro humano y desarrollando robots inteligentes.
3. Los animales y las plantas en la naturaleza han formado una relación interdependiente y mutuamente adaptativa durante su supervivencia y desarrollo a largo plazo.
Los animales pueden ayudar a polinizar las plantas para que estas puedan reproducirse con éxito. Los animales pueden ayudar a las plantas a difundir sus frutos y semillas, ayudando a ampliar la distribución de las plantas.
5. Los animales, como consumidores, se alimentan de plantas directa o indirectamente, mediante digestión y absorción, convierten la materia orgánica ingerida en sustancias que pueden ser aprovechadas por ellos mismos y pueden ser aprovechadas por los productores. animales Los objetos o restos también pueden liberar dióxido de carbono, sales inorgánicas que contienen nitrógeno y otras sustancias después de ser descompuestos por los descomponedores. Se puede observar que los animales pueden promover el ciclo material del ecosistema.
6. Desde el movimiento de "erradicación de los gorriones" de los años 1950 y 1960 hasta los actuales llamamientos de los expertos para proteger a los gorriones, todo esto es para advertir a las generaciones futuras que presten atención a la relación entre el hombre y la naturaleza desde el principio. perspectiva del equilibrio ecológico.
7. Los científicos están estudiando el uso de animales como "talleres de producción" para producir determinadas sustancias necesarias para el ser humano. Este es un biorreactor.
8. La proporción del valor de la producción ganadera y pesquera en el valor de la producción agrícola es uno de los indicadores para medir el nivel de desarrollo económico de un país o región.
9. Con el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología, cada vez hay más instrumentos y equipos nuevos que imitan la fabricación biológica.
Capítulo 4 Bacterias y hongos ampliamente distribuidos
1. Las bacterias y la mayoría de los hongos son relativamente pequeños. Para facilitar la observación y detección, las sustancias necesarias para su crecimiento se pueden agregar a la placa de Petri para hacer un medio de cultivo.
2. Morfológicamente, las bacterias se pueden dividir en tres categorías: cocos, bacilos y espirilidos, todos ellos individuos unicelulares.
3. Una bacteria u hongo se reproduce formando un agregado visible a simple vista, llamado colonia.
4. El medio preparado se puede utilizar después de la esterilización y enfriamiento a alta temperatura. El proceso de colocar una pequeña cantidad de bacterias u hongos en un medio de cultivo se llama inoculación.
5. Las bacterias individuales son muy pequeñas. Alrededor de 65.438+ mil millones de bacterias están amontonadas, sólo del tamaño de un grano de mijo. La morfología de las bacterias sólo se puede observar con un microscopio de alta potencia o un microscopio electrónico.
6. Penicillium es cian y Aspergillus es amarillo, negro o rojo anaranjado.
7. Las células de levadura maduras sobresalen hacia afuera y se llaman yemas. Las yemas crecen gradualmente y finalmente se separan del cuerpo madre y se convierten en nuevos individuos. Este método de reproducción se llama reproducción por gemación.
8. Las colonias bacterianas son relativamente pequeñas y la superficie es lisa, pegajosa o rugosa y seca. Las colonias formadas por moho son esponjosas, floculentas o con forma de telaraña.
9. Más personas padecen gastroenteritis en verano que en invierno. Esto se debe a que las temperaturas calurosas del verano son altas y la humedad es alta, lo que es adecuado para la reproducción y el crecimiento de bacterias y hongos. Si los alimentos se almacenan incorrectamente o durante demasiado tiempo, pueden contaminarse con bacterias y hongos y estropearse. Las personas que comen alimentos en mal estado son propensas a sufrir gastroenteritis.
10. Joan se refiere a una sustancia que puede gelificarse hasta alcanzar un estado sólido después de ser hervida y enfriada. Es uno de los materiales comúnmente utilizados para fabricar medios de cultivo.
11. La estructura celular de las bacterias incluye pared celular, membrana celular, citoplasma y una región donde se concentra el ADN, pero no hay núcleo. Entre ellas, la pared celular tiene la función de proteger a las bacterias. Algunas bacterias tienen una envoltura fuera de sus paredes celulares.
12. Si tienes 100 bacterias en tu mano, la tasa de reproducción bacteriana se calcula como una generación cada 30 minutos. Si no te lavas las manos, el número teórico de bacterias en tus manos después de 4 horas es 25.600. ¿Cuál es tu experiencia más profunda al respecto?
Respuesta: Prestar atención a la higiene personal y lavarse las manos con frecuencia.
Capítulo 5 El papel de las bacterias y los hongos en la biosfera
1. Las bacterias y los hongos pueden obtener materia orgánica de los alimentos y crecer y reproducirse en los alimentos, provocando que estos se pudran.
2. Algunos tipos de bacterias y hongos viven vidas parásitas. Absorben nutrientes de animales vivos, plantas o humanos, provocando diferentes enfermedades en animales, plantas y humanos.
3. El uso de bacterias y hongos como biopesticidas no solo puede controlar la cantidad de plagas, sino también reducir el uso de pesticidas y reducir la contaminación ambiental.
La mayoría de bacterias y hongos son descomponedores de los ecosistemas. Sin descomponedores, los restos de animales y plantas se acumularían y los animales y plantas perderían su espacio vital.
5. El principio fundamental para prevenir el deterioro de los alimentos es matar las bacterias y hongos de los alimentos o inhibir su crecimiento y reproducción.
6. En las raíces de las leguminosas como el maní y la soja, existe un nódulo radicular con la función de fijar nitrógeno, que puede convertir el nitrógeno del aire en sustancias que contienen nitrógeno que las plantas pueden absorber. Las leguminosas pueden ser aprovechadas por hongos para aportar materia orgánica. La relación entre legumbres y hongos es * * *.
7. Las plantas de cáscara dura de color verde grisáceo que crecen en paredes viejas, troncos de árboles o rocas son líquenes. De hecho, los líquenes se forman cuando se juntan algas y hongos. Las algas proporcionan materia orgánica a los hongos a través de la fotosíntesis, y los hongos pueden proporcionar agua y sales inorgánicas a las algas.
8. Las personas que padecen escarlatina en las amígdalas; las personas que padecen pie de atleta; la fiebre del arroz y la roya de la hoja del trigo son causadas por la vida parasitaria de ciertos tipos de bacterias y hongos.
9. Las aguas residuales domésticas y las aguas residuales industriales contienen mucha materia orgánica, que puede servir de alimento a las bacterias. En un entorno sin oxígeno, algunos bacilos y metanógenos descomponen estas sustancias mediante fermentación. El biogás producido se puede utilizar para iluminación, calefacción o generación de energía, y también se purifican las aguas residuales. En condiciones aeróbicas, estas sustancias también se pueden utilizar para sobrevivir, descomponer la materia orgánica en agua y sales inorgánicas y depurar las aguas residuales.
10. Los científicos transfirieron el gen que controla la síntesis de insulina a E. coli y cultivaron E. coli a gran escala, permitiéndole producir insulina, un fármaco que trata la diabetes, a gran escala.
1. La clasificación biológica es el método básico para estudiar los organismos. La clasificación biológica divide principalmente a los organismos en diferentes niveles, como especies y géneros, en función de similitudes, y describe científicamente la estructura morfológica y otras características de cada grupo, aclarando así las relaciones genéticas y evolutivas entre diferentes grupos.
2. La clasificación se basa en las características de estructura morfológica y función fisiológica de los organismos. La unidad básica de clasificación es la especie.
3. Dependiendo de si las plantas pueden producir semillas, se pueden dividir en dos categorías: plantas con semillas y plantas con esporas. Las plantas con esporas incluyen helechos, algas y briofitas.
4. Entre las semillas que produce la planta, una está cubierta de cáscara y la otra no. Las plantas que producen el primer tipo de semillas se llaman angiospermas y las plantas que producen el último tipo de semillas son gimnospermas.
5. En las angiospermas, las flores, los frutos y las semillas suelen convertirse en bases importantes para la clasificación.
6. Cuando los biólogos clasifican las plantas, deben observar cuidadosamente las estructuras morfológicas de las plantas, como raíces, tallos, hojas, flores, frutos, semillas, etc. de las angiospermas, y encontrarlas a partir de estos órganos. mismas o diferentes características para determinar su relación.
7. La clasificación de los animales requiere no sólo comparar las características morfológicas externas, sino también comparar la estructura interna y las funciones fisiológicas de los animales.
8. Además de las plantas y los animales, también existen otros organismos como hongos, bacterias, virus, etc., que deben clasificarse según sus correspondientes características.
9. Las unidades taxonómicas biológicas se ordenan de forma descendente como filo, clase, orden, familia, género y especie.
10. Para clasificar científicamente los organismos y descubrir su parentesco, los biólogos los dividen en diferentes niveles de unidades taxonómicas en función de sus similitudes, entre ellas el Reino Animal, el Reino Vegetal y el Reino Vegetal. reinos, cada reino está dividido en 6 niveles más pequeños.
11. En un mismo taxón, ocasionalmente se presentan algunas características similares. Cuanto más pequeños son los taxones, más características comunes contienen entre especies, y viceversa.
12. Los tipos de caballos pertenecen al género Equus, Chiroptera, Mamíferos, Vertebrados, Chordata y Reino Animalia.
13. El melocotón pertenece al género Prunus, Rosáceas, Rosáceas, dicotiledóneas, angiospermas, plantas con semillas y reino vegetal.
1. La connotación de diversidad biológica debe incluir tres niveles: diversidad genética, diversidad biológica y diversidad de ecosistemas.
2. China es conocida como la “ciudad natal de las gimnospermas”.
3. La diversidad de genes radica en el hecho de que los genes de diferentes especies son muy diferentes, y los individuos de una misma especie también son diferentes en su composición genética. Cada organismo tiene un rico acervo genético.
China tiene una vasta tierra y abundantes recursos, vastos océanos, terrenos complejos y climas diversos, formando varios tipos de ecosistemas como lagos, océanos, bosques, praderas, desiertos y humedales.
La diversidad de especies biológicas es esencialmente la diversidad de genes.
6. El científico chino académico Yuan Longping ha utilizado repetidamente arroz silvestre para hibridar con arroz común para desarrollar nuevas variedades de arroz híbrido de alto rendimiento, generando enormes beneficios económicos. Este es un ejemplo clásico del uso de la diversidad genética para mejorar las variedades de cultivos.
7. La comprensión de la diversidad biológica es que hay muchos tipos de organismos en la biosfera; cada organismo está compuesto por un cierto número de individuos, y la composición genética de los individuos es diferente. Forman el mismo acervo genético. Cada criatura vive en un ecosistema específico y está asociada con otras especies de brujas. La reducción o extinción del número de organismos en la biosfera afectará inevitablemente a su ecosistema, y cuando este último sufra cambios drásticos, también acelerará la pérdida de diversidad biológica y diversidad genética.
8. La supervivencia de los seres vivos no puede separarse de determinadas condiciones ambientales. Proteger el entorno de vida de los organismos y la diversidad de los ecosistemas es la medida fundamental para proteger la diversidad biológica.