Examen final del volumen 2 de chino de quinto grado

Prueba final del volumen 10 de chino de quinto grado de Jiangsu Education Edition

Puntuación total: 100 puntos Tiempo de respuesta: 100 minutos

Puntuación del nombre de la clase

Gu Zhihui, Escuela Haikou Haigang 570311

Recordatorio: Estimados estudiantes, las siguientes preguntas les brindarán una buena evaluación de sus estudios. Por favor revise las preguntas cuidadosamente y respóndalas cuidadosamente. Creo que su examen debe tener una cara nueva. ¡Te deseo éxito!

1. Ventana Pinyin (lee Pinyin y escribe palabras para ver quién escribe correcta y bellamente) (8 puntos)

jì mò yào shi máo tǎn jiào chē

bù qū bù náo lǚ lǚ yōu xiāng

[Esta pregunta requiere escribir 6 palabras, 4 de las cuales son palabras con palabras nuevas que aparecen en el texto, y las otras dos ("carro", "manta" ) es una palabra compuesta de palabras nuevas. Aunque estas dos palabras no aparecen en el texto, los estudiantes suelen utilizarlas en sus vidas. El propósito de esta pregunta es, en primer lugar, evaluar el dominio del pinyin y las palabras nuevas de los estudiantes. En segundo lugar, es esperar que los estudiantes no solo acumulen palabras que aparecen en el texto, sino también palabras que aparecen con frecuencia en la vida. ]

2. Ojos feroces y ojos dorados (compara y luego forma una palabra) (7 puntos)

Dibuja ( ) Tian ( ) Ira ( ) Pétalo ( )

Tao ( ) Kuo ( ) Shen ( ) Discriminación ( )

luò( ) lóng( ) jiě( )

Solución Luo Cage

lào( ) lǒng() xiè( )

[Esta pregunta tiene como objetivo evaluar la capacidad de los estudiantes para analizar caracteres cercanos y caracteres multifonéticos y su acumulación de palabras. ]

3. Coincidencia mano a mano (conecta palabras que se pueden unir con líneas) (4 puntos)

La compra se completó con el vals chispeante

La elegante y ventosa estrella del Danubio

El hermoso y generoso espacio de oficinas del edificio de la Asociación

Taxi hasta el espléndido edificio de oficinas de la Ópera

[Este La pregunta proporciona 16 Esta palabra tiene como objetivo capacitar a los estudiantes para que presten atención a la combinación de palabras cuando hablan en la vida diaria y para evaluar la comprensión de las palabras nuevas de los estudiantes. La aparición de nuevas palabras refleja las palabras de la vida de moda actual. ]

4. Plataforma de oraciones (escribe oraciones según sea necesario) (6 puntos)

1. ¿No vale la pena aprender del espíritu indomable de Helen Kaiqin? (Cambiar a oración declarativa) (1 punto)

2. La madre estaba sumergida en la suave luz de la luna, como una estatua de jade.

(Escribe metáforas según el patrón) (1 punto)

3. ¡El agua del río Wanquan es tan clara, tan clara que incluso puedes ver la arena y las piedras en el fondo del río! (Haz la frase más específica) (1 punto)

Este edificio es muy alto, muy alto

4. ¡El fuerte viento está gritando por nosotros! ¡Las fuertes lluvias nos animan! ¡Grandes olas nos animan!

En una noche de verano, hay estrellas en el cielo, luciérnagas en el cielo y

en los campos. (2 puntos)

[Una oración es una unidad lingüística compuesta de palabras y frases que pueden expresar un significado completo. Esta pregunta está diseñada para evaluar y entrenar la capacidad de expresión lingüística de los estudiantes. Convertir patrones de oraciones es un punto difícil. La práctica de reescribir patrones de oraciones puede ayudar a los estudiantes a distinguir y dominar la aplicación y expresión de diferentes patrones de oraciones y ayudar a desarrollar su sentido del lenguaje. Características de la proposición: Esta pregunta tiene diversos patrones de oración, una amplia gama de cobertura y cierto grado de apertura. ]

5. Fax del texto (rellena los espacios en blanco según el contenido del texto y responde las preguntas) (7 puntos)

1. no vale la pena": El jardín está lleno de paisajes primaverales y no se puede cerrar. (1 punto)

2. Un caballero no eclipsa a los demás. (1 punto)

3. El "Xilang" en la frase "Las cinco montañas serpentean y las delgadas olas se mueven, y el Wumeng es majestuoso y el Niwan" se refiere. (1 punto)

4. El artículo "Hablamos de cortesía" utiliza ejemplos de gente antigua, gente moderna, gente corriente y grandes personas para decirnos: . (1 punto)

5. Has estudiado el artículo "El amor es como Jasmine" además del "El amor es como Jasmine" mencionado en el artículo, ¿crees que el amor también es como " "? ¿Puedes escribir el motivo a continuación? (2 puntos)

6. Después de leer "Soldados Qin y sirvientes a caballo", ¿qué más quieres saber? Por favor haga 1-2 preguntas valiosas (1 punto)

6. Acumulación en el tiempo (completa los siguientes modismos y completa la tarea según sea necesario) (9 puntos)

Excelencia ( ) ( ) ( ) ( ) Hablando de Qi Yuxuan ( )

Cara ( ) mar ( ) cielo alto ( ) visión de futuro

Se usa para describir el habla de las personas.

Se utiliza para describir el comportamiento y el espíritu de una persona.

Contiene lo que puedes ver.

¿Puedes elegir dos modismos para escribir un párrafo con fluidez? (El número de palabras no debe ser inferior a 50 palabras)

[Los modismos son una flor maravillosa en el idioma de la patria. El libro de texto Jiangsu Education Edition concede gran importancia a la acumulación de modismos. Esta pregunta está diseñada para evaluar la acumulación de modismos de los estudiantes y, al mismo tiempo, promover el uso de modismos a través de la clasificación y la escritura, y mejorar su capacidad de práctica del idioma. ]

7. Completa los espacios en blanco en la lectura extracurricular. (9 puntos)

Libros extraescolares que he leído este semestre:

Título del libro

El protagonista

Lo que me impresionó tú más cosas

Evaluación del protagonista

[Esta pregunta tiene como objetivo implementar mejor los estándares del plan de estudios de que los estudiantes deben tener un interés de "acumulación más rica" ​​y "cultivar a los estudiantes para que lean extensamente". , ampliar la cobertura de lectura y aumentar el volumen de lectura.

Defienda los conceptos de "hacer menos preguntas, leer más, leer bien, leer buenos libros". Guíe a los estudiantes a leer extensamente, absorban activamente e internalicen activamente. Deje que el pensamiento de los estudiantes sea libre y se base en el significado de las preguntas. buen sentido de autonomía y expresar plenamente sus propias opiniones.]

8. Lea el pasaje y responda las preguntas según sea necesario (20 puntos)

(1) Iluminación a la luz de la luna (extracto)

Para las madres La dulce voz me cantaba con cariño, suavemente, como la brisa de marzo, como el agua que corre del arroyo.

En aquella época, nuestros días se llenaban de alegría. La fragancia es pobre, pero la vida espiritual es rica. El legado que dejó el río Amarillo a mi ciudad natal no produce granos, pero produce canciones. Mi madre tiene talento y puede cantar canciones populares a la vez, y mi padre es bueno. al cantar Lotus Falls. Un artista folclórico. Mi madre me dio el amor de mi ciudad natal con sus canciones, lo que hizo que mi caótico corazón infantil se iluminara de repente.

1. (2 puntos).

Inteligente ( ) Confundido ( )

2. Escribe el significado de las palabras en conjunto con el contexto (2 puntos)

( 1) Xiaoyuan inmediatamente, llena de su fragante melodía.

(2) El antiguo camino que dejó el río Amarillo hacia mi ciudad natal no produce granos, pero sí canciones

3. ¿Cómo entiendes la frase con una línea horizontal? (2 puntos)

Respuesta:

4. "Moonlight" a menudo da a la gente una hermosa concepción artística. Da mucha imaginación a la gente. El espacio inspira el anhelo y la búsqueda de una vida mejor. La luz de la luna es como el agua, llena de poesía y pintura. Desde la antigüedad, muchos literatos han elogiado la luna. luna" en él. Puedes crear el tuyo propio) (4 puntos)

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(2)

Tan pronto Cuando llega el otoño, las trabajadoras hormigas se pusieron ocupadas. Se arrastraban de aquí para allá, buscando comida para el invierno. Después de encontrarla, utilizó todas sus fuerzas para llevarla a casa. Cuando el grillo vio a las hormigas ocupadas, dijo. : "Hermano Hormiga, estás aquí". ¿Por qué eres tan estúpido? Hace tan buen tiempo, ¿por qué no divertirse? ¿Cuál es el punto de estar ocupado todo el día? "

La hormiga estaba luchando por arrastrar la comida a casa. Cuando escuchó al grillo hablarle, se detuvo, respiró hondo y dijo: "El invierno llegará pronto. Estoy preparando comida para el invierno. ¡Y tú también! ¡Debes prepararte temprano! "

El grillo pensó: No hay necesidad de decir tonterías a tontos como hormigas que sólo saben trabajar pero no divertirse. Entonces, saltó y volvió a jugar. ¿Dónde está la hormiga? Esperanza mirando detrás del grillo que simplemente se estaba divirtiendo, suspiró suavemente, luego recogió la comida pesada y se arrastró a casa.

Ha pasado el tiempo frío y ha llegado el frío invierno. En la casa, Cricket vivía una vida de comida y bebida. No quedaba comida en casa, por lo que tuvo que correr en el frío durante varios días, pero no encontró nada. Ese día, el grillo tenía tanta hambre que caminó de mala gana hasta la casa de la hormiga y le dijo débilmente: "¡Hermano hormiga, por favor préstame algo de comida!". Mi vida es realmente insoportable.

"La hormiga miró la mirada lastimera del grillo y se sintió muy comprensiva, pero sintió que el grillo debía aprender una lección, así que dijo: "Ahora sabes que la vida es difícil, ¿por qué no escuchaste mis consejos? el primer lugar? ”

El grillo estaba demasiado avergonzado para decir una palabra.

(1) Agregar un título al ensayo (1 punto)

(2) Usar. curvas Subraya las frases que conectan lo anterior y lo siguiente (1 punto)

(3) Encuentra palabras adecuadas en el texto para rellenar los espacios en blanco (2 puntos)

Otoño de. ( ) Invierno

( ) hablar ( ) jugar

(4) Conectar con el contexto y hablar sobre qué lección debe aprender el grillo (2 puntos)

(5) Léelo. ¿Qué entendiste después de leer este cuento de hadas? (4 puntos)

Respuesta:

[Esta pregunta tiene como objetivo probar las características de esta pregunta de lectura. Existen los siguientes puntos: ① Las preguntas asignadas son específicas y parten del texto, lo que lleva a los estudiantes a comprender la esencia espiritual del texto y el idioma adquirido como punto de partida de la "trascendencia", de modo que el examen de chino esté lleno de Sabor chino; ② Preguntas de lectura (2) La pregunta (5) evalúa las emociones, actitudes y valores de los estudiantes. Se inspiran en sus ideas. ③ El artículo de lectura inserta imágenes para crear una situación para que los estudiantes lean en la vida diaria. La tensión de los candidatos y maximiza su desempeño. El cuidado humanista permite a los candidatos completar las tareas del examen con la mente relajada y un estado de ánimo feliz]

Ejercicios: (30 puntos)

Por favor, elija una de las siguientes dos preguntas de ensayo. , escribe tu favorita.

1. En nuestra vida real, hay muchas personas capaces y talentosas. Elige dos o tres cosas que sean "increíbles" y descríbelas. personajes y sus habilidades. Presta atención a la descripción de las acciones, el lenguaje y la psicología del personaje.

Requisitos: primero completa el título y luego escribe el ensayo; ella) es realmente sorprendente; la descripción del personaje debe centrarse en el centro. El recuento de palabras no debe ser inferior a 400 palabras.

2. tenía ensueños incomparables y una imaginación maravillosa; ya sea un país de hadas misterioso o uno conmovedor... escríbalos, definitivamente tocarán a las personas

Requisitos: 1. Dé un título al ejercicio, sin importar el. estilo.

2. Relaciona el ejercicio con una imagen (5 puntos)

③El ejercicio debe ser mentalmente saludable, específico en contenido, innovador, organizado, fluido en oraciones y ordenado. escrito.

[La propuesta del ejercicio debe ser "elegir uno de los dos". "La práctica reduce los obstáculos en la revisión de las preguntas y da a los estudiantes la libertad de elegir sus propios materiales, lo que favorece que los estudiantes den su opinión. juego completo de sus habilidades de escritura. Los ejercicios también combinan orgánicamente el cultivo de la capacidad creativa y la capacidad de expresión del lenguaje de los estudiantes.]

Fin del volumen Consejo: Eres increíble, has completado todo el examen. pero compruébalo con atención, creo que eres el mejor.

Resumen del propósito y las características del examen:

¡Este examen está en el diseño de la propuesta! se prestó atención a la amplitud, que se refleja en la síntesis de los puntos de conocimiento de los materiales didácticos, enfocándose en probar la capacidad de los estudiantes para comprender los materiales didácticos en su conjunto, prestando atención a la aplicación integral de los múltiples conocimientos y habilidades de los estudiantes; y mejorar la capacidad de los estudiantes para aprender y resolver problemas. Este examen se basa en un examen integral de los objetivos tridimensionales de los estudiantes de "conocimientos y habilidades, procesos y métodos, actitudes y valores emocionales".

Se ha establecido una plataforma para la comunicación mutua entre el examen y los estudiantes, utilizando un formato de presentación atento e interesante para permitir a los estudiantes mostrar sus habilidades. Por ejemplo, el "recordatorio cálido" al comienzo del trabajo y el recordatorio al final del trabajo pueden motivar a los estudiantes y darles confianza en el examen.

No solo eso, el diseño "colorido" del examen mejora la diversión de los estudiantes. La combinación de imágenes y texto da a las preguntas un nombre completamente nuevo: plataformas de oraciones, emparejamiento de la mano, mirada aguda y otras formas de proposiciones adecuadas a las características de la edad de los estudiantes, lo que hace que los candidatos estén relajados y felices.

Al observar el examen completo, se percibe un fuerte sentido de erudición y el contenido de las preguntas es abierto, lo que resalta la individualidad de los estudiantes. Hay varias preguntas más del mismo tipo basadas en diferentes aspectos del aprendizaje y la vida de los estudiantes, a fin de lograr una presentación diversificada de las mismas preguntas de la prueba para satisfacer las necesidades de respuestas personalizadas para las diversas experiencias de vida y aprendizaje de los estudiantes.

El diseño abierto de las tareas permite a los estudiantes con diferentes experiencias y diferentes características de pensamiento expresar sus sentimientos internos únicos y elegir libremente el estilo para mostrar sus talentos literarios. Tienen características de personalidad fuertes y distintivas, mejoran la conciencia creativa. y cultivar la imaginación y la creatividad de los estudiantes. Los ejercicios se combinan con imágenes para fortalecer la integración entre el conocimiento dentro y fuera de la materia, fortalecer la conexión entre el chino y otras materias a través de exámenes y promover el desarrollo integral de los estudiantes.

En resumen, este examen refleja los objetivos del curso de manera más integral. No solo se centra en la prueba de conocimientos y habilidades, sino que también se esfuerza por "confiar en el texto, mirar la vida y fortalecer la integración". y se esfuerza por aprobar las propuestas y exámenes. Comprender integralmente el aprendizaje del idioma chino de los estudiantes dentro y fuera de clase durante el semestre, estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender chino y promover eficazmente el desarrollo integral de la alfabetización integral de los estudiantes en el aprendizaje del chino.

Adjunto: algunas respuestas de referencia

Prueba final de idioma chino de quinto grado (Jiangsu Education Edition, volumen 2 de quinto grado)

1. Fragancia

Resumen Segundo, Tres y Cuatro

V. 1. Una rama de albaricoque rojo sale de la pared 2. No pierdas la lengua

3. Altibajos, continuos Las interminables cinco montañas majestuosas Montaña Wumeng

Seis y siete estrategias

Ocho (1) 1. Caos inteligente 2. (1) Hermosa y dulce (. 2 ) El crecimiento produce

3 y 4 ligeramente

(2) (1) Hormigas y grillos (2) "Tiempo fresco... se acerca el invierno".

(3), (4) Breve (5) No te centres sólo en el disfrute inmediato, sino ten una visión a largo plazo

9. Breve