Plan de lección de apreciación de la poesía antigua china de noveno grado
Plan 1 de la lección de apreciación de la poesía antigua china de noveno grado
Análisis de la situación de aprendizaje
La enseñanza de la poesía antigua siempre ha sido un punto difícil en la enseñanza de la lectura. Los estudiantes de noveno grado han aprendido algunas palabras antes, como Qiu Si de Tianjin Sha, Su Mu Zhe, Huan Xisha, etc. , y adquirió la capacidad básica de sentir el lenguaje de la poesía. Bajo la guía de las notas de los libros de texto y de los profesores, los estudiantes pueden comprender básicamente el contenido, los pensamientos y los sentimientos del artículo. Sin embargo, el lenguaje de la poesía antigua es muy conciso y profundamente creativo. Aprender poesía antigua no puede contentarse simplemente con recitar, traducir y simplemente comprender. Por lo tanto, en la enseñanza de la poesía antigua, los estudiantes deben ser guiados e inspirados para analizar, saborear y apreciar en su imaginación. En vista de la baja capacidad de apreciación de los estudiantes, todavía se necesita mucho esfuerzo para leer las sutilezas de esta palabra. Por lo tanto, en la enseñanza de este curso, debemos brindar a los estudiantes los conocimientos previos necesarios, prestar atención al diseño de algunas preguntas y guiarlos para que analicen paso a paso y comprendan el contenido del artículo de superficial a profundo, para que comprendan los pensamientos y sentimientos entre líneas y la concepción artística lejana. Aprende las sutilezas.
Análisis de libros de texto
"Wang Jiangnan" es una obra famosa del período temprano de la dinastía Tang media y tardía, cuando el estilo de poesía estaba en su apogeo. El autor es Wen·, conocido como el "creador de las flores". El contenido de sus letras trata principalmente sobre el amor de tocador, el estilo es rico y delicado y la melodía es armoniosa, lo que tiene una gran influencia en la poesía.
Este es un poema sobre el tocador, que expresa las condiciones de vida y los sentimientos internos de una mujer que se encuentra sola en el tocador porque su amante viaja muy lejos. El poema completo contiene menos de 30 palabras, pero es conciso y completo, con un significado profundo. Tiene paisajes infinitos y altibajos de emociones. El lenguaje es conciso e implícito, y es una palabra pequeña con un estilo fresco y vivaz.
Objetivos didácticos
1. Ser capaz de leer y escribir esta palabra con precisión y percepción.
2. Captar la imagen para comprender las emociones expresadas por las palabras y experimentar la concepción artística de las palabras.
3. Saboree el idioma, sienta el estilo de escritura elegante y delicado del autor y experimente su atractivo artístico.
Puntos clave de enseñanza y dificultades
1. Puntos clave de enseñanza: Captar las imágenes para comprender las emociones expresadas por las palabras y apreciar la concepción artística de las palabras.
2. Dificultades de enseñanza: Saborear el idioma, sentir el estilo elegante y delicado de la escritura del autor y comprender su atractivo artístico.
Métodos de enseñanza: introducción-lectura-sentimiento-apreciación
Métodos de enseñanza: enseñanza asistida por software didáctico multimedia.
Forma de organización de la enseñanza: la investigación cooperativa independiente de los estudiantes es la principal, complementada con la orientación del profesor.
Horario de clases: una clase.
Diseño del proceso de enseñanza
Primero, introducción a la situación
Tocar la canción "Bodhisattva Man" (colección de harén) conduce naturalmente al autor de este tema: Compañeros de clase, Al escuchar esta conmovedora canción, parece como si una hermosa y delicada mujer se vistiera frente al espejo. Su exquisito vestido no puede ocultar sus ojos tristes, y la soledad en su corazón no se puede expresar... El letrista de esta canción es. Poetas famosos.
2. Introducción al autor (los estudiantes responden según la información investigada, suplementos para maestros)
文(yún) (aproximadamente 812-aproximadamente 866), nombre real Qi, nombre artístico , nombre de cortesía Fei Qing, nacionalidad Han, nativo de Taiyuan Qi (ahora condado de Qixian, provincia de Shanxi), poeta y letrista de finales de la dinastía Tang. Descendientes de Wen Yanbo, primer ministro de principios de la dinastía Tang. Nacido en una familia aristocrática en decadencia, reprobó muchos exámenes, estaba muy frustrado en la vida y se comportó de manera disoluta. Una vez sirvió como teniente en los condados de Sui y Fangcheng, y como ministro en el Imperial College. Es rico en genio y rápido en el pensamiento. Cada vez que toma el examen, rima con la rima oficial, formando una rima de ocho y ocho puntos, por lo que también se le conoce como el "Wen Bajia". Pero confiando en sus talentos, es rebelde y bueno para burlarse de los poderosos. Rompió muchos tabúes y odió esta época. Por lo tanto, los académicos que no son los primeros en ser citados muchas veces han sido degradados durante mucho tiempo. Asistente de Guan Zhong Guozijian (Jian).
Plan 2 de lección de apreciación de la poesía antigua china de noveno grado
Objetivos de enseñanza:
1. Memorizar las letras con emoción y escribirlas en silencio.
2. Capte las palabras clave, sienta la concepción artística y pruebe la connotación de las palabras.
3. Cultivar la capacidad de los estudiantes para apreciar la poesía a través de la imaginación y la asociación.
4. Comprender el contenido de la letra y sentir los pensamientos y sentimientos del autor en función del trasfondo creativo.
Enfoque docente:
1. Comprender el contenido de las palabras y sentir los pensamientos y sentimientos del autor.
2. Memoriza las letras de forma emocional y escríbelas en silencio.
Dificultades de enseñanza:
1. Cultivar la capacidad de los estudiantes para apreciar la poesía a través de la imaginación y la asociación.
2. Capte las palabras clave, sienta la concepción artística y pruebe la connotación de las palabras.
Métodos de enseñanza: los profesores leen en voz alta, hacen preguntas, comunican y guían.
Métodos de aprendizaje: Los estudiantes exploran de forma independiente, trabajan en grupos y utilizan la asociación y la imaginación.
Horario de clases: 1 período de clases
Proceso de enseñanza
Primero, la introducción de nuevos cursos
Cada dinastía tiene soldados patrióticos custodiando el border Una conmovedora historia sobre un hombre con elevados ideales deseoso de matar a sus enemigos y servir a su país. Y dejó muchos poemas populares de la frontera. Mire hacia atrás y vea, ¿qué hemos aprendido?
Li He: "El viaje del prefecto de Yanmen": "El cielo se llena de cuernos en otoño, y Yan Zhining es púrpura por la noche".
Wang Wei: "El enviado al Fortaleza": "El desierto es solitario y recto. El sol se pone sobre el largo río".
Cen Shen: "La Secta Canción de Nieve..." "El mar de arena es tan profundo como el hielo, las nubes sombrías son sombrías y miles de kilómetros se condensan".
Lu You: "4 de noviembre......" "Dormir por la noche escuchando el viento y la lluvia, soñando con caballos de hierro y glaciares"
Las palabras que queremos aprender en esta lección también se refieren a la vida en la frontera. (Tema de la junta)
En segundo lugar, comprenda al autor y los antecedentes de la escritura (introducción al estudiante, suplemento para el maestro)
Introducción del autor (omitida)
Introducción de los antecedentes (omitida)
3. Apreciación de la autolectura, percepción general
1. Lectura al estilo del profesor
2. Leer juntos
3. lectura (Pregunta)
Cuarto, analice el contenido de Ci.
Profesor: ¿Saben los estudiantes lo que dicen los trazos superiores e inferiores de una palabra durante la lectura?
(1) Pruebe la descripción del paisaje de Shang Kun.
1. ¿Dónde está escrito el paisaje? ¿Crees que el paisaje aquí es el mismo que el de la ciudad natal del autor?
2. ¿Cuál es la palabra "diferencia de paisaje"? (La palabra "diferente" significa diferente y diferente)
3. Luego lea libremente, discuta cooperativamente y descubra cuál es la "diferencia".
Qing: Nadie oye pasar a los gansos, el ruido está por todas partes y la ciudad aislada está cerrada.
4. ¿Qué tipo de atmósfera transmite la descripción anterior del paisaje? (Desolado, deprimente, frío)
Transición: ¿Cómo hace sentir esta escena a la gente? Repasemos juntos las palabras y experimentemos los sentimientos del autor.
(2) Apreciar los pensamientos y sentimientos del poeta
1. El autor y los soldados han vivido en una frontera tan desolada durante mucho tiempo. ¿Cómo serán sus corazones? (Soledad, soledad, nostalgia)
2. ¿Qué palabras y expresiones utilizan para describir sus sentimientos?
Una copa de vino turbio es el hogar de Wanli, pero Ran Yan no regresó a casa sin nostalgia y el deseo de servir a su país, sino que no regresó hasta que completó su carrera.
Qu, la gente está sin dormir, el cabello blanco y las lágrimas del general están indefensos, desolados, frustrados e indignados.
(Comprender los sentimientos de Ran Yan después de que no fue estrangulado)
Maestro: Se puede ver que el escenario de arriba fue escrito para el contenido lírico detrás de él. En los pocos viajes en el tiempo, el autor no sólo escribió sobre el paisaje, sino que también incorporó emociones. Finalmente, leamos nuevamente la palabra con este sentimiento.
5. Recitar y escribir de memoria.
Plan 3 de apreciación de la poesía antigua china de noveno grado
Proceso de enseñanza
1 Introducción a la poesía (primera introducción a Su Shi)
Estudiantes, hoy el maestro los llevará a conocer a una persona que alguna vez fue estudiante: "Hay pocos Ling Yunzhi en la historia de los libros" después de trabajar, "Hay cinco mil volúmenes en la vida, y si no lo hacen; No salvará a los hambrientos." "Simplemente siento que soy lamentable, y he perdido mi vida en el mundo "Pero ante un destino insoportable, cantó: "¿Quién sabe que no hay escasez de vida?" El. ¡El agua frente a la puerta también puede fluir hacia el oeste! El receso es para cantar sobre el pollo amarillo con plumas blancas. "
¿Sabes quién es esta persona?
¿Qué tipo de persona es Su Shi? Entremos en su poema "Jiang Chengzi?" El título de "Mizhou Hunting" en la pizarra y el autor, para apreciar la personalidad única del Sr. Su Dongpo
2 Lectura de la entrada de palabras
1 Si un poema no se lee en voz alta, su vida está incompleta. (Yu Guangzhong. )
El poeta taiwanés Yu Guangzhong dijo esto: Primero lean juntos las palabras: "Jiang Chengzi".
"Caza en Michigan"
Profesor: ¿El título es "Jiangchengzi"?
Profesor: ¿Qué sabes por el título?
Profesor: ¿Quién está en ¿Michigan?
Maestro: ¿Cómo lo sabes?
Maestro: Oh, has estado leyendo activamente la palabra. Luego, los estudiantes a continuación leen la palabra libremente a su manera. Y pídales que lean la pronunciación correctamente de acuerdo con las notas a continuación, y que inicialmente comprendan el significado de las palabras, y encierre en un círculo las palabras que tenga dificultades para comprender (perciba aproximadamente el contenido del texto).
2. Léelo nuevamente e interactúe entre ellos en la mesa. Lean y escuchen para ver si la pronunciación es correcta y discutan qué tono es apropiado para leer la palabra.
3. >
4. Tono claro: desenfrenado y agudo. , Pasión
5. Maestro: Hay un amigo cercano entre los compañeros de clase de Su Shi. De hecho, el propio Su Shi dijo: "Leer juntos" es. Una palabra bastante pequeña, aunque no tiene el sabor de Liu, pero también lo es. Busqué en los suburbios hace unos días y obtuve muchos resultados. Deje que los guerreros de Dongzhou canten, toquen flautas y tambores como un festival, lo cual es bastante espectacular. ”
¿Sabes quién es “Liu”? El poeta Liu Yong de la dinastía Song del Norte es un representante de la elegante escuela “Natural Home” de Su Shi, que en realidad conocemos. La canción "Jiangchengzi Mizhou" "Hunting" es una de las primeras palabras heroicas de Su Shi.
6. Al escuchar, aprecie atentamente qué palabras reflejan directa e intensamente el estilo audaz de este poema. >
En tercer lugar, pruebe las palabras y pruebe
¿Cómo leer palabras en negrita? Nuestro presentador del programa, el maestro Zhao Zhongxiang, dijo: “El proceso de recitación y creación es el proceso de sentir las palabras. "De hecho, en poesía, una palabra que a menudo parece pequeña tiene un peso extremadamente pesado y una gran tensión.
1. Por favor, dígame qué palabra encarna directa y concentradamente el significado de este poema. La negrita ¿Estilo de la palabra?
¿Por qué la palabra "loco" en lugar de otras palabras? ¿Qué piensas?
2. Empecemos por las palabras, léanlas juntos, prestando atención. a las palabras en negrita.
¿Por qué la palabra “loco” en lugar de otras palabras? ¿Cuáles son las palabras y expresiones que reflejan “loco”? Habla sobre tu comprensión. Primero, envíe representantes a la clase para que se comuniquen; por supuesto, también puede expresar sus diferentes opiniones o confusiones, porque la pregunta también es un tipo de pensamiento activo y efectivo.
3. Recién ahora, los estudiantes lo leyeron atentamente y lo discutieron activamente. Hablemos de “¿dónde está la locura” en palabras específicas? También puede ser una pregunta difícil o una opinión diferente. (1) "La izquierda es amarilla, la derecha es amarillo claro y hay pelo de visón en el sombrero de brocado". ▲ ¿Qué aspecto describe esto el equipo de caza? ▲ Nos lo reprodujiste con tus propias palabras. El prefecto en ese momento: vi a Su Shi sosteniendo un perro amarillo en su mano izquierda y un halcón en su mano derecha. Llevaba un sombrero de brocado y un abrigo de visón.
El loco estaba completamente equipado.
② Muchos seguidores (gran alineación): "Roading to Ping Gang" ▲ Imagine y describa la escena de miles de caballeros galopando en el campo de batalla, galopando por todo el país y cabalgando sobre el polvo.
▲ ¿Se puede cambiar "Volumen" a "Pasar" o "Deslizar"? No, no puede reflejar la cantidad de personas y la velocidad, ni puede reflejar el majestuoso impulso. Guía de lectura: Énfasis en la palabra "Juan", destacamos el símbolo en el cuadro de "Juan".
Loco entre muchos seguidores (enorme cartel), ¡qué magnífico!
(3) Caza en toda la ciudad (un escenario animado): "Debemos informar al prefecto sobre toda la ciudad". Llegó gente de todas partes de la ciudad y las calles estaban desiertas, sólo para ver al prefecto salir a cazar.
▲Lo que no entiendo es que este tipo de caza no era infrecuente en aquella época. ¿Cómo podría ser posible atraer gente de toda la ciudad para verlo, hasta el punto de que los callejones estén vacíos? ¿Qué clase de gobernador haría que el pueblo lo siguiera por toda la ciudad?
Un prefecto profundamente querido por la gente. Muy cierto. ¿Hay algún compañero de clase que conozca los logros políticos de Su Shi? Su Shi trabajó duro toda su vida y amó a la gente. Apoyó y amó a la gente dondequiera que fuera. El dragado del canal durante el período Tongguan en Hangzhou nos dejó un valioso patrimonio material: la Calzada de Su.
La ciudad entera se está volviendo loca cazando (la escena es conmovedora), que conmovedora.
4 Compárate con Sun Lang (héroe): "Dispara al tigre y mira a Sun Lang". Animado por esto, el prefecto corrió hacia la corrida de toros.
Para agradecer la amabilidad de las personas que fueron a cazar con él, decidió matar al tigre él mismo para que todos pudieran ver la heroica actuación de Sun Quan cazando tigres. ▲¿Qué quiere decir el poeta con esta alusión? ¿Qué quieres expresar? Insinuó que tenía tanto talento como Sun Quan y expresó la esperanza de que fuera tan enérgico como Sun Quan.
¡Qué heroico es Crazy en comparación con Sun Lang!
▲Guía de lectura: lea aquí con orgullo y confianza. Agregue la última oración y haga que los estudiantes la lean juntos.
⑤La pasión de "los mayores charlando con los jóvenes"
▲¿No te parece una locura? ¿O sientes que algunas expresiones no reflejan del todo "loco"? ▲ ¿Qué significa "chatear"?
★Un poco indefenso y solitario, porque Su Shi es mayor y solo puede ser un adolescente por un tiempo.
Este héroe sólo se puede hacer de vez en cuando. De hecho, Su Shi todavía era joven en ese momento, tenía 39 años y estaba en su mejor momento, pero se hacía llamar "viejo". ¿Qué aprecias? Su Shi era diligente y se preocupaba por la gente, pero su imagen externa era realmente gris. Lo que es más importante, Su Shi quedó atrapado en las viejas y nuevas disputas del partido en la dinastía Song del Norte y no pudo reutilizarse durante mucho tiempo. como si fuera viejo.
▲¿Tiene algún comentario adicional? Guía de lectura: ¿Dónde se debe colocar el acento de esta oración? "Locura adolescente". Y lea con más entusiasmo. ¿Cuál es la velocidad de lectura y el volumen de "Lao Chat"? Lento y profundo. Al leer esta oración, las emociones deben ser ricas: las primeras cuatro palabras son lentas y profundas, y deben contener un toque de impotencia y depresión por no ser reutilizadas; las últimas tres palabras son una especie de arrogancia que está lista para usarse; debe leerse con atención. Lea esta oración en voz alta en grupos.
4. Resumen de Shang Kun:
Maestro: Leer Shang Que con sentimientos colectivos.
Maestro: En el último capítulo, ¿qué tipo de imagen nos muestra realmente el poeta?
¿Puedo usar algunos modificadores delante de esta imagen de caza? ¿Qué tipo de mapa de caza es este? Animado y magnífico
Es realmente magnífico. ¿Qué tipo de imagen es?
Usa la imaginación adecuada para describir lo que crees que es la imagen más distintiva del chino moderno.
Cuarto, reconocer a las personas hablando de palabras
¿Qué es una locura?
Pero ¿por qué me convertí en el héroe adolescente de este viaje de caza? ¿Cuál es la razón subyacente de su actitud loca? Miremos el terbio.
1. Leámoslo con emoción. ¿Cuáles son las razones de fondo que enloquecen a la anciana? Utilice el lenguaje para comunicarse.
¿Qué sentimientos sentiste? ¿Dónde se refleja?
(1) "Si bebes vino, tu mente todavía está abierta y tus sienes están un poco heladas, ¿por qué no hacerlo?" Cuando estaba cazando, bebí una buena comida de vino, mi mente. Todavía era muy amplio y mi coraje todavía era muy audaz. Aunque el “viejo” sea viejo y tenga el pelo gris, ¡qué importa! ¡Loco por envejecer y hacerse más fuerte! Esta frase debe leer el espíritu de ser fuerte y fuerte. ¿Sobre qué palabras debería recaer el acento? Invité a mis compañeros a leerlo. ¿Qué significa "abierto"? ¿Por qué no leerlo de nuevo y dejar huella?
Este sentimiento de orgullo que cada vez se hace más fuerte es uno de los temas principales de la actitud de Su Shi ante la vida. También lo mencionamos al principio, ¿te acuerdas? Volvimos a estar juntos.
(2) "Pon tu arco como la luna llena, mira al noroeste y dispara a Sirius". "Sirius" se refiere a Liao y Xixia. A través de la representación de la imagen, el autor expresa su ambición, mata al enemigo, sirve al país y realiza hazañas meritorias.
▲¿Qué significa "会"? Significa ser general. ▲ Luego lea con firmeza y fuerza. Luego debo abrir mi arco tallado como una luna llena, estar siempre alerta hacia el noroeste y disparar con valentía flechas afiladas al enemigo invasor. Las tres acciones de "levantar", "mirar" y "disparar" en la oración perfilan un primer plano dinámico. El poeta utiliza la hazaña de sostener un arco y disparar flechas para expresar su fuerte deseo de lograr logros y matar enemigos para servir al país. Los locos sentimientos del poeta debido a la ambición alcanzan aquí un clímax. ▲Nuestra lectura también está aquí. Lean juntos.
¿Pero es esto cierto? No, es imaginación. ¿Cuáles son los requisitos previos para que esto suceda? "¿Cuándo lo entregará Feng Tang?" Usando a Shang Wei como metáfora, espero que el tribunal pueda reutilizarme, como cuando enviaron a Feng Tang para perdonar a Shang Wei.
¿Existen similitudes entre ellos? Veamos las notas en la página 206. Si prestas atención a una palabra, podrás entender por qué el autor se compara con Shang Wei. La palabra "mover".
Cuando Su Shi escribió este poema, acababa de experimentar un punto de inflexión en su vida y fue degradado a prefecto de Mizhou por el veredicto de Hangzhou. Cuando el héroe es viejo y lograr logros es solo un anhelo, ¿qué significa la frase "¿Cuándo lo logrará Feng Tang"? ¿significar? En esta frase se debe leer la impotencia y la ligera tristeza del talento.
En realidad, ésta es la típica impotencia de los antiguos literatos chinos.
Pero ¿qué emoción hay más en esta frase? Es un sentido de urgencia para lograr el éxito.
2. Enlaces de conocimiento:
Su Shi, un hombre talentoso, tuvo una vida miserable. Viajó a ocho estados y vivió en el exilio en más de la mitad de China. Pero nos resulta difícil considerar esta vida errante como una especie de castigo, como se puede ver en la carta que le escribió a su amigo Li Changxin.
(Lectura en grupo) "Aunque somos viejos y pobres, nuestra verdad está en lo profundo de nuestros corazones y nuestra lealtad llena nuestros huesos. Debemos hablar sobre la vida y la muerte de Xiao Yu".
Independientemente de si fue degradado o no, Su Shi podía "reírse" en el momento de "vida o muerte". ¿Qué respalda la audacia y la libertad de este héroe?
La creencia en la "verdad" y la "lealtad", es decir, el sentido de responsabilidad hacia el país, la sociedad y las personas, y la búsqueda de ideales y ambiciones, se convirtió en el pilar espiritual de su vida. Lo que arde en los apasionados poemas de Su Shi es su mente heroica y de mente abierta. No importa cuán alto sea el templo en el que viva o cuán lejos esté del mundo, él está constantemente practicando el carácter y la ética de un excelente literato chino antiguo: "Si eres pobre, por favor, si eres rico, ayuda al mundo. "
¿El sentimiento general de esta frase es similar al de Shang Qi? Por lo tanto, cuando leemos "¿Cuándo publicará Feng Tang?", debemos leerlo en un tono bajo y desesperado. Lectura modelo y lectura de seguimiento.
3. Resumen
Si la primera mitad del poema nos muestra un magnífico cuadro de caza, ¿qué cuadro nos pinta realmente la segunda mitad?
Un plan audaz y leal para servir al país (matar al enemigo)
4. Leamos juntos la palabra completa y sintamos nuevamente el orgullo de Su Shi. Presta atención al estilo del texto y capta los sutiles cambios emocionales del poeta.
Quinto, comprender las palabras y entrar en el corazón.
1. En la actualidad somos impetuosos y nos falta fe. ¿Podemos obtener alguna información útil de la turbulenta vida de Su Dongpo? Utilice la frase "Su Shi, quiero decírtelo" para explicar lo que entiendes por él. Escribe primero y organiza tu tiempo de forma flexible.
2. No hay duda de que Su Shi es una nieve primaveral, pero también puede encontrar amigos cercanos entre los balineses de clase baja. Recitemos la palabra completa con emoción. Si no recuerdas frases individuales, puedes leer este libro. El profesor toca música para todos, prestando atención al ritmo, el tono y la entonación.
4. Todos se ponen de pie y recitan.
Conclusión de los verbos intransitivos
Profesor: Estudiantes, las palabras pueden ser limitadas, pero el espíritu es infinito. Mientras el río Yangtze fluya bajo Red Cliff para siempre, los artículos de Su Shi, junto con su carácter, magnanimidad y espíritu, permanecerán para siempre en la historia de la nación china.
Plan de lección 4 de apreciación de la poesía antigua china de noveno grado
Objetivos de enseñanza:
Objetivos de conocimiento y capacidad:. Domina los sonidos largos y cortos y recita la palabra completa con emoción.
Proceso y método: Dominar varios métodos de expresión de emociones: expresar emociones directamente, expresar emociones a través de escenas y aprender a apreciar y valorar la poesía clásica leyendo palabras y comparándolas con otras.
Actitudes y valores emocionales:. Siente la belleza de la fonología, el ritmo y el lenguaje de la poesía clásica.
4. Comprender los sentimientos y el mundo interior del poeta.
Enfoque docente:
Guiar a los estudiantes a apreciar la concepción artística y el lenguaje del texto a través de la lectura.
Dificultades didácticas:
1. Apreciar la concepción artística de las palabras.
2. Comprender los pensamientos y sentimientos del autor.
Métodos de enseñanza: orientación, lectura y orientación.
Medios didácticos: Uso de la función de pizarra en material didáctico multimedia
Horario de clases: 1 hora de clase
Proceso de enseñanza:
En primer lugar, import
Hoy, la maestra les presentará a una letrista de la elegante escuela de la dinastía Song, que también es la letrista que le gusta a la maestra. La llaman la "mujer talentosa de primera generación" y es Li Qingzhao. Apreciemos sus primeros trabajos "Like a Dream" y veamos qué tipo de sentimientos expresó la poeta en este poema.
Hoy sentiremos el alma noble y solitaria de esta talentosa mujer de hace 900 años y estudiaremos otra de sus obras posteriores, "Wulingchun".
En segundo lugar, preocupaciones por la lectura
1. Lee las palabras libremente, comprende aproximadamente el significado de las palabras y dime cómo te sientes después de leerlas.
(Escrito en la pizarra)
2. ¿Por qué las obras anteriores y posteriores del autor tienen tan buenos sentimientos? (Antecedentes de la intervención)
3. Énfasis en la pronunciación: pronunciación, pronunciación e imitación.
4. Enfatizar la velocidad, la entonación y el ritmo.
5. Toda la clase lee con emoción.
6. Escuchar, leer e intentar comprender la palabra mientras escucha.
En tercer lugar, alivia la ansiedad
1. Combina el contenido de la palabra y habla sobre tu comprensión y sentimientos de la palabra.
2. Los estudiantes pueden disfrutar libremente y los profesores pueden orientar adecuadamente.
Cuarto, disfruta de la tristeza
1. Escuché que la primavera de Shuangxi es hermosa, pero ¿fue allí el autor? (No) ¿Por qué?
Es muy claro: "Me temo que el barco no puede llevar muchos pensamientos".
2. Recordemos que hay muchos poemas que describen la tristeza en los poemas de los predecesores. ¿Cómo escribieron "Dolor"? ¿Cuáles son las características de los "problemas"?
(Poemas acumulados a través de intercambios de estudiantes)
3. El profesor muestra los datos recopilados.
4. Entonces, echemos un vistazo a cómo el poeta Li Qingzhao escribe “dolor”. "Chou" ¿cómo tomar un barco? ¿Está mal esta palabra?
Introducción: ¿Qué es la tristeza? ¿Cuál es su estatus? -Es emoción, es abstracto.
¿Qué más se puede llevar a bordo? ——Las cosas y las mercancías son tangibles y tienen peso.
Claridad: Aquí, el poeta considera las emociones invisibles y abstractas como cosas tangibles y concretas, convierte la virtualidad en realidad y utiliza hábilmente las metáforas y la exageración. ¿Qué características destaca realmente? (Escritura pesada en la pizarra)
5. Resumen
Li Bai escribió una lectura difícil del "Tratado sobre enfermedades febriles", Li Yu escribió a lo largo y ancho del "Tratado sobre enfermedades febriles". Enfermedades", y Li Qingzhao sopesó hábilmente la importancia del "Tratado sobre enfermedades febriles", y su talento es evidente. Esto también nos da una inspiración para futuros escritos: debemos encontrar un nuevo enfoque y ser innovadores.
5. Recitar música triste
1. Di esta palabra con el acompañamiento musical de la canción guzheng "Moon Full in the West Tower".
2. Haz una competición para ver quién sabe memorizar rápido y bien.
6. Escribe sobre los problemas
Los antiguos escribieron sobre diversas formas de tristeza. Por favor escribe algunas palabras para describirla.
Resumen: Hoy, al estudiar "Wulingchun", podemos sentir la tristeza interior de Li Qingzhao y guiar su talento literario. Espero que los estudiantes se enamoren de Li Qingzhao y de la poesía clásica china.
Siete. Tarea
1, continuar escribiendo sobre la tristeza
2 Apreciación de "La voz es lenta"
Plan de lección 5 de apreciación de la poesía antigua china de noveno grado
Objetivos didácticos:
1. Comprender y captar el contenido ideológico y la emoción de este poema leyendo usted mismo las anotaciones del texto.
2. Lee poemas repetidamente, siente la concepción artística de los poemas, capta el ritmo de la lectura y mejora tu nivel de lectura.
3. Comprende el agradecimiento expresado por el autor de esta palabra, combínalo con la vida moderna y tu situación actual, establece elevados ideales y cultiva sentimientos patrióticos.
4. Pruebe frases famosas, aumente la acumulación de lenguaje y enriquezca la acumulación cultural.
Enfoque didáctico:
Lea este poema en voz alta para comprender y sentir el contenido ideológico y las emociones de este poema.
Dificultades de enseñanza:
Combina este poema con la vida real y establece elevadas aspiraciones y nobles sentimientos patrióticos.
Proceso de enseñanza:
Primero, introducción a la situación
Se acerca el festival tradicional de China, el Festival del Medio Otoño, y luego marcaremos el comienzo del feriado del Día Nacional. ¿Quieres volver a casa a esta hora? ¿Quieres tomarte unas vacaciones? Hay un grupo de personas que pueden sentir nostalgia, pero no la sienten fácilmente, incluso si están de vacaciones, deben atenerse a sus puestos; Dedicaron su juventud al campamento militar, convirtieron la ternura en orgullo y lo arrojaron al campo de batalla. ¿Quiénes son? Sí, son soldados, soldados. Entonces, hoy experimentaremos su agradecimiento señor con el poema "Formación rota" de Xin Qiji.
Segundo, percepción acumulativa
1. Resuelve el problema
"Formación rota", el nombre de la tarjeta de palabras. Liang Ming y Chen Tongfu. Este poema fue enviado por Xin Qiji a su amigo Chen Liang. Ambos fueron poetas de la dinastía Song del Sur y ambos abogaron por la resistencia a la dinastía Jin y la restauración de las Llanuras Centrales. Cuando Xin Qiji escribió este poema, renunció a su trabajo y vivió en la zona rural de Shangrao, provincia de Jiangxi, pero nunca olvidó su contribución a matar al enemigo y reunificar la patria.
2. Lee tú mismo el texto y presta atención a la pronunciación.
3. Leer el texto y recordar a los alumnos que presten atención al ritmo.
4. Los estudiantes leen en voz alta y leen el texto juntos en una competencia entre hombres y mujeres.
5. Percepción: "En el proceso de lectura en voz alta, ¿qué palabra crees que puede expresar mejor el tono emocional de esta palabra?"
Claro: "Fuerte".
Tercero, análisis y discusión
1. Combine las notas debajo del texto para comprender el contenido del texto. Respuesta: ¿Qué está escrito alrededor de la palabra "zhuang" en este artículo?
Claridad: vida en el campo militar, escenas de batalla, ambición
2. ¿Cómo ha cambiado la atmósfera y el estilo de la palabra? ¿Qué pensamientos y sentimientos del autor se esconden detrás de la atmósfera y el estilo?
Pista: De "fuerte" a "triste". "Fuerte" indica la elevada ambición del autor de servir a la patria, mientras que "triste" refleja su mentalidad deprimida.
3. Mira "Broken Formation", lee el audio en voz alta y habla sobre tus sentimientos y pensamientos.
Cuarto, Migración y Expansión
El primer poema de Xin Qiji muestra la sangre de hierro de los soldados de la dinastía Song del Sur, y la rueda de la historia avanza. ¿Significa esto que el orgullo de nuestros antepasados ya no existe en los soldados de hoy? Mire el vídeo a continuación y sabrá la respuesta.
(Reproduzca el videoclip de Ma Xiaoshuai ingresando a la compañía siderúrgica en la serie de televisión "Soldier Assault" y piense: ¿Pueden las elevadas ambiciones de los hombres existir solo en los soldados antiguos? ¿Pueden existir solo en los hombres? Pueden Sólo existe en Para los soldados hoy, ¿cómo podemos hacer realidad nuestro "sueño heroico" y cómo podemos desarrollar nuestra "sangre de hierro"? )
Abreviatura del verbo
¿No solo Xin? Qiji tiene el Sr. Gracias, no solo los soldados antiguos tenían el Sr. Gracias, sino que los soldados también tenían el Sr. Gracias. Cada uno de nosotros, tú, él y yo, podemos tenerlo. ¡Aprovechemos este agradecimiento señor, extendamos nuestras alas como un águila, volemos libremente hacia el cielo y hagamos realidad nuestros sueños!
6. Disposición de las tareas
Escribe un diario titulado "Le he dado las gracias, señor".