¿Cuáles son las gramáticas de la Unidad 1 de los Nuevos objetivos de inglés para el octavo grado (Parte 1) publicados por People's Education Press?

Unidad 1: ¿Con qué frecuencia haces ejercicio?

Repasar objetivos

Ser capaz de utilizar adverbios y frases de frecuencia;

Ser capaz para describir los arreglos de sus actividades de tiempo libre;

Se describirá la estructura básica de la dieta.

Objetivos lingüísticos

1 ¿Qué sueles hacer los fines de semana?

A veces voy a la playa.

2¿Con qué frecuencia lo haces? ¿Comes verduras?

Todos los días.

3 La mayoría de los estudiantes hacen los deberes todos los días

Palabras clave

siempre, normalmente, a menudo, a veces. , casi nunca, nunca.

con qué frecuencia, una, dos, tres veces por semana, todos los días.

leche, comida chatarra, salud, poco saludable, hábito, ejercicio, la mayoría , resultado, intentar, diferente

tal vez, aunque, brazo, pie, diente, oreja, ojo, consejo, sed, olvidar, terminar

Frases que conviene dominar<. /p>p>

1. ir al cine

2. cuidar = cuidar

3. navegar por internet

4. estilo de vida saludable estilo de vida saludable

5. Ir a patinar

6. mantenerse saludable = mantenerse saludable mantenerse saludable

7. ejercicio deportivo

8. hábitos alimentarios hábitos alimentarios

9 hacer más ejercicio hacer más ejercicio

10. >

11. ser diferente de diferente

12 una vez al mes una vez al mes

13 dos veces por semana dos veces por semana

14. una diferencia con

15. con qué frecuencia

16 aunque = aunque

17. . shop=ir de compras=hacer algunas compras

19 como para

20.

Encuesta

21. hacer los deberes hacer los deberes

22. hacer las tareas del hogar hacer las tareas del hogar

23. 24. comida chatarra

25. ser buena para

26 ser mala para

27. p>28. quiero que alguien haga algo quiero que alguien haga algo

29 intentar hacer algo

30. >

31 por supuesto = ciertamente = seguro, por supuesto

32 obtener buenas calificaciones

33 algunos consejos

difícilmente=ni mucho. / casi no

35. mantener/estar en buen estado de salud

36 estar estresado, estresante

37.

48. volver volver

Frases que se deben dominar

1. ¿Con qué frecuencia haces ejercicio?

¿Con qué frecuencia el sujeto del verbo auxiliar do (does or did) hace algo? La palabra interrogativa con qué frecuencia pregunta sobre la frecuencia (con qué frecuencia), (aquí el verbo auxiliar do (does or did) ayuda a formar preguntas) ) se usa con el tiempo presente o pasado, y la respuesta suele ser un adverbio que expresa frecuencia, como por ejemplo: una, dos veces, tres veces..., a veces, a menudo, bastante, a menudo, nunca, todos los días, una vez a la semana. , dos veces al mes, tres veces al mes, tres o cuatro veces al mes, etc.

Traducción: "¿Con qué frecuencia vas a la fábrica?" "Dos veces por semana."

("¿Con qué frecuencia vas a la fábrica?" "Dos veces por semana. " )

"¿Con qué frecuencia realizan bailes?" "Normalmente cada dos semanas.

”

(“¿Con qué frecuencia organizan una fiesta de baile?” “Por lo general, una vez cada dos semanas”).

“¿Con qué frecuencia va de compras?” "Una vez al mes". "

("¿Con qué frecuencia va de compras?" "Va de compras una vez al mes.")

2. "¿Qué sueles hacer los fines de semana?" "Normalmente Juego fútbol."

"¿Qué sueles hacer los fines de semana? “Normalmente juego al fútbol. ”

El primer verbo do es un verbo auxiliar, que ayuda a formar preguntas; mientras que el segundo do es un verbo sustantivo

Traducción: ¿Qué sueles hacer los fines de semana? al cine.

¿Qué suele hacer los fines de semana? A veces va de excursión.

3. “¿Cuál es tu programa favorito?”

"¿Cuál es tu programa favorito? "Mundo animal". "

4. En cuanto a la tarea, la mayoría de los estudiantes la hacen todos los días.

as for... significa "en cuanto a", y se usa a menudo como adverbial al final. comienzo de una oración, seguido de la forma -ing de un sustantivo, pronombre o verbo (es decir, gerundio). Por ejemplo: En cuanto a él, nunca quiero verlo aquí. En cuanto a él, nunca quiero verlo aquí.

En cuanto a la historia, será mejor que no la creas. En cuanto a mí, no quiero ir ahora)

En cuanto al hombre, lo sé. nada sobre él.)

5. Mamá quiere que me levante a las 6:00 y juegue ping-pong con ella.

quiero hacer algo. algo";

querer que alguien haga algo" significa "querer que alguien haga algo".

Como por ejemplo:

¿Quieres ir al cine conmigo? ¿Quieres ir al cine conmigo?

La maestra no quiere que comamos hamburguesas. La maestra no quiere que comamos hamburguesas.

6. Dice que es bueno para mi salud.

ser bueno para... significa "ser bueno para..."; . (Aquí for es una preposición, seguida de un sustantivo, pronombre o gerundio)

Por ejemplo: Es bueno para nosotros leer más. Leer más es bueno para nosotros.

Leer en la cama es malo para la vista. Leer en la cama es malo para la vista.

7. ¿Cuántas horas duermes cada noche?

8. Hago ejercicio todos los días, normalmente cuando llego a casa del colegio.

9. Los hábitos alimentarios son bastante buenos. Aquí bonito equivale a muy.

10. Intento comer muchas verduras, normalmente de diez a once veces por semana.

Intentar hacer algo significa "hacer lo mejor que pueda para hacer algo", sin incluir. si tiene éxito o no. El significado de intentar hacer algo significa "intentar hacer algo (usando un método determinado)".

Por ejemplo: será mejor que intentes hacer el experimento de otra manera.

Será mejor que intentes hacer el experimento de otra manera.

11. Mi estilo de vida saludable me ayuda a obtener buenas calificaciones.

ayudar a alguien a hacer algo. Ayudar a alguien a hacer algo

12. el ejercicio me ayuda a estudiar mejor.

Aquí mejor es la forma comparativa de bien, no la forma comparativa de bien

13. ¿Es su estilo de vida igual al tuyo o diferente? p>

＝¿Su estilo de vida es igual al tuyo o su estilo de vida es diferente al tuyo ser igual que…/ser diferente a…

14. >

p>

15. Muchas verduras te ayudan a mantener una buena salud

mantener una buena salud = mantenerte saludable = mantenerte saludable

16. debe tratar de comer menos carne.

tratar de hacer algo significa "hacer lo mejor que pueda para hacer algo", y no incluye el significado de éxito menos es la forma comparativa de poco.

17. Eso suena interesante.

Esta es una oración simple con la estructura de "predicado del verbo sujeto". sonar, mirar, oler, saborear, sentir, parecer, crecer, obtener< Palabras como /p>

(convertirse) se pueden usar como verbos de enlace en inglés, seguidos de adjetivos como predicados. Tales como:

Sabe bien. Esto sabe bien.

La música suena muy dulce.

El humo se hacía cada vez más denso.

Análisis de palabras

1. tal vez/puede ser

1. El bebé está llorando, tiene hambre.

2. La mujer. un maestro.

Quizás es un adverbio que significa "probablemente, tal vez, tal vez" y generalmente se usa al comienzo de una oración.

May be es un verbo modal, que significa "tal vez..., tal vez..., probablemente...".

2. 1. la gente puede vivir hasta 100 años, pero la gente puede vivir hasta 150.

2. Queda tiempo, no tomo el primer autobús.

3. ¿yo leche?

algunos (pocos, pocos, algunos) un poco (un poco, una pequeña cantidad) significa definitivamente

pocos (pocos, casi ninguno) poco ( Muy pocos, casi ninguno) significa negación

Modificar sustantivos contables para modificar sustantivos incontables

3. ninguno/nadie

1.

2. está en el aula.

ninguno se refiere a personas o cosas, enfatizando cantidad. Se hacen preguntas con cuántos, muchas veces se usa junto con de. nadie se refiere principalmente a personas, enfatizando el estado de "nadie". Use who para hacer preguntas y no puede usarse con of. Cuando se usa como sujeto, el verbo predicado debe estar en tercera persona del singular.

4. Duro/apenas

1. El suelo es demasiado para cavar

2. Puedo entenderlos.

3. Está lloviendo, la gente puede salir.

Hard se usa como adjetivo, que significa "difícil, duro, duro"; como adverbio, significa "duro, violentamente". Difícilmente significa "difícilmente".