¿Por qué deberían ofrecerse cursos de educación para la vida en las universidades?

Primero, a través de la educación para la vida, que los educados comprendan que la vida es limitada y que la vida es noble y pura. Sabiendo que la vida es limitada, la apreciarás más. "La grandeza de la vida es la gloria de la muerte". El contenido de la educación para la vida que propugna nuestro país incluye cuatro niveles: cognición, emoción, conducta y valores. Está involucrado cómo las personas entienden la vida, cómo cambiar su actitud hacia la vida y cómo ajustar su estado de ánimo cuando ocasionalmente quieren renunciar a la vida. Por tanto, la educación para la vida puede ser formal o informal. Primero, brindar educación cognitiva a los estudiantes universitarios para que se den cuenta de la finitud y fragilidad de la vida.

En segundo lugar, los estudiantes educados, es decir, los universitarios, desarrollan gradualmente un espíritu humanista de respeto a la vida después de recibir educación para la vida. No desperdiciarán su propia vida a voluntad, ni dañarán la vida de otros. La antigua China defendía que los caballeros debían hacer todo lo posible por las personas y las cosas, y defendía el "camino del cielo", es decir, la plena realización del libre propósito y valor de cada vida. Un caballero no sólo debe respetar, respetar y disfrutar su propia vida, sino también amar cada vida con un fuerte espíritu humanista. En tercer lugar, la educación para la vida permite a los educados tener un proceso completo de educación para la vida. Las personas que han recibido educación para la vida están agradecidas por la vida y tienen fe en la vida. La llamada creencia se refiere a la admiración y creencia de una persona en una determinada idea, creencia, doctrina, persona o cosa.