¿Por qué deberíamos ofrecer educación de alta calidad?

Resumen: La educación está directamente relacionada con los intereses vitales y las aspiraciones realistas de cientos de millones de personas. La equidad educativa es una base importante para la equidad social. Sólo promoviendo continuamente los resultados del desarrollo educativo para beneficiar a todas las personas de manera más equitativa podremos lograr verdaderamente la equidad social. La equidad educativa es el significado apropiado del socialismo con características chinas y una característica indispensable y distintiva de la educación china.

Que todos aprendan a enseñar, para que todos tengan las mismas oportunidades de cambiar su destino a través de la educación, realizar sus sueños de vida y tener la oportunidad de brillar en la vida.

Brindar una educación justa y de alta calidad es un plan centenario y una gran causa que llevará adelante el pasado y abrirá el futuro. Actualmente, la principal contradicción en el campo de la educación se puede resumir en la contradicción entre las crecientes necesidades educativas de la población y el desarrollo desequilibrado, inadecuado y de baja calidad de la propia educación.

Sólo partiendo de las condiciones nacionales, las condiciones sociales, las condiciones escolares, las condiciones de enseñanza y las condiciones públicas, siguiendo las leyes del desarrollo educativo y haciendo planes científicos e integrales podemos esperar resolver fundamentalmente el problema. La gran población de mi país, su débil fortaleza económica, su desarrollo regional desequilibrado y su débil base educativa hacen que el desarrollo de una educación justa y de alta calidad enfrente muchas dificultades y desafíos.

Es necesario analizar correctamente la situación, captar las principales contradicciones y fijar objetivos a corto, medio y largo plazo de forma realista. En particular, debemos manejar científicamente la relación entre equidad y calidad, la relación entre educación urbana y educación rural, y la relación entre educación en áreas desarrolladas y educación en áreas atrasadas.

Manejar adecuadamente la relación entre educación básica y educación superior, educación académica y educación vocacional, educación de masas y educación característica, educación ideológica y política y educación profesional. No debemos escatimar esfuerzos para evitar desvíos, pasos y costos innecesarios en la educación, y esforzarnos por lograr una rápida recuperación y avances integrales en un camino justo y de alta calidad.