Análisis del desempeño chino de segundo grado y medidas de mejora
El análisis del desempeño del idioma chino de segundo grado y las medidas de mejora son las siguientes:
Análisis de logros: las preguntas de pronunciación y forma tomaron demasiado tiempo y perdieron puntos. Las preguntas sobre pronunciación y forma no deben tomar más de 1 minuto; de lo contrario, no solo reducirá las posibilidades de obtener respuestas correctas, sino que también reducirá el tiempo para otras preguntas. Comúnmente conocido como "perder una doble acción". La mayoría de las preguntas de idioma chino de opción múltiple en el examen de ingreso a la universidad son preguntas de reexamen. Es mejor no reexaminar las preguntas. Cuanto más reexamines, más fácil será corregir los errores.
Medidas de mejora: seleccione 100 palabras polifónicas comunes y 100 palabras con formas similares que se expresan incorrectamente con frecuencia, siga el principio de "definir sonidos y dar forma por definición", modere la asociación y divergencia, memorice y apruebe la prueba una por una. , una pregunta por día, tren adecuado.
En general, los estudiantes pueden demostrar su nivel real en la prueba, con una tasa de aprobación superior al 96% y una tasa excelente que ronda el 55%.
En conocimientos básicos, rellenar los espacios en blanco suele ser bueno. Cabe decir que el tipo de pregunta es muy bueno y los estudiantes lo han practicado antes, por lo que la precisión es alta. Esto también muestra que los estudiantes han desarrollado inicialmente un sentido numérico y su comprensión y comprensión de los números se han desarrollado hasta un nivel máximo. Hasta cierto punto, y se ha cultivado el buen pensamiento de los estudiantes. Se trata de resolver problemas matemáticos como este.
Mi comprensión de las preguntas de comprensión lectora no es muy precisa y hay puntos perdidos. Esto puede deberse a la falta de lectura extracurricular extensa. En el futuro, fortaleceré algo de lectura extracurricular. Lee regularmente algunas prosas o novelas de escritores chinos y extranjeros famosos.
El chino es una palabra polisémica, generalmente utilizada como abreviatura de lengua, literatura lingüística y cultura lingüística. Su significado original es "lengua". Los cursos de chino generalmente se consideran una materia integral de lengua y cultura. El lenguaje y los artículos, el conocimiento del idioma y el conocimiento cultural son todos inseparables de él. También se puede decir que el idioma chino es la suma de trabajos lingüísticos escritos o hablados formados mediante el uso de reglas lingüísticas y vocabulario lingüístico específico, y el proceso de formación.