Escuela secundaria Urumqi No. 50 Otros

En el otoño de 2000, para cooperar con el proyecto de vivienda del Gobierno Popular Municipal de Urumqi y resolver el problema de la escolarización de los nuevos estudiantes en el distrito de Shuimogou, se estableció la escuela secundaria Urumqi No. 50 en el distrito de Shuimogou. Hoy, después de sólo seis años de desarrollo, la escuela ha pasado de tener 10 clases cuando se fundó a una escuela con 48 clases, que cubren los nueve años completos de educación obligatoria. La expansión de estudiantes y escala de enseñanza muestra el enriquecimiento continuo de la fortaleza docente de la escuela. En junio 65438+febrero 65438+junio de 2006, el periodista entrevistó a Wang Xiangnan, director de la escuela secundaria número 50 en Urumqi, Xinjiang, quien vino a participar en el foro. El director Wang presentó a los periodistas los logros y la experiencia de la Escuela Secundaria No. 50 en los últimos años. Desde 2001, en el marco de la reforma de la enseñanza de geografía en las aulas, la escuela también ha diseñado una serie de cursos escolares para popularizar el conocimiento astronómico, enriqueciendo el conocimiento astronómico de los estudiantes y estimulando su interés en explorar los misterios del universo. Cada año, la escuela organiza a los estudiantes para observar el cielo, conocer las principales constelaciones en verano e invierno, observar Júpiter, Saturno, la luna, el sol y otros cuerpos celestes y organizar actividades de fotografía astronómica. Además, con el apoyo del Centro de Actividades de Ciencia y Tecnología para Jóvenes de la Región Autónoma, la Escuela Secundaria No. 50, como primer grupo de miembros, se ha adherido al "Programa de capacitación en pensamiento innovador en computadoras Intel" desarrollado conjuntamente por la Asociación China para Ciencia y Tecnología e Intel Corporation.

En la conversación con los periodistas, las palabras del presidente Wang fueron inolvidables: “Cualquiera que haya logrado logros sobresalientes en los campos de la ciencia y la educación es una persona con una alta moral y una cultura, por lo que debemos considerar el largo plazo. El desarrollo de las escuelas y de los estudiantes debe centrarse en el cultivo de la personalidad completa de los estudiantes. Por lo tanto, no se debe descuidar ni la educación científica ni la educación humanística. “El director Wang cree que el espíritu científico de los estudiantes debe cultivarse durante la etapa de educación de la iluminación. Hablando de eso, el director Wang presentó a los periodistas una actividad realizada por la Escuela Secundaria No. 50 para estudiantes: una actividad de pintura de ciencia ficción. Esta es una exploración útil realizada por la escuela en los últimos tres años en la reforma curricular que penetra la educación científica y la capacidad de innovación. Intenta estimular la imaginación científica de los estudiantes e inculcarles la idea de amar la ciencia organizándolos para crear. pinturas de ciencia ficción. Estas actividades han logrado resultados gratificantes en la enseñanza de arte en las aulas, cultivando un gran número de estudiantes de primaria y secundaria que aman la creación de pinturas de ciencia ficción, produciendo muchas pinturas imaginativas de ciencia ficción y haciendo una sólida contribución al cultivo del espíritu innovador de los jóvenes en el arte. Eficacia docente. El director Wang dijo que las actividades de enseñanza de pintura de ciencia ficción también pueden estimular la psicología estética de los estudiantes y mejorar sus cualidades humanísticas. Para mejorar la calidad integral de los estudiantes, no podemos enfatizar las ciencias sobre las humanidades, ni debemos enfatizar las humanidades sobre las ciencias. En el futuro, el plan de la Escuela Secundaria No. 50 se centrará en la educación científica y desarrollará aún más algunos cursos con características científicas, especialmente algunos cursos integrales, para que los estudiantes con diferentes pasatiempos y especialidades puedan divertirse aprendiendo.