¿Cuándo comenzó la educación obligatoria?
En la historia de la educación china, la educación primaria se volvió obligatoria en 1904. El país implementa una educación obligatoria de nueve años. Todas las provincias, regiones autónomas y municipios directamente dependientes del Gobierno Central deben determinar los pasos para implementar la educación obligatoria en función de las condiciones de desarrollo económico y cultural de sus regiones. La ley entró en vigor el 1 de julio del mismo año. Esta es la ley de educación más importante desde la fundación de la República Popular China, y marca el establecimiento del sistema de educación obligatoria de nuestro país.
Los tres atributos básicos de la educación obligatoria en nuestro país son la obligatoriedad, el bienestar público y la unidad. Los detalles son los siguientes:
1. Bienestar público. El llamado bienestar público se define claramente como "la ausencia de matrículas y tasas diversas está vinculada entre sí". Por ejemplo, el artículo 2 de la Ley de Educación Obligatoria revisada estipula que el país implementa un sistema de educación obligatoria de nueve años. La educación obligatoria es una educación que todos los niños y adolescentes en edad escolar deben recibir, y es una tarea de bienestar público que el Estado debe proteger. Implementar la educación obligatoria y eliminar las matrículas y tasas diversas. El estado ha establecido un mecanismo de garantía de financiación de la educación obligatoria para garantizar la implementación del sistema de educación obligatoria
2. La unidad y la unidad son un concepto omnipresente. La nueva ley enfatiza la implementación de una educación obligatoria unificada en todo el país. Esta unificación incluye la formulación de normas unificadas para el establecimiento de libros de texto, normas de enseñanza, normas de financiación, normas de construcción y fondos públicos estudiantiles para la educación obligatoria.
3. Fuerza, la fuerza también se llama fuerza. Es obligación de las escuelas, de los padres y de la sociedad permitir que los niños y adolescentes en edad escolar reciban la educación obligatoria. Quien viole esta obligación estará sujeto a sanciones legales. Si los padres no envían a sus alumnos a la escuela, deben asumir la responsabilidad; si la escuela no acepta a niños y adolescentes en edad escolar, la escuela debe asumir la responsabilidad, pero también debe estar regulada; por ley.
Base Legal
Reglas de Implementación de la Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China
Artículo 8 Deben cumplirse las siguientes condiciones básicas para la implementación de la educación obligatoria. educación:
(1) Edificios escolares y otras instalaciones de enseñanza básicas acordes con el número de niños y adolescentes en edad escolar;
(2) Tener maestros que cumplan con los estándares de dotación de personal y docentes. fuentes estipuladas en la "Ley de Educación Obligatoria";
(3) Tener ciertas capacidades financieras y ser capaz de configurar gradualmente instrumentos, libros y materiales de enseñanza, equipos de entretenimiento, deportes y salud de acuerdo con los estándares prescritos.
Los gobiernos populares locales en todos los niveles y otras instituciones escolares deben tomar medidas activas para mejorar continuamente las condiciones para la implementación de la educación obligatoria.