¿Cómo se llama el fundador de la psicología educativa rusa?
Ushinsky es considerado uno de los fundadores de la psicología educativa rusa. Fue un famoso psicólogo, educador e historiador cultural del siglo XX, e hizo importantes contribuciones en los campos de la psicología educativa y la psicología del desarrollo. Ushinsky propuso la "Teoría del desarrollo histórico y cultural", enfatizando la importante influencia de la cultura y el entorno social en el desarrollo psicológico individual. Su teoría cree que las actividades psicológicas y el nivel intelectual de las personas se forman y desarrollan gradualmente en el proceso de intercambios sociales y culturales.
En este proceso, el lenguaje, los símbolos y las herramientas culturales juegan un papel importante en el desarrollo cognitivo y psicológico. Otro concepto importante de Ushinski es el de "zona cercana al desarrollo", que se refiere a esa parte de un problema que un estudiante puede resolver sólo con la ayuda de un profesor o de un compañero más experimentado. La teoría ZPD enfatiza la importancia de la educación. A través de la orientación y el apoyo de los maestros, los estudiantes pueden ir más allá de su nivel de desarrollo actual y lograr mayores logros cognitivos.
La teoría de Ushinsky ha tenido un profundo impacto en la psicología educativa y del desarrollo, especialmente en la práctica educativa. Sus puntos de vista tienen implicaciones importantes para la interacción profesor-alumno, la selección de estrategias de enseñanza y el efecto inspirador. Sus contribuciones convirtieron a Ushinsky en un importante representante en el campo de la psicología educativa y tuvieron una gran influencia en la teoría y la práctica educativas en todo el mundo. Su teoría revela la importante influencia de la herencia cultural y la educación en la cognición, las emociones y el comportamiento social de los niños.
Psicología de la Educación
La Psicología de la Educación es una disciplina que estudia los fenómenos y problemas psicológicos en el proceso educativo. Se centra principalmente en las teorías, métodos y prácticas psicológicas involucradas en las actividades educativas, con el objetivo de obtener una comprensión profunda del impacto del aprendizaje, la enseñanza y los entornos educativos en el desarrollo de los estudiantes y el rendimiento académico. Estudiar las actividades cognitivas durante el proceso de aprendizaje, incluida la percepción, la memoria, el pensamiento, la resolución de problemas y el impacto de las estrategias de aprendizaje y la motivación del aprendizaje en el rendimiento del aprendizaje.
Estudia las características y cambios psicológicos de los individuos en diferentes etapas de desarrollo, y explora las reglas de desarrollo de niños, adolescentes y adultos en el proceso de aprendizaje y educación. Investigar estrategias docentes, métodos de enseñanza y evaluación educativa para mejorar la eficacia docente y el nivel académico de los estudiantes. Investigar los problemas y dificultades psicológicas de los estudiantes, brindar servicios de consultoría y asesoramiento psicológico, ayudar a los estudiantes a resolver barreras psicológicas y promover un crecimiento saludable. Investigar el impacto del entorno educativo en el rendimiento académico y el desarrollo académico, y explorar el apoyo y la influencia de las escuelas, las familias y la sociedad en el aprendizaje de los estudiantes.