Diferencia entre el Volumen B y el Volumen A
El Documento Nacional A corresponde al tercer volumen del nuevo estándar curricular. El Volumen L de la nueva norma curricular y el Volumen I de la nueva norma curricular corresponden al Volumen B a nivel nacional. Las materias de inglés y física de la Prueba B son obviamente más difíciles que las de la Prueba A, pero algunos estudiantes piensan que la Prueba A es más difícil. Esto se basa en el nivel general de aprendizaje de los estudiantes. Pero el examen de ingreso a la universidad utilizará el examen B y el examen A.
Ampliar conocimientos:
El Examen Nacional Unificado para el Acceso General a la Universidad, conocido como "Examen de Ingreso a la Universidad", es un examen selectivo para graduados calificados de secundaria o candidatos con un nivel académico equivalente. talento. Para el examen nacional unificado de admisión a colegios y universidades ordinarios, el Ministerio de Educación exige que los nombres de las materias examinadas en cada provincia (región autónoma, ciudad) sean los mismos que los de las materias del examen nacional unificado, y deben ser consistentes con el calendario nacional unificado de exámenes. Los candidatos al examen son generalmente graduados de escuelas secundarias ordinarias a tiempo completo y ciudadanos chinos con calificaciones académicas equivalentes. La inscripción se divide en dos categorías: ciencias, ingeniería, agricultura, medicina (incluida la educación física) y literatura e historia (incluidas las lenguas extranjeras y el arte).
Los colegios y universidades comunes deben planificar y ampliar la inscripción en función de los puntajes de los candidatos y las regulaciones de admisión, sopesar de manera integral los aspectos morales, intelectuales, físicos y estéticos, y seleccionar los mejores para la admisión. En el examen de ingreso a la universidad de 2015, se cancelarán gradualmente 6 puntos de bonificación, como especialidades deportivas y olimpiadas. En 2016, el Ministerio de Educación prohibió la promoción del "máximo puntaje en el examen de ingreso a la universidad" y la "tasa de admisión al examen de ingreso a la universidad" y fortaleció la gestión de los lemas de los exámenes de ingreso a la universidad de secundaria.
Acabar decididamente con cualquier exageración sobre el examen de acceso a la universidad. 2065 438 El 7 de abril de 2007, el Ministerio de Educación y la Federación de Personas con Discapacidad de China emitieron un aviso sobre la emisión del "Reglamento sobre la administración del Examen Nacional Unificado para la Admisión de Personas con Discapacidad a Colegios y Universidades Ordinarios". En 2022, el Ministerio de Educación emitió el "Aviso del Ministerio de Educación sobre cómo hacer un buen trabajo en la inscripción de colegios y universidades generales en 2022".
Debido al desequilibrio de los niveles educativos en diferentes regiones, la calidad de la enseñanza en diferentes regiones también varía. El nivel educativo en el este suele ser más alto que el del oeste. Si se utiliza un examen unificado a nivel nacional, si las preguntas son fáciles, no se detectará el verdadero nivel de los estudiantes. Si las preguntas son difíciles, los niños de la región occidental no tendrán escuela a la que asistir.
Por lo tanto, para evitar una educación injusta, teniendo en cuenta el nivel educativo de la provincia donde se encuentran los estudiantes del examen de ingreso a la universidad, debemos analizarlos y tratarlos según las diferentes situaciones en las diferentes regiones. La razón por la cual el examen de ingreso a la universidad es justo, eficiente y autorizado es porque la propuesta nacional unificada juega un papel muy importante en él.