¿Qué es la integración sensorial y cómo ayuda el entrenamiento sensorial al crecimiento de los niños?
1. La educación de integración sensorial fue fundada por la famosa psicóloga estadounidense Jane Ayers (1923-1988). El cerebro es la base material del pensamiento, las emociones, el aprendizaje y otras actividades psicológicas del ser humano. Su estado funcional significa si la mente humana es perfecta. El proceso más básico de la actividad cerebral es analizar, combinar y procesar de manera integral de manera efectiva la información sensorial de varios órganos sensoriales del cuerpo, y luego convertir todas las señales dispersas en una información general completa y consistente, y luego emitir instrucciones de acción para comandar los músculos y. articulaciones. Este proceso es la integración sensorial.
Debido al rápido desarrollo del cerebro humano, el aprendizaje de "integración sensorial" para los niños de 0 a 12 años es el aprendizaje más importante e indispensable en la vida humana, y desempeña un papel clave y decisivo en la promoción del bienestar general. Efecto de desarrollo saludable del cuerpo y la mente.
La función cerebral de los niños es evolutiva y plástica. El cerebro se desarrolla desde sensaciones simples hasta la integración sensorial primaria, luego se desarrolla hasta la coordinación bilateral, coordinación ojo-mano, concentración, estabilidad emocional y actividades con propósito, y finalmente se desarrolla hasta habilidades avanzadas de integración sensorial, como la capacidad de movimiento perceptivo, simbología, capacidad cognitiva, matemática. capacidad, capacidad de autocontrol y capacidad de aprendizaje.
1. La estabilidad del cerebro requiere sentimiento.
El sentimiento es una forma necesaria para que obtengamos información del mundo exterior. No sólo nos permite conocer las diferentes características de las cosas externas, como el color, el olor, el sonido, la suavidad y la aspereza, sino que también nos permite conocer los cambios en nuestro cuerpo, como la postura corporal, el estado de movimiento y la posición.
Si falta estimulación sensorial, el cerebro no puede obtener información sobre las cosas de manera estable y las emociones de las personas se desordenarán. Si otras personas hablan en voz alta o hay mucha gente alrededor, la pondrá nerviosa.
2.? El desarrollo del cerebro requiere integración sensorial.
El cerebro de los niños nace con el mismo número de células nerviosas que el de los adultos, pero las funciones de estas células no están completamente desarrolladas. Las células nerviosas sensoriales y estimulantes desempeñan un papel importante en el desarrollo. El desarrollo funcional y la formación de conexiones de las células cerebrales requieren una gran cantidad de estimulación informativa.
Por ejemplo, los bebés utilizan sus órganos sensoriales y motores para ver, escuchar, oler, saborear, explorar e imitar constantemente, lo que les permite recibir diversos estímulos todo el tiempo, lo que hace que los procesos de las células nerviosas se ramifiquen y se extiendan. continuamente.
De esta manera, la información queda impresa continuamente en el cerebro, lo que hace que las células cerebrales formen una red densa y compleja, cambiando la microestructura del cerebro, mejorando la función de todo el cerebro y mejorando la inteligencia y la inteligencia de los niños. Se han sentado unas ricas bases para el desarrollo del potencial.
3.? Las habilidades cognitivas requieren sensación y movimiento.
El neurodesarrollo en los primeros dos años después del nacimiento es la etapa sensoriomotora, que consiste en comprender y aprender utilizando sentimientos y operaciones reales. El hecho de que el movimiento perceptivo esté maduro o no afectará el desarrollo normal de las capacidades cognitivas en el futuro.
La madurez sensoriomotora, es decir, el uso de conceptos abstractos para comprender cosas externas, mejorará enormemente las capacidades de aprendizaje cognitivo o de pensamiento y discriminación en el futuro.
Los niños que carezcan de esta capacidad tendrán dificultades en la observación, organización, imaginación, razonamiento, etc., incluso aunque puedan utilizar su cerebro para memorizar y aprender.
2. El contenido de la integración sensorial
Las sensaciones incluyen la visión, el oído, el gusto, el olfato, el gusto, el tacto, la propiocepción, la sensación vestibular, etc. Comprender el significado de diversas cosas del entorno es un proceso de aprendizaje complejo que requiere la participación de múltiples sentidos. Por ejemplo, cuando los niños comprenden el color de los plátanos, necesitan ajustar su cuerpo a una postura adecuada y controlar sus ojos en un grado adecuado, lo que requiere la participación de la percepción motora y la propiocepción, mientras que sentir los colores requiere la participación de la visión.
El contenido de la educación en integración sensorial se resume principalmente en los siguientes aspectos:
1. Visión
La visión es la forma más importante para que las personas adquieran conocimientos y es la clave para que el cerebro humano comprenda las cosas objetivas.
El centro de procesamiento visual del cerebro procesa información sensorial del mundo exterior y la conecta con información sensorial para formar una comprensión básica del entorno y conocer la ubicación de varias cosas en el entorno. Luego, la información pasa al tronco del encéfalo y al cerebelo, que coordinan la información del movimiento producida por el tronco del encéfalo, que pasa a los músculos, que coordinan el movimiento de los ojos, la cabeza y el cuello; así es como seguimos un movimiento con los ojos. Los objetos son el proceso de actividad neuronal en el cerebro.
2. Audición
La audición permite a las personas sentir diferentes sonidos de diferentes niveles, intensidad y naturaleza. El centro de procesamiento auditivo y el centro de procesamiento visual en el cerebro están muy cerca e intercambian información todo el tiempo. Por ejemplo, al combinar el oído y la visión, los niños pueden aprender cosas rápidamente y recordarlas con firmeza; cuando cantan, si pueden ver imágenes de televisión que coincidan con las letras, les resultará más fácil recordar las letras y las melodías.
3. Tacto
Durante el desarrollo fetal, el sistema táctil es el primer sistema sensorial en desarrollarse. A medida que los sistemas visual y auditivo comienzan a desarrollarse, el sistema táctil puede funcionar eficazmente. Cuando una mujer embarazada toca suavemente su abdomen abultado, el feto en el abdomen puede experimentar una estimulación sensorial cómoda a través del sistema táctil, promoviendo así el desarrollo de los nervios cerebrales. Cuando la madre sostiene al bebé en sus brazos, el bebé siente el calor a través del tacto y siente la respiración constante y los latidos del corazón de la madre. Es como regresar al vientre de la madre. El bebé se siente familiar y seguro. El tacto es importante para el desarrollo de la regulación emocional y la atención. Sin una gran cantidad de estimulación táctil, es difícil que el sistema nervioso funcione como debería.
4. Propiocepción
Los órganos sensoriales en esta pregunta son unos órganos sensoriales ocultos en músculos, tendones y fuerzas articulares. Debido a la existencia de este sentimiento, los humanos pueden caminar suavemente cuando miran sus pies; cuando miran su postura sentada, también pueden mantener una postura adecuada. Si no sientes la misma propiocepción en el torso y las piernas, te resultará complicado subir y bajar de un coche, subir y bajar escaleras, subir alturas, caminar sobre una barra de equilibrio o hacer deporte. Los niños con propiocepción deficiente suelen tener dificultades para hacer cualquier cosa si no pueden ver con los ojos. Incluso con la ayuda de sus ojos, sus movimientos son difíciles de coordinar porque carecen de suficiente información para estimular al cerebro a producir ajustes forzados.
5. Sensación vestibular
La posición espacial y el movimiento del cuerpo humano estimularán los receptores vestibulares a la hora de regular el movimiento humano, los movimientos de equilibrio y los cambios de velocidad. Incluso si el cuerpo humano está en reposo, puede sentir la posición espacial de la cabeza a través de dichos receptores, lo que le permite sentir la gravedad. Cuando el órgano vestibular es fuertemente estimulado, a menudo provoca reacciones nerviosas autónomas, como náuseas, vómitos, mareos, etc. Para las personas con alta excitabilidad de los órganos vestibulares, incluso si a veces se les estimula fuertemente, también provocarán reacciones nerviosas autónomas, como mareos, mareos, mareos, etc.
? ¡La integración sensorial es la educación instintiva del niño y la base para el desarrollo de las habilidades de todos los niños! Los trastornos de la integración sensorial no desaparecerán naturalmente con la edad y deben corregirse. El término popular para los trastornos sensoriales es que existe un trastorno leve en el proceso de desarrollo cerebral del niño, que es ineficaz farmacológicamente y sólo puede corregirse mediante un entrenamiento razonable.
Algunos padres piensan que sólo los niños con trastornos de integración sensorial necesitan entrenamiento sensorial, pero no es así. Según un gran número de investigaciones científicas, casi todos los niños padecen trastornos sensoriales, pero los síntomas son diferentes. Los niños con deficiencias sensoriales pueden corregirse fácilmente mediante una formación profesional antes de los 12 años. Una vez superada esta edad, será difícil cambiar y convertirse en un arrepentimiento de por vida para el niño. Después del entrenamiento, el equilibrio físico y la coordinación, la atención, las emociones, el autocontrol, la capacidad de aprendizaje, la capacidad de razonamiento lógico, la dieta, el sueño y otros aspectos de los niños se han mejorado y mejorado satisfactoriamente.