¿Cuáles son los contenidos básicos de la Ley de Educación Obligatoria?
1. El propósito de la educación obligatoria
Desarrollar la educación básica y promover la construcción de la civilización material y espiritual socialista.
En segundo lugar, los pasos de la educación obligatoria
“La implementación de la educación obligatoria de nueve años se puede dividir en dos etapas. La primera etapa es la implementación de la educación primaria obligatoria; etapa es la implementación de la educación primaria obligatoria. La educación primaria y secundaria obligatoria se implementa sobre la base de la educación "
En tercer lugar, el sistema de educación obligatoria
1, "El país implementa nueve. -años de educación obligatoria."
2. Etapas y años de educación obligatoria.
Etapa: "La educación obligatoria se puede dividir en dos etapas: educación primaria y educación secundaria básica. Sobre la base de la educación primaria universal, la educación primaria y secundaria deben universalizarse. El sistema escolar de educación primaria y la educación secundaria básica la formula el departamento de educación del Consejo de Estado."
Sistema escolar: "Sistema seis-tres", "Sistema mayo-cuatro" o sistema consistente de nueve años.
En cuarto lugar, los objetos de la educación obligatoria
“Todos los niños mayores de seis años, independientemente de su género, nacionalidad o raza, deben recibir educación obligatoria durante un número determinado de años. las condiciones no se cumplen Los tres atributos básicos de la educación obligatoria en nuestro país son la obligatoriedad, el bienestar público y la uniformidad.
1. Bienestar público
El llamado bienestar público significa que estipula claramente que "no se cobrarán matrículas ni tasas diversas". El bienestar público y la libertad están vinculados. Por ejemplo, el artículo 2 de la Ley de Educación Obligatoria revisada estipula que el país implementa un sistema de educación obligatoria de nueve años. La educación obligatoria es una educación que todos los niños y adolescentes en edad escolar deben recibir, y es una tarea de bienestar público que el Estado debe proteger.
Implementar la educación obligatoria y eliminar matrículas y tasas diversas. El Estado ha establecido un mecanismo de garantía de financiación para la educación obligatoria para garantizar la implementación del sistema de educación obligatoria.
2. La unanimidad
La unidad es siempre un concepto. La nueva ley siempre ha enfatizado la implementación de una educación obligatoria unificada en todo el país, incluida la formulación de estándares unificados para el establecimiento de materiales didácticos, estándares de enseñanza, estándares de financiación, estándares de construcción, estándares de financiación pública para estudiantes, etc. Estos contenidos relacionados con la unificación se reflejan en la revisión de la ley en diferentes formas.
3. Mando
La fuerza también se llama coerción. Es obligación de las escuelas, de los padres y de la sociedad permitir que los niños y adolescentes en edad escolar reciban la educación obligatoria. Quien viole esta obligación estará sujeto a sanciones legales. Si los padres no envían a sus alumnos a la escuela, deben asumir la responsabilidad; si la escuela no acepta a niños y adolescentes en edad escolar, la escuela debe asumir la responsabilidad, pero también debe estar regulada; por ley.
Materiales de referencia:
Enciclopedia Baidu-Educación obligatoria