Lección 32 Primera lección del plan de lección "El sueño de Ade"
Este es un breve artículo lleno de fantasía y significado contemporáneo. El autor describe los sueños de Ade llenos de felicidad y alegría con una escritura vívida.
Objetivos didácticos:
1. Conocimiento y habilidad: ser capaz de reconocer 12 palabras nuevas. Leer el texto en silencio y conocer la idea principal del texto.
2. Proceso y métodos: autoestudio, iluminación, expansión y extensión.
3. Actitudes y valores emocionales: Estimular el interés de los estudiantes por comprender la tecnología moderna y cultivar la conciencia de la fantasía científica.
Enfoque didáctico:
Leer el texto en silencio, comprender aproximadamente la idea principal del artículo y ampliar la imaginación.
Dificultades de enseñanza:
Al leer el texto, se puede guiar a los estudiantes para que experimenten el anhelo de los niños por el mundo futuro y su espíritu emprendedor a partir del sueño de Ade.
Preparación para la enseñanza:
1. Tarjetas de palabras 2. Material didáctico
Selección del método de enseñanza:
Alfabetización independiente, investigación cooperativa, lectura en voz alta y reflexionar.
Proceso de enseñanza:
1. Estimular el interés e introducir nuevas lecciones
1. El material didáctico reproduce clips de animación: un niño pequeño duerme en la cama y hace cosas dulces Dulces sueños.
2. Pregunta: ¿Qué está haciendo el pequeño Ade en la caricatura? (Durmiendo, soñando)
3. Sí, él está teniendo dulces sueños en este momento, ¿qué haces? ¿Piensas? ¿No quieres viajar al país de los sueños con él? (Pensando) ¡Entonces vayamos juntos a un viaje al sueño de Adelaide!
4. ¡Lean el tema juntos!
2. Alfabetización independiente, primera lectura del texto
1. Lea el texto en silencio, preste atención para rodear con un círculo las palabras nuevas y las palabras nuevas en el texto, y luego use pinyin para léelos con precisión. (Requisito: sin sonido, sin señalar).
2. ¿Jugar juntos en línea en la misma mesa? ¿Encontrar amigos? Requisito: Conectar las nuevas palabras con su pronunciación correcta y comparar quién puede conectarlas de forma más rápida y precisa.
3. Prueba de alfabetización:
① (El material didáctico proporciona nuevas palabras en pinyin). ¿Quién está dispuesto a ser un pequeño maestro y guiar a todos a leer estas palabras (enseñar a los estudiantes a leer)? , profesor Pronunciación correcta. )
② (El material didáctico muestra las nuevas palabras sin el pinyin). ¿Puedes leerlo? (Pide a los niños y niñas que compitan en lectura). .
③ (Courseware muestra nuevos caracteres) Conduce un tren, lee los nuevos caracteres y úsalos para formar una palabra.
4. Muestre canciones infantiles, léalas usted mismo, léanlas juntos y léanlas por su nombre para consolidar la alfabetización.
Ade se levanta temprano para viajar, y tomar una nave espacial es algo nuevo. La hora de salida aún no ha llegado, por favor llámenos para enviarnos la información por fax.
Vi a mi abuela en la pantalla del teléfono y hablé sobre el modelo de coche nuevo más vendido. El nuevo coche previsto no contaminará y funcionará con energía solar.
La nave espacial chirrió durante mucho tiempo y Adelaide aterrizó pero no pudo realizar el viaje. Resultó que no llevaba puesto el cinturón de seguridad y se despertó de su sueño con un fuerte grito.
5. Lee el texto en silencio y piensa en las preguntas:
① ¿Desde qué parte del texto puedes saber que el contenido descrito en el artículo es un sueño de Ade
②¿Qué tipo de sueño es este? Resúmelo en una palabra.
6. Informe por nombre:
① Estudiante: El séptimo párrafo del texto nos dice que el contenido descrito en el artículo es solo un sueño de Ade.
②Lee el séptimo párrafo natural por su nombre.
③生: Este es un sueño mágico. (Escrito en la pizarra: Extraño)
3. Estudia el texto y comprende el sueño
1. Escucha la grabación del texto, mira las imágenes y piensa: Dónde ¿Sientes la extrañeza de este sueño?
2. Un grupo de cuatro personas discute, resume la respuesta en una o más palabras (impar) y escribe los resultados de la discusión en una tarjeta.
3. Informes y comunicación (la disposición de los siguientes enlaces viene determinada por el orden de los informes de los estudiantes)
(1) El primer párrafo natural de la docencia
(1) Estudiante: Extraña nave espacial tripulada, extraño Marte. (Escriba en la pizarra: Nave espacial tripulada, turismo en Marte) Lea este párrafo por su nombre.
(2) Aprecie las imágenes y videos de naves espaciales tripuladas y Marte con banda sonora, y experimente el desarrollo de la ciencia y la tecnología y el progreso de los tiempos.
(3) Expanda su imaginación: ¿Cómo será la última nave espacial tripulada en el futuro? Compare la tecnología actual con la tecnología futura para experimentar la magia de la nueva tecnología.
(4) Lean juntos y experimenten nuevamente la magia de la tecnología del futuro.
Transición: ¿Desde dónde más puedes sentir la maravilla del sueño de Ade?
(2) Enseñando el segundo párrafo natural
(1) ¿Sabes leer? el segundo párrafo para nosotros?
(2) ¿Hay algo que no entiendes en este párrafo?
①? ¿Qué significa? Gastar)
②¿Qué es? Videoteléfono (es decir, puedes ver el dispositivo de comunicación de la otra parte durante la llamada)
③¿Dónde vive la abuela de Ade, (Luna) Vivimos? la tierra y la abuela vive en la luna. Es tan mágico.
(Escribe en la pizarra: Instalándose en la luna, videoteléfono)
(3) Nombra a alguien para que lea este párrafo.
Transición: En el sueño, Ade también usó un videoteléfono para hablar con su abuela en la luna, lo cual fue realmente mágico.
(3) Enseñando el tercer y cuarto párrafo natural
(1) Entonces, ¿qué dijeron Ade y la abuela? Escuchemos juntas. (grabación de reproducción del material didáctico)
(2) ¿Qué escuchaste?
(3) Solo se necesitan dos horas para llevar una nave espacial desde la Tierra a la Luna.
También hay algo raro en la Luna: un coche solar. (Escribe en la pizarra: Coche solar)
El profesor quiere preguntar: ¿Alguna vez has visto un coche en la carretera, mientras conduce, emite gases de escape y contamina el medio ambiente? desarrollado un automóvil libre de contaminación, un automóvil solar, te imaginas qué tipo de automóvil es este. ¿Tiene un calentador de agua solar en casa? Mientras brille el sol, habrá agua caliente. Se puede utilizar una computadora solar mientras brille el sol sin usar electricidad.
Entonces adivina de qué se trata el coche solar.
(4) ¿Tenemos tales autos solares en la Tierra? Pero la abuela dijo que todos están en los grandes centros comerciales allí.
(5) ¡Entonces vamos a imitar! Ade y la abuela y leen el diálogo entre ellas.
Transición: Con un transporte tan avanzado, ¿quieres comprar un coche solar?
(4) Enseñando el quinto párrafo natural
(1) ¿Cómo? ¿Crees que puedes comprarlo?
(2) Echemos un vistazo a cómo lo compró Ade. Abrió la computadora de mano. ¿Sabes qué es una computadora de mano? mano Sí, verás, la computadora en el escritorio del profesor es tan grande y pesada, pero su computadora es tan pequeña, es increíble, y lo que es aún más increíble, ves, cómo la compró (?)
(3) Ingresa al centro de ventas online más grande de la luna y realiza compras online. Verás, está sentado en una nave espacial y puede comprar un coche solar con sólo unos pocos clics de sus dedos. (Escrito en la pizarra: De compras en la Luna,
Pocket PC) ¿A quién le gustaría leer este párrafo?
IV.Expansión
1. El material didáctico muestra múltiples imágenes y videoclips del lanzamiento de las naves espaciales tripuladas Shenzhou-5 y Shenzhou-6, y el profesor los describe para que los estudiantes puedan hacerlo. para experimentar los tiempos modernos. El desarrollo de la ciencia y la tecnología.
2. Cierra los ojos, sueña despierto e imagina el mundo futuro.
3. Indique a varios alumnos que describan y dibujen el mundo futuro ante sus propios ojos en la pizarra.
4.
Diseño de la tarea: ¿Cómo es el mundo futuro en tu mente? Usa tu propio pincel para describir el mundo futuro en tu mente y prepara un párrafo para presentarlo.
Diseño de pizarra: (La pizarra está rodeada de cuadros improvisados de ciencia ficción infantil)
32. El sueño de Adelaida
Nave espacial tripulada
Viajes. a Marte
Establecer la luna
Maravilla del videoteléfono
De compras en la luna
Coches solares
Portátil computadoras