Trabajo de educación moral en la escuela secundaria n.° 1 del condado autónomo tujia de Wufeng

La escuela siempre da prioridad a la educación moral e implementa una gestión integral, formando la integridad de la educación moral, la diversificación de las formas de educación moral y la red de medios de educación moral. Basándose en las características de los estudiantes de las zonas montañosas, la escuela ha explorado un sistema de gestión eficaz de "red de educación moral de dos líneas y cuatro niveles", es decir, una línea para la administración escolar (administración-profesores de clase-profesores-alumnos) y una línea para la rama general del partido (rama general del partido - Comité de la Liga Juvenil - Rama de la Liga Juvenil - Estudiantes). También hemos establecido una base de educación moral fuera del campus y una escuela para padres para combinar la educación escolar con la educación familiar y la educación social. Al mismo tiempo, se llevaron a cabo las actividades "Luchar por cinco estrellas y crear civilización" (Diligence Star, Discipline Star, Sports Star, Health Star, Activity Star) para fortalecer la gestión diaria y crear buenas condiciones para el crecimiento saludable de los estudiantes.

Mantener en alto la bandera de las "escuelas basadas en la investigación" y promover la tendencia de la investigación y la reforma de la enseñanza. Fomentar la enseñanza a través de la investigación y promover la enseñanza a través de la investigación. En 1998, la Escuela Secundaria No. 1 de Wufeng fue absorbida por el Centro Nacional de Educación China de la Escuela Secundaria como unidad rectora de la reforma de la ontología de la enseñanza del chino. En 1999, se convirtió en una escuela experimental de enseñanza del chino de la Sociedad Nacional del Idioma Chino. fue calificada como una escuela avanzada para experimentos CTS de física. En 2003, la escuela llevó a cabo una investigación sobre el "Método de enseñanza de la composición en tres pasos", un tema clave del Décimo Plan Quinquenal de la Sociedad de Educación China y la Sociedad Nacional del Idioma Chino. En 2004, se inició la investigación del Décimo Plan Quinquenal del Ministerio de Educación, “Recursos escolares y educación moral para el noveno grado”. La escuela ha logrado resultados fructíferos en la docencia y la investigación, con más de 100 artículos de docencia e investigación publicados, intercambiados o premiados cada año. El examen de ingreso a la escuela secundaria ocupa el primer lugar en el condado y el número de exámenes de ingreso a la universidad aumenta año tras año. En el examen de ingreso a la universidad de 2003, la tasa de aprobación del examen de ingreso a la universidad alcanzó el 99,5%. 43 personas ingresaron al puntaje de admisión a la universidad nacional. Yang, el mejor académico en artes liberales, fue admitido en la Universidad de Pekín con una puntuación de 616. En 2004, los resultados del examen de ingreso a la universidad alcanzaron un nuevo récord, con una tasa de admisión de pregrado del 64,4% (el promedio provincial del 29%). El examen de ingreso a la universidad de la ciudad fue evaluado exhaustivamente por la Oficina de Educación Municipal. La escuela secundaria número 1 de Wufeng ocupó el puesto 11 entre 51 escuelas secundarias de la ciudad. En particular, la evaluación integral de artes liberales ocupó el octavo lugar entre 51 escuelas secundarias de la ciudad. Los grupos de interés temáticos y las actividades culturales y deportivas se realizan de forma saludable y consiguen resultados notables. Los concursos académicos y culturales y deportivos han logrado buenos resultados en todo el país, la provincia y la ciudad.