Tres principios de las propuestas del idioma chino para la educación obligatoria
1. Adherirse a los principios básicos, hacer que la dificultad de las preguntas del examen sea consistente con el concepto del plan de estudios, mejorar integralmente y correctamente la alfabetización china de los estudiantes. comprender las características de la educación china y defender activamente la independencia, la cooperación y la investigación. El concepto básico del plan de estudios chino es "enfrentar todo y permitir que los estudiantes adquieran una alfabetización básica en chino". Este concepto básico determina que la enseñanza de los profesores debe estar orientada a ". todos y enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud.
2. Adherirse al principio de desarrollo, y las preguntas de la prueba deben cumplir con los objetivos del plan de estudios bajo los "objetivos generales", "objetivos de aprendizaje". "Contenidos" se proponen de acuerdo con las cuatro etapas de aprendizaje, lo que refleja la integridad y las etapas del plan de estudios chino. Cada módulo de aprendizaje está interconectado y asciende en espiral, logrando en última instancia el objetivo general. Esto determina que el proceso del maestro para lograr los objetivos de enseñanza sea gradualmente implementar las metas académicas a través de cada unidad, cada semestre y cada grado y, en última instancia, lograr el objetivo general.
3. Base de la enseñanza. Los recursos del curso de chino incluyen recursos de enseñanza en el aula y recursos de aprendizaje extracurriculares. El principal recurso para la enseñanza en el aula son los libros de texto y los materiales didácticos que están cuidadosamente escritos y aprobados. modelo para que los estudiantes aprendan chino, por supuesto, deben ser el contenido principal de las preguntas del examen.