¿Por qué la educación fuera del campus en Rusia es mundialmente famosa?
“La educación no se limita a las escuelas o escuelas formales. Las personas pueden recibir educación en cualquier momento y en cualquier lugar. La educación no formal es la educación con la que las personas tienen más contacto y de la que más se benefician en sus vidas”. Profesor titular de la Universidad Normal de Beijing, Sociedad de Educación de China En una entrevista, el Sr. Gu Mingyuan, presidente honorario, recordó los dos viajes de estudios que experimentó mientras estudiaba en la Unión Soviética (llamados "educación complementaria" en ruso, que equivale a " educación fuera del campus" en China), y lamentó que "viajar no sólo aumentó muchos conocimientos, sino que también ejercitó el cuerpo y templó la voluntad".
Este año se cumple el centenario de la educación suplementaria para niños rusos. educación. Hace 100 años, Rusia fue pionera en la educación complementaria para niños en el mundo y logró logros mundialmente reconocidos y una experiencia única en este campo. Este número de Educación Internacional introducirá la educación complementaria en Rusia, con la esperanza de extraer lecciones de la educación nacional.
La educación complementaria del centenario ha marcado el comienzo de un nuevo período de desarrollo
La educación complementaria de los niños se llamaba "educación fuera del campus" en la Unión Soviética. Después de la promulgación de la primera Ley de Educación de la Federación de Rusia en 1992, comenzó a denominarse colectivamente educación complementaria para niños.
2014 65438 El 17 de octubre, el presidente Putin firmó una serie de cartas de autorización para el desarrollo de la educación complementaria para los niños. Posteriormente, Rusia discutió el concepto de desarrollo de la educación complementaria en la Federación Rusa, desarrollado conjuntamente por tres ministerios. En 2016, la educación complementaria se incluyó en la estrategia nacional de desarrollo prioritario de la educación y se estableció claramente que la tasa de cobertura de la educación complementaria para la población de 5 a 18 años no debería ser inferior a 70-75 para 2020. En 2017, el " Se aplicó plenamente el "Esquema de desarrollo de prioridades nacionales para la educación complementaria universal de los niños". El contenido y la gestión de la educación complementaria de los niños han planteado nuevos requisitos.
La educación complementaria diversa y popular de Rusia enriquece el tiempo libre de los niños y crea las condiciones para que puedan mostrar sus talentos, desarrollar sus especialidades y cultivar sus intereses y pasatiempos. Cientos de años de formación en tutoría también han acumulado una rica experiencia.
Recursos de cooperación interdepartamental* * *
Históricamente, la educación complementaria en Rusia ha sido impartida por varios departamentos. 2014 65438 El 15 de octubre, el Ministerio de Educación, Ciencia, Cultura y Deportes de la Federación de Rusia emitió una orden para establecer el "Comité Interdepartamental de Educación Complementaria y Educación Moral de los Niños" y formuló el "Plan Interdepartamental para el Desarrollo de la Educación Complementaria de los Niños" hasta 2020". Por ejemplo, 15 universidades de Moscú han participado en el establecimiento de múltiples parques científicos infantiles para facilitar que los niños y adolescentes cercanos comprendan y utilicen las tecnologías más avanzadas. Los estudiantes de otras áreas pueden complementar su educación mediante la participación remota.
La educación tutorial siempre ha jugado un papel importante en la educación moral. A mediados de la década de 1990, el sistema de educación complementaria de Rusia desempeñaba un cierto papel en la educación moral de niños y adolescentes. Actualmente, al formular planes de desarrollo de la educación complementaria, Rusia también pone especial énfasis en permitir que los jóvenes comprendan la historia y las tradiciones culturales rusas y cultiven su patriotismo y ciudadanía.
Llevar a cabo una educación complementaria basada en las características locales
Los profesores de educación complementaria en Rusia a menudo provienen de profesionales y entusiastas locales de la pintura, la danza, el arte popular y los deportes. Por lo tanto, en el proceso de implementación de la educación complementaria, para que todos los niños puedan recibir educación complementaria en diferentes direcciones, la educación complementaria debe estar vinculada a la vida y las costumbres locales. Por ejemplo, los estudiantes que han vivido en zonas rurales durante más de cinco años pueden ir al bosque a plantar árboles, estudiar plantas y cultivarlas si están interesados.
En cuanto a los docentes, la educación complementaria debería ser organizada por expertos en campos relevantes. Para ello, la educación complementaria también implementará un mecanismo de inversión "el dinero sigue a la persona", invirtiendo de acuerdo con el número de jóvenes que participan en la educación complementaria. Este dinero puede utilizarse para recompensar a los profesores y animar a profesores e investigadores universitarios a participar en la educación complementaria. En vista de que el salario de los profesores de educación complementaria ha sido durante mucho tiempo inferior al de las escuelas, para atraer a profesores excelentes, los salarios de los docentes se aumentarán gradualmente para alinearlos con los salarios de los profesores de primaria y secundaria, y luego en línea con el salario medio en el ámbito económico.
67,7 niños reciben educación complementaria.
"Suplementario" no significa asumir un papel secundario. Según las disposiciones de la Ley de Educación de la Federación de Rusia, la educación complementaria y la educación escolar son paralelas y * * * juntas constituyen el sistema educativo ruso.
El sistema de educación complementaria de Rusia recibe apoyo y financiación principalmente del Estado. Las investigaciones pertinentes muestran que actualmente el 70% de la educación complementaria que se imparte en las escuelas primarias y secundarias en Rusia es gratuita, especialmente en las zonas rurales. Las escuelas primarias y secundarias son el principal organismo que imparte educación complementaria y el 50% de la educación complementaria se imparte fuera del campus. las instituciones son gratuitas; más de un tercio de los niños reciben más de una educación complementaria.
En 2017, la Federación de Rusia gastó 21,7 mil millones de rublos en el presupuesto integral de programas de educación complementaria para niños, y la organización de la educación complementaria para niños invirtió 20,200 rublos por estudiante (la inversión promedio para los estudiantes de primaria y secundaria fue 76.000 rublos). Los datos de 2017 muestran que todas las personas de entre 5 y 18 años de toda la federación lo reciben.
Autor: Jiang Xiaoyan (Investigador asociado de la Academia China de Ciencias de la Educación). Este artículo es un resultado gradual del proyecto especial de fondos de operaciones de investigación científica básica de la Academia China de Ciencias de la Educación. es GYI20160943.