People's Education Press: Puntos de conocimiento y preguntas de prueba para la segunda unidad del volumen de matemáticas de tercer grado de la escuela primaria

# Escuela secundaria #Introducción Las matemáticas, como materia básica, tienen como objetivo cultivar el pensamiento racional de los estudiantes y desarrollar el hábito del pensamiento riguroso, que juega un papel vital en el trabajo futuro de una persona, especialmente en la era de la información. Se puede decir que las matemáticas están estrechamente integradas con cualquier campo científico. La siguiente es una recopilación de "People's Education Press: Puntos de conocimiento y preguntas de prueba para la segunda unidad de Matemáticas Volumen 1 para escuelas primarias de tercer grado".

Prensa de Educación Popular: Puntos de conocimiento de la segunda unidad de matemáticas del primer volumen de tercer grado de primaria

1. Conocer números enteros (memoria: 10, mil es diez). mil) 2. Leer y escribir números (escribir caracteres chinos al leer y números arábigos al escribir).

Ya sea que el final de un número sea un cero o varios ceros, el cero no se leerá.

② Hay un cero o dos ceros consecutivos en medio de un número, y solo se lee un cero para ambos.

3. Comparación de números:

① Los números con diferentes dígitos son más grandes y los números con más dígitos son más grandes.

(2) Compara los tamaños de números con los mismos dígitos. Primero, compare los dos números numéricamente. Si los dos dígitos son iguales, se compara el siguiente dígito y así sucesivamente.

4. Encuentra el valor aproximado de un número:

Memoria: Mira el último dígito. Si es 0-4, utilice el método de las cuatro tiendas. Si es 5-9, utilice el método de los cinco pasos.

Su número de tres dígitos es 999, el número más pequeño de tres dígitos es 100, el número de cuatro dígitos es 9999 y el número más pequeño de cuatro dígitos es 1000.

El número de tres cifras es 1 menos que el número más pequeño de cuatro cifras.

5. El minuendo es una operación de resta de tres dígitos con pasos consecutivos:

① Cuando las columnas son verticales, se deben alinear los mismos números

; (2) Al restar, el dígito que no se reste lo suficiente será 1 del dígito anterior; si el dígito anterior es 0, será 1 del dígito anterior;

6. Al hacer las preguntas, preste atención al 0 en el medio. Debido a que desciende continuamente, debe retroceder desde el lugar de las centésimas hasta las decenas cuando llega a 10, y luego dar un paso. regresa del lugar de las decenas cuando llega a 10. Se presta un bit a uno, por lo que solo quedan 9 dígitos en el lugar de las decenas, no 10. (La suma de dos números de tres cifras: puede ser un número de tres cifras o un número de cuatro cifras.)

7. Minuendo = diferencia entre los minuendos

Suma =. suma Contar otro sumando

Resta = Minuendo - Diferencia

Apéndice = Suma - Otro Sumado

Diferencia = Minuendo - Número Restado

Personas Education Press: Unidad 2 de Matemáticas para tercer grado de primaria

Primero escribe el número directamente. 12 45= 63-28= 15 40= 28 41=

800 500= 90-36= 52-19= 500 700=

6000-4000= 1500-800=

En segundo lugar, rellena el formulario.

1, 4 centenas y 8 decenas juntos son (), 25 decenas son ().

2. Hay 262 perales y 304 melocotoneros en el huerto. Hay aproximadamente () perales y melocotoneros, y hay aproximadamente () menos perales que melocotoneros.

3. Hay 280 niños y 300 niñas en el tercer año de secundaria, y hay estudiantes en el primer año de secundaria ().

4. Mi madre pagó 52 yuanes por la electricidad y 86 yuanes por el agua. Cuesta () yuanes más pagar la factura del agua que la factura de la electricidad.

5. Guangming Fruit Store vendió 420 kilogramos de sandía la semana pasada y esta semana se vendieron 370 kilogramos () kilogramos de sandía.

En tercer lugar, aunque se trate de una empresa.

430 400 910-680

520-290 270 560

300 290 970-150

1000-180 390 200p>

Cuatro. Complete ">" en ○. "