En respuesta a la escasez temporal de docentes causada por la educación continua de los docentes de tiempo completo, las licencias de maternidad, las bajas por enfermedad y el aumento de la matrícula de hijos de trabajadores migrantes, las autoridades escolares deberían primero ajustar e intercambiar entre los docentes existentes para resolver el problema; si hay dificultades de ajuste, el gobierno puede contratar servicios temporalmente. Se debe dar prioridad a los docentes temporales a los docentes jubilados que gocen de buena salud. Al mismo tiempo, de conformidad con el principio de igual salario por igual trabajo, la gestión de contratos se implementará de acuerdo con las leyes y reglamentos y no se permitirá el empleo a largo plazo. permitido. Se espera que todas las localidades superen las dificultades, sigan adelante, se adapten a las condiciones locales, innoven métodos de trabajo y creen más y mejores experiencias laborales para la asignación racional de recursos docentes, la mejora de la calidad de la educación y la promoción de la equidad educativa. Base jurídica:
Comunicación 2 de la Dirección General del Ministerio de Educación sobre casos innovadores de gestión de establecimientos de personal en centros de educación primaria y secundaria. Casos innovadores de la Región Autónoma de Mongolia Interior
En 2016, basándose en repetidas investigaciones, demostraciones, cálculos y una amplia solicitud de opiniones, la Oficina de Organización de la Región Autónoma de Mongolia Interior, el Departamento de Educación y el Departamento de Finanzas publicaron conjuntamente el "Sobre la unificación de las escuelas primarias y secundarias urbanas y rurales" "Aviso sobre las normas de dotación de personal" para unificar las normas de dotación de personal de las escuelas primarias y secundarias en ciudades, condados, pueblos y zonas pastorales rurales para lograr un ajuste general y una gestión dinámica.