¿Qué es la lengua de signos china?
El desarrollo de la lengua de signos china
La función de investigar y promover la lengua de signos fue inicialmente asumida por la antigua Asociación China de Ciegos y Sordos. La Federación China de Personas con Discapacidad se creó en 1988. La antigua Asociación China para Ciegos y Sordomudos se fusionó con la Federación China de Personas Discapacitadas y, naturalmente, esta función se transfirió a la Federación China de Personas Discapacitadas. 65438-0995 El “Plan para aclarar funciones, instituciones y dotación de personal” del Consejo de Estado aclara las funciones de la Federación China de Personas con Discapacidad en la investigación y promoción del lenguaje de señas. En 2001, la Oficina del Comité Central de Establecimiento Institucional "Aviso sobre la emisión de las principales responsabilidades, organizaciones internas y planes de dotación de personal de la Federación de Personas con Discapacidad de China" aclaró una vez más que el Ministerio de Educación y Empleo de la Federación de Personas con Discapacidad de China es responsable de la investigación y promoción del Braille y la lengua de signos. El proceso de estandarización y unificación①. Desde la década de 1950 hasta 1988, la lengua de signos fue una herramienta para que las personas sordas expresaran sus pensamientos y se comunicaran. Debido al vasto territorio de nuestro país, existen muchas lenguas de signos locales, lo que dificulta la comunicación entre personas sordas. Definir una lengua de signos unificada juega un papel vital para lograr "igualdad, participación y disfrute" para las personas sordas. A partir de la década de 1950, mi país comenzó a estandarizar y unificar el lenguaje de señas: -1959, la entonces Asociación China de Ciegos y Sordomudos compiló y revisó el "Borrador de lenguaje de señas universal para sordos" y lo informó al antiguo Ministerio de la Interior, Ministerio de Educación y Lengua China Con la aprobación de la Comisión de Reforma de la Escritura, se publicaron cuatro series, entre ellas 2.000 gestos. -1960, el antiguo Ministerio del Interior, el Ministerio de Educación y la Comisión de Reforma del Idioma Chino aprobaron el "Aviso de la Asociación China de Ciegos y Sordomudos sobre la revisión del plan de trabajo para el lenguaje de signos universal para sordos" y propuso el principio de revisión del lenguaje de señas universal, es decir, el lenguaje de señas debe ser coherente con la vida real. El principio de coherencia, el principio de combinar gestos con letras de los dedos, el principio de que el lenguaje de señas sea coherente o cercano al lenguaje hablado y escrito. y el principio de mantener la capacidad de imagen y legibilidad. ——En 1979, la antigua Asociación China de Ciegos y Sordomudos volvió a dibujar los dibujos basándose en los bocetos y publicó dos series de mapas de lenguaje de señas universal para sordos. En 1982, se discutieron y formularon 640 nuevas palabras y gestos, que fueron promovidos a modo de prueba por el Ministerio de Asuntos Civiles, el Ministerio de Educación y la Comisión para la Reforma del Idioma y el Carácter Chino. ——La Asociación China de Ciegos y Sordomudos, junto con los departamentos pertinentes, convocaron cuatro reuniones de trabajo sobre lengua de señas para preparar la formulación de una lengua de señas universal estandarizada y unificada. ②1988-2001 Después del establecimiento de la Federación China de Personas con Discapacidad en 1988, se organizaron expertos para compilar y publicar "Lenguaje de señas chino (continuación)" en 1990 basándose en la investigación original sobre el lenguaje de señas y el uso del lenguaje hablado y el lenguaje de señas. Desde la década de 1980, se han formulado regulaciones nacionales. En el esquema de trabajo de cinco años para la causa de las personas con discapacidad, en los documentos sobre educación para sordos emitidos por el departamento de administración nacional de educación, se ha propuesto repetidamente promover el uso del idioma chino. Lengua de Señas, y está claro que la Lengua de Señas China estandarizada y unificada será la lengua de señas universal promovida por China. En 1991, el Ministerio de Asuntos Civiles, la antigua Comisión Estatal de Educación, la Comisión Estatal de Idiomas y la Federación de Personas con Discapacidad de China publicaron conjuntamente el "Aviso sobre la promoción de la aplicación de la lengua de signos china" ([1991] Federación de Personas con Discapacidad Zixuan núm. 138), que fue propuesto públicamente. Durante este período, la Federación China de Personas con Discapacidad y la Asociación China de Sordos celebraron cuatro cursos nacionales de formación en lengua de señas y capacitaron a cientos de intérpretes de lengua de señas. Al mismo tiempo, las federaciones de personas con discapacidad de todos los niveles también impartieron clases de formación en lengua de señas china en diferentes niveles y capacitaron a un número considerable de intérpretes de lengua de señas. ③2006 54 38+0 para presentar lengua de signos.
——Lengua de signos china revisada. Para adaptarse a las necesidades de la nueva situación, el Ministerio de Educación y Empleo de la Federación China de Personas con Discapacidad y la Asociación China de Sordos confiaron conjuntamente al Centro de Investigación en Educación Especial de la Universidad Normal de Beijing la organización de una revisión de la lengua de signos china compuesta del presidente de la Asociación de Sordos, representantes de sordos, expertos en lengua de signos y profesores de escuelas para sordos. El grupo de expertos revisó el texto original de la lengua de signos china. Todo el trabajo de revisión duró casi dos años y finalmente se completó y publicó en mayo de 2003. El camarada Pu Fang escribió una inscripción con este propósito: "Estandarizar el lenguaje de señas chino y facilitar los canales de comunicación". -Realizar una encuesta por cuestionario a nivel nacional. Para comprender plenamente las opiniones y sugerencias sobre la investigación y promoción de la lengua de signos en diversos lugares, en junio de 2004, el Ministerio de Educación y Empleo de la Federación China de Personas Discapacitadas y la Asociación China de Sordos llevaron a cabo una encuesta a nivel nacional. a estudiantes sordos de escuelas de educación especial y al público en general, se solicitó su opinión sobre la investigación y promoción de la lengua de signos a adultos sordos, profesores de escuelas sordos, intérpretes de lengua de signos y personas sanas que estén entusiasmadas con el aprendizaje de la lengua de signos. En la encuesta participaron 27 provincias, municipios y regiones autónomas y se recogieron 5.547 cuestionarios válidos. Después de la recopilación de datos, los cuestionarios válidos se codificaron y analizaron utilizando el paquete de software estadístico SPSS (Statistical Package for Social Sciences) 11.5.
Los datos de la encuesta muestran que los diferentes encuestados creen que la principal prioridad actual y futura es continuar resolviendo el problema de la unificación y estandarización de la lengua de signos, especialmente la cuestión de la enseñanza de los servicios de lengua de signos, la investigación sobre las reglas ortográficas de la lengua de signos y la cuestión de la lengua de signos. enriquecimiento de vocabulario; casi el 80% de los encuestados estuvo de acuerdo en promover el lenguaje de señas chino como un lenguaje de señas unificado y estandarizado para las personas sordas en China. El 80% de los encuestados cree que el principal problema en la promoción de la lengua de signos china es la falta de formación sistemática y la publicidad insuficiente. Los encuestados en general creen que los profesores y estudiantes de las escuelas para sordos deberían ser los objetivos clave para la promoción del chino; Lengua de Señas, el 80% sugirió Ofrecer clases de lengua de señas en escuelas para sordos. ——Promover activamente la estandarización de la lengua de signos china. Con la aprobación de la antigua Administración Estatal de Calidad y Supervisión Técnica y del Ministerio de Ciencia y Tecnología, en 1994 se comenzaron a investigar y formular los estándares nacionales para la lengua de signos china. La investigación está bajo la dirección directa del Ministerio de Educación y Empleo de la Federación China de Personas Discapacitadas y la Asociación China de Sordos, dirigida por el Instituto Chino de Ciencias de Rehabilitación dependiente de la Federación China de Personas Discapacitadas y llevada a cabo conjuntamente por departamentos y expertos pertinentes. Después de más de diez años de arduo trabajo, el borrador para comentarios se completó inicialmente en junio de 2005. Con la aprobación del Ministerio de Educación y Empleo de la Federación China de Personas Discapacitadas y la Asociación China de Sordos, se solicitó en todo el país un estándar nacional para el lenguaje de señas chino. La Oficina de Educación y Empleo de la Federación Provincial de Personas con Discapacidad y la Asociación de Sordos organizaron representantes locales de sordos, investigadores de lengua de signos e intérpretes de lengua de signos para llevar a cabo debates serios. Al mismo tiempo, se invita a los expertos y miembros del Comité de Normas de Rehabilitación de Personas Discapacitadas a estudiarlo detenidamente y presentar sugerencias para su revisión. -Aprender y editar lengua de signos en algunas áreas profesionales. Con el advenimiento de la era de la información, cada vez más personas sordas aprenden a usar computadoras e Internet, lo que plantea requisitos para la investigación y edición del lenguaje de señas profesional informático. A principios de 2002, el Ministerio de Educación y Empleo de la Federación China de Personas con Discapacidad y la Asociación China de Sordos encargaron conjuntamente al Instituto de Ingeniería para Sordos de la Universidad Tecnológica de Tianjin la investigación y edición del lenguaje de señas profesional informático de conformidad con el principio de escribir lengua de signos china como complemento de la lengua de signos china. El libro se publicó oficialmente en 2004 y contiene casi 1200 entradas. El Departamento de Educación y Empleo de la Federación China de Personas con Discapacidad y la Asociación China de Sordos también encargaron a la Escuela de Educación Especial de la Universidad de Changchun y a la Oficina de Enseñanza e Investigación de la Comisión Municipal de Educación de Shanghai la investigación y edición de lenguas de signos. para bellas artes y ciencias naturales estos dos tipos de lenguas de signos se encuentran actualmente en edición. -Editar y publicar conversaciones diarias en lengua de signos china. En vista del creciente número de personas con discapacidad auditiva, especialmente personal de servicio, que están aprendiendo el lenguaje de señas chino, desde julio de 2003, el Departamento de Educación y Empleo de la Federación China de Personas Discapacitadas y la Asociación China de Sordos han organizado expertos para compilar diariamente Conversaciones en lengua de signos china en forma de diálogos situacionales. Esto permite a las personas con discapacidad auditiva aprender lenguas de signos comunes más rápido y comunicarse mejor con las personas sordas y atenderlas. Ha sido publicado oficialmente. ——Editar y publicar los "Materiales de capacitación en lengua de señas china (prueba)" para promover la lengua de señas china estandarizada y universal y crear un entorno de comunicación sin barreras para las personas sordas. Del 54 de junio a octubre de 2006, el Departamento de Educación y Empleo de la Federación de Personas con Discapacidad de China, la Asociación de Sordos de China y la Asociación de Investigación del Lenguaje de Señas de Guangzhou organizaron conjuntamente a expertos para compilar y publicar los "Materiales de capacitación en lenguaje de señas chino (ensayo)". ——Publicación de software de vídeo en lengua de signos china (serie) Para satisfacer las necesidades de investigación y promoción de la enseñanza de la lengua de signos china, de mayo de 2005 a junio de 2006, el Departamento de Educación y Empleo de la Federación de Personas con Discapacidad de China y la Asociación de Sordos de China Expertos organizados sucesivamente para realizar investigaciones sobre los servicios de información de la Enciclopedia de Zhengzhou. Se evaluó el software (serie) de vídeo en lengua de signos china desarrollado por China Deaf Encyclopedia Co., Ltd. (China Deaf Encyclopedia). La "Serie de software de vídeo en lengua de signos china", producida por el Departamento de Educación y Empleo de la Federación de Personas con Discapacidad de China y la Asociación de Sordos de China, se publicó oficialmente en septiembre de 2006. Ese mismo año, la Administración Estatal de Prensa y Publicaciones incluyó la serie de software en el plan nacional de publicación electrónica clave "Undécimo Plan Quinquenal". - Desarrollo de la biblioteca de recursos en vídeo sobre lengua de signos china. Con la orientación y ayuda del Departamento de Educación y Empleo de la Federación de Personas con Discapacidad de China, Zhengzhou Encyclopedia Information Service Co., Ltd. (Enciclopedia para sordos de China) completó el desarrollo de la biblioteca de recursos en vídeo en lengua de signos china. Biblioteca de recursos de vídeo en lengua de signos. El establecimiento de esta biblioteca de recursos tendrá un papel positivo en la promoción del aprendizaje, la investigación, la evaluación y la competencia de la lengua de signos china. ——Convocar un simposio sobre el trabajo en lengua de signos. Del 5 al 7 de abril de 2004 se celebró un simposio sobre el fortalecimiento del trabajo con la lengua de signos china, al que invitaron el Ministerio de Educación, la Comisión Estatal de la Lengua, la Asociación China de Sordos, la Universidad Normal de Beijing, la Universidad Tecnológica de Tianjin, el Instituto de Tecnología Informática, la Universidad China Academia de Ciencias, Federación de Personas con Discapacidad de Beijing, Shanghai La Comisión Municipal de Educación, los directores de escuelas de educación especial en Beijing y representantes de personas sordas discutieron juntos el trabajo en lengua de señas. Los participantes expresaron sus opiniones y propusieron muchas sugerencias para el trabajo en lengua de signos. ——La “Clase de formación en lengua de signos china” se ha celebrado muchas veces. En la década de 1990, el Ministerio de Educación y Empleo de la Federación China de Personas con Discapacidad y la Asociación China de Sordos organizaron cuatro cursos nacionales de capacitación, en los que participaron algunos presidentes de asociaciones de sordos, profesores de escuelas para sordos e intérpretes de lengua de signos, para promover la lengua de signos china. En junio de 2004, se celebró en Hangzhou, provincia de Zhejiang, el "Primer curso nacional de formación de intérpretes de lengua de signos clave", que sentó las bases para la creación de un equipo nacional de interpretación de lengua de signos.
En este curso de formación participaron cerca de 90 personas de 29 provincias, regiones autónomas y municipios dependientes directamente del Gobierno Central y del Cuerpo de Producción y Construcción de Xinjiang, entre ellos el responsable del trabajo en lengua de signos del sistema de la Federación de Personas con Discapacidad, los intérpretes de lengua de signos y algunos profesores de escuela sordos. La clase de capacitación presentó principalmente los principios de revisión del lenguaje de señas chino, el lenguaje de señas profesional informático capacitado y el vocabulario común del lenguaje de señas internacional, palabras nuevas, palabras revisadas y clasificación del lenguaje de señas chino, y explicó el software del sistema de síntesis del lenguaje de señas chino desarrollado por la Academia China de Ciencias. A través de la capacitación, nos esforzamos por formar un equipo de intérpretes que dominen tanto el lenguaje de señas chino como el lenguaje de señas internacional para brindar mejores servicios a los amigos sordos en el país y en el extranjero y, al mismo tiempo, preparar una reserva para construir un lenguaje de señas troncal nacional. grupo de talentos de intérpretes. Paralelamente, varias localidades han capacitado a un grupo de intérpretes de lengua de signos a tiempo completo y a tiempo parcial con cierto nivel de experiencia. Según estadísticas incompletas, hay alrededor de 30.000 intérpretes de lengua de signos a tiempo completo y parcial (incluidos profesores de escuela sordomudos, trabajadores discapacitados, familias sordas, entusiastas sociales, etc.). El uso del lenguaje de signos chino ha logrado avances considerables. Como resultado, inicialmente se ha formado una atmósfera social de "aprendizaje y uso del lenguaje de signos". CCTV, estaciones de televisión provinciales y algunas estaciones de televisión locales han abierto columnas en lenguaje de señas para promover la comunicación entre personas sordas en diferentes regiones y entre personas sordas y personas sanas. También se han establecido instituciones locales de investigación de la lengua de signos en algunos lugares, como Guangzhou, Zhejiang, Beijing, Shaoxing, Suzhou, Dalian, etc. La Universidad de Zhongzhou es la primera del país en ofrecer una especialización en estudios de lengua de signos. Unidades de investigación científica relevantes, como el Instituto de Tecnología Informática de la Academia de Ciencias de China, también están utilizando activamente la tecnología informática para desarrollar software auxiliar de enseñanza de la lengua de signos china. 4. Personas que necesitan utilizar la lengua de signos: Según las estadísticas, hay 20,57 millones de personas sordas en China. Si cada persona sorda tiene 4 parientes inmediatos, el número de personas que necesitan utilizar la lengua de signos debería ser de unos 100 millones. Además, los educadores especiales, las industrias de servicios, los departamentos gubernamentales y los entusiastas del lenguaje de señas también son un gran grupo de personas que utilizan el lenguaje de señas.