¿Por qué siempre me siento loco?
Barreras psicológicas de los estudiantes de secundaria y su eliminación
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Los trastornos psicológicos tienen un gran impacto en la formación y desarrollo del pensamiento, la moral, las emociones, la voluntad y la personalidad de los estudiantes de secundaria.
Impacto importante, si los educadores no prestan suficiente atención a su impacto, puede tener un impacto negativo.
Se utiliza para influir en el crecimiento saludable de los estudiantes de secundaria.
1. Razones de la formación de trastornos psicológicos en estudiantes de secundaria.
1. Todas las dificultades y restricciones que plantean el entorno natural y el entorno social son difíciles de lograr para los humanos.
Los factores de propósito son todos factores objetivos. El entorno natural se refiere al clima severo, la dirección escolar remota, la vida y el aprendizaje.
Áreas afectadas por la pobreza, lejos del hogar y de otras condiciones naturales; entorno social que incluye factores familiares (padres divorciados, madrastra
insultos, disgusto, etc.), factores escolares (clase). disposición, disposición de los asientos, equipo de enseñanza, calidad de la enseñanza, educadores)
Leyes, nivel de gestión, espíritu y disciplina escolar, relaciones interpersonales, carga de estudio, etc. ) y factores sociales (política social, economía, cultura, derecho, moral, costumbres, hábitos, etc.) Entre los factores objetivos, el entorno social tiene una gran influencia en los estudiantes de secundaria.
El impacto psicológico es mayor que el del entorno natural, y las consecuencias son más graves.
2.Factores subjetivos. Por un lado, están los defectos físicos y psicológicos personales, como la apariencia, la forma corporal, la salud, la capacidad, etc.
Defectos de fuerza, hábitos, carácter, etc. , incluidos los provocados por lesiones adquiridas; por otro lado,
conflicto de motivación, una persona suele tener dos o más motivaciones al mismo tiempo, pero no puede satisfacerlas
.El conflicto del tiempo es el conflicto de motivos. Con esa mentalidad, no estaría en desventaja en ninguno de los dos.
2. Manifestaciones de trastornos psicológicos en estudiantes de secundaria.
1. Cuando el comportamiento o la motivación de uno no están satisfechos, para aliviar la ansiedad y la autoestima resultantes, uno puede encontrar varias razones para defenderse. Si persigues algo pero no lo consigues, simplemente di
"No es nada interesante", o intentas menospreciar su valor, entonces qué tienes que aceptar
exagerar; su valor.
2. Falta de confianza en uno mismo, desprecio por uno mismo y falta de motivación para seguir adelante. Si la base de aprendizaje es deficiente,
no podrá compensarla temporalmente, quedará en una posición rezagada en el grupo y su "deseo de conocimiento" y "ambición" se verán frustrados.
No motivado; por sus propias deficiencias, a menudo es criticado y quejado por profesores y padres.
Al ser discriminado y excluido por mis compañeros, me falta confianza y coraje para progresar y renunciar a mí mismo porque estoy físicamente
limitado por ciertos defectos (discapacidad, tartamudez, etc.). ) o determinadas condiciones (condiciones económicas, condiciones geográficas, etc.), y
producir un complejo de inferioridad, viviendo en depresión e inferioridad durante mucho tiempo.
3. Escapa de la realidad y minimiza el contacto con las personas o cosas que te rodean. No se atreven a mencionarlo.
No me atrevo a levantar la mano para responder preguntas cuando hago preguntas. Tengo miedo escénico en todo lo que hago y no me atrevo a participar en actividades grupales, especialmente en el escenario.
Actividades.
4. Psicología de la fantasía. Se imaginan deseos y necesidades que no se pueden satisfacer en la realidad para obtener satisfacción espiritual en los sueños. Si tus notas no son buenas, imaginarás que te volverás famoso y serás admirado por todos.
Y la envidia, por lo que obtengo la autosatisfacción en la fantasía.
5. Duda. Sospeche y desconfíe de todo lo que le rodea. A menudo dudaba de lo que había hecho.
La corrección de las cosas es muy sensible a las palabras y hechos de otras personas, como si los demás siempre estuvieran hablando de sí mismos. Un poco.
Los malentendidos siempre están en el fondo de mi mente. Parece que los demás siempre sienten lástima de sí mismos.
6. Psicología inversa. Para expresar sentimientos y deseos internos, realice un comportamiento opuesto. Como un compañero de clase que
quería expresarse, deliberadamente travieso y usaba "maldad" cuando no podía expresarse normalmente.
Preséntate de manera dramática.
3. Formas de eliminar las barreras psicológicas de los estudiantes de secundaria
1. Fortalecer la comprensión y cambiar la situación. Sea tolerante, considerado y considerado con las barreras psicológicas de los estudiantes de secundaria. >
Anímalos a afirmarse. Cree en ti mismo; es necesario establecer algunas situaciones especiales de transferencia, como organizar entretenimiento cultural divertido, concursos de conocimientos y otras actividades para transferir tus emociones. reducir o eliminar obstáculos
2. Intercambiar ideas y ayudar con entusiasmo. Debemos comunicarnos con sus pensamientos y sentimientos, dejarles expresar sus sentimientos, desahogar su insatisfacción y lograr el equilibrio interior. Debemos guiarlos para encontrar algo. adecuado para ellos.
La forma de alcanzar las emociones; debemos ayudarlos a establecer metas, hacer planes de estudio y esforzarse por alcanzar sus propios objetivos.
Eliminar los obstáculos para Dou. -Investigación en profundidad. /p>
3. Cuidamos y cultivamos sinceramente nuestras habilidades, debemos respetarlos, mantener su "autoestima" y utilizar palabras afectuosas y consideradas para impresionarlos, persuadirlos y resolverlos. Deben preocuparse por su vida de estudio,
cultivar su interés por aprender, guiarlos para participar en diversas actividades extracurriculares útiles y cultivar su capacidad de pensamiento
ampliar sus horizontes de conocimiento. usted mismo potencia su resistencia a través del ejercicio continuo. Al mismo tiempo, los profesores también pueden
A través de algún entrenamiento en situaciones especiales, planeamos entrenar su autonomía y resistencia en diferentes situaciones.
Resistiendo así. y eliminando barreras psicológicas Extraído de:/mood/SC/C % D0 % D0 % Ce % AA % D2 % EC % B3 % A34.htm Barreras psicológicas entre estudiantes universitarios: Según el Centro Chino para el Control y la Prevención de Enfermedades y el. Centro de Salud Mental Según estadísticas de investigación, entre el 16% y el 25% de los estudiantes universitarios padecen actualmente trastornos psicológicos. Los síntomas principales incluyen ansiedad, trance, miedo, trastorno obsesivo-compulsivo, etc. atraer la atención de toda la sociedad.
1. Causas de los trastornos psicológicos
En primer lugar, muchos estudiantes universitarios provienen de zonas rurales. Después de ingresar a la universidad, han vivido en zonas rurales. áreas con diferentes niveles de riqueza y entorno, existe un gran contraste en las relaciones interpersonales y existe un proceso de adaptación difícil. Si los estudiantes individuales no pueden ajustar su mentalidad durante mucho tiempo, fácilmente pueden causar barreras psicológicas.
El segundo factor es la presión financiera. Entendemos que el gasto anual promedio de los estudiantes universitarios es de aproximadamente 6,543,8 millones de yuanes, lo que es muy estresante para los estudiantes de las zonas rurales porque la brecha entre ricos y pobres es demasiado grande. Impacto sutil en la relación entre los estudiantes, lo que dificulta que los estudiantes individuales se liberen de la carga ideológica. Además de los cursos obligatorios, los estudiantes universitarios ahora tienen muchos cursos optativos. Además, deben aprobar CET-4 y CET-. 6 para obtener un certificado de grado. Especialmente los estudiantes de último año se enfrentan a una enorme presión laboral. Están ocupados haciendo exámenes, estudiando inglés, completando estándares de informática y haciendo formularios de recomendación de empleo. La vida de alta presión a largo plazo no puede liberarse de manera efectiva.
En tercer lugar, hay una falta de educación en conocimientos psicológicos. En la actualidad, la mayoría de los colegios y universidades solo prestan atención a la educación de los conocimientos empresariales y de investigación científica, e ignoran la salud mental, la educación del conocimiento, la educación en humanidades, etc. , lo que hace que muchos estudiantes universitarios sean incapaces de afrontar las dificultades y contratiempos, y de tratarlos y manejarlos correctamente. Algunos estudiantes que son introvertidos y no son buenos para comunicarse con los demás son propensos a desviarse de comportamiento o incluso extraviarse.
En cuarto lugar, hay una falta de educación ideológica y moral.
Hoy en día, muchas universidades persiguen ciegamente la expansión de escala, aumentan el número de estudiantes y aumentan los ingresos, invirtiendo millones o decenas de millones de yuanes en la construcción de edificios cada año. Sin embargo, la construcción de instalaciones culturales y deportivas en el campus y lugares de práctica no se ha actualizado mucho o permanece sin cambios. La educación ideológica y moral y la perspectiva de vida de los estudiantes son insuficientes, y algunos estudiantes carecen de automotivación y cohesión.
2. Medidas preventivas de los trastornos psicológicos
(1) Prestar atención a la educación ideológica y moral de los estudiantes. "Una universidad debe tener un edificio y un maestro". El llamado "maestro" es un maestro que sabe formar estudiantes para que se conviertan en talentos útiles para el país con un desarrollo moral, intelectual y físico integral. Mientras hacemos un buen trabajo en el estudio de cursos profesionales, llevamos a cabo activamente diversas formas de actividades culturales, educación en salud mental, educación ideológica y moral y actividades de práctica social para mejorar la ambición y la cohesión de los estudiantes, mejorar la ideología, la política y la moral de los estudiantes. estándares y capacitarlos para que se conviertan en talentos eficaces para la construcción socialista que sean ideales, educados y morales.
(2) Fortalecer la formación de conocimientos jurídicos de los estudiantes. Es muy necesario agregar carreras de derecho en las universidades. Fortalecer efectivamente la educación y popularización del conocimiento jurídico entre los estudiantes universitarios para que puedan aprender, comprender y cumplir la ley. Podemos fortalecer la conciencia jurídica y la conciencia de autoprotección de los estudiantes universitarios organizando cursos jurídicos, contratando expertos del departamento judicial para dar conferencias y escuchando a delincuentes que han sido educados y rehabilitados, para que puedan convertirse en talentos integrales en la sociedad.
(3) Establecer un sistema de consulta para estudiantes universitarios. Al tiempo que hace un buen trabajo en el desarrollo integral de los estudiantes universitarios moral, intelectual y físicamente, la escuela debe establecer un sistema de consulta a estudiantes universitarios relativamente completo. Designar a una persona designada para que comprenda y observe el comportamiento, el estado mental y el alcance y la forma de las actividades extracurriculares de los estudiantes universitarios en cualquier momento, comprenda su mentalidad, hable y resuelva los problemas de manera oportuna y los corte de raíz. El hogar de cada estudiante universitario a través de diferentes formas para comprenderlos Las condiciones económicas, ambientales y de otro tipo de la familia hacen que la educación escolar y la educación familiar se integren orgánicamente, permitiendo que las escuelas, los estudiantes y las familias se comuniquen entre sí y resuelvan sus barreras psicológicas de manera oportuna.
(4) Establecer organizaciones de ayuda mutua para estudiantes universitarios. Las escuelas deben establecer organizaciones de ayuda mutua para estudiantes, defender y llevar adelante la excelente tradición de diligencia y ahorro, cultivar la virtud de la ayuda mutua en el aprendizaje, de modo que los estudiantes pobres puedan sentir la calidez de la organización, el cuidado de sus compañeros de clase y mejorar su confianza en sí mismo.
Espero que Ji Ling esté sana y feliz pronto.