La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos históricos - ¿Qué es la educación y la enseñanza?

¿Qué es la educación y la enseñanza?

Es fácil simplemente hojear el proceso de aprendizaje, pero ¿no te interesa? No estaba distraído.

Todo aquel que haya estudiado pedagogía debe conocer los principios de la educación y la enseñanza. Memoricemos los conceptos juntos.

La educación (educación moral) se pasa, y sólo a través de la enseñanza se pueden producir resultados reales. La enseñanza es la forma básica de educación moral.

¿Lo entiendes?

¿No entiendes nada?

Sencillo, ¿verdad?

Parece significar que la educación moral debe lograrse a través de la enseñanza.

No es difícil. No logra despertar interés.

Como figura que hizo época en el estudio de la educación y la enseñanza, ¿cómo podría llegar a una verdad que sea conocida por todas las mujeres y niños? ¿No es obvio? Tengo una expresión en mi cara. No tienes que decírmelo. ¿No sé que la educación moral depende de la enseñanza?

De hecho, tal vez no sepamos la verdad.

Cuando abrí el libro y vi una frase, de repente sentí como si nunca hubiera entendido esta verdad.

Herbart dijo que no toda la enseñanza es educativa, como el aprendizaje para obtener ingresos, medios de vida y pasatiempos, independientemente de si dicho aprendizaje hace que una persona sea mejor o peor.

Hizo hincapié en la naturaleza educativa de la enseñanza, y el objetivo final de la enseñanza es convertirte en una mejor persona.

Su énfasis en la enseñanza siempre me recuerda el conocimiento de Sócrates, es decir, la virtud, y siento que van en la misma línea.

Sólo conociendo tus propios sentimientos y comportamientos podrás desarrollar un buen carácter moral. Quizás no podamos confiar únicamente en el conocimiento, pero el conocimiento es el comienzo de la acción. Sin tu propio "conocimiento", ¿cómo puedes guiar tus propias "acciones"? Algunas personas dirían: practico y también puedo desarrollar virtudes a partir de mi práctica. No niego que la práctica produzca verdadero conocimiento, pero si la práctica no se eleva al nivel de los valores, ¿puede realmente formar virtud? No lo sé, puedo pensar, por ejemplo, en el modesto “Lao Wang” de Jiang Yang. Pero creo que también tiene su propio juicio y pensamiento moral. No es un ignorante. Él piensa que eres una buena persona, así que estaré feliz de darte huevos.

Creo firmemente que estas personas tienen una comprensión interna simple de la bondad.

Volviendo a la docencia, en nuestra enseñanza, ¿podemos estar seguros de que nuestra enseñanza es educativa? Esto es muy problemático. Solíamos ridiculizar a los profesores llamándolos profesores que leen frases, pero no educan ni enseñan. Desde los antiguos sabios de nuestro país, no hay nadie que no apoye el cultivo de caballeros con integridad política y talento. La virtud siempre es mayor que el talento. Creo que la enseñanza educativa de Herbart incluía esto.

¿Puede nuestra enseñanza hacerlo?

Me pregunté, por la educación que recibí desde pequeño, no todos los cursos pueden lograr este tipo de tranquilidad.

Lo que siempre dicen los profesores es: "Tienes que hacer exámenes".

Otra frase: Eres el peor al que he enseñado. )

Ahora damos especial importancia a la educación moral precisamente porque es necesario mejorar la enseñanza en manos de los profesores. Esto no puede ser enteramente culpa de los profesores. Así es todo nuestro sistema educativo. Para adaptarse a las necesidades de la sociedad, factores complejos como el contexto cultural correspondiente y la función política de la educación influyen en la enseñanza en nuestras escuelas.

Sólo quiero decir que lo que destacamos hoy ya lo dijo Herbart.

La educación moral no significa implementarla de manera concreta o defenderla en voz alta. Deberíamos mejorar la calidad de los docentes y deberíamos prestar atención a la educación moral. Creo que la buena educación moral no es una clase de educación moral, sino algo que impregna la enseñanza diaria. Es el sentimiento profundo que se transmite detrás de las palabras de cada maestra: "Cose con cuidado, remenda minuciosamente y tiene miedo de que los retrasos la hagan llegar tarde. " "Go Home", así como la atmósfera del aula creada cuando el maestro habla sobre educación para la vida, se muestran vívidamente con videos e imágenes. Su propio encanto resonó emocionalmente entre los estudiantes. Ella intencionalmente remonta la historia a la antigua civilización del Egeo. ¿Qué estaban haciendo nuestros ancestros en ese momento?

No considero la educación moral como iluminación. Lo veo como una guía que un individuo desarrolla gradualmente para guiar su vida. Muy personal, como Hamlet a los ojos de diferentes personas. Creo que a través de actividades diversas y abiertas en el aula, los estudiantes se concentrarán en los momentos que mejor se adapten a sus propias experiencias. Inconscientemente, aprendió que, antes de darse cuenta, tuvo pensamientos, antes de darse cuenta, tenía lágrimas corriendo por su rostro, y antes de darse cuenta, había un suave color guía en el aula.

Los educadores de la teoría humanista del currículum abogan por una "educación integral" en lugar de una "educación desde el cuello para arriba".

Creo que están enfatizando que la educación es una persona que se compromete a adquirir conocimientos, sin dejar de sentir realmente el color educativo detrás de la enseñanza y convertirse en una persona única y autorrealizada.

Creo que la educación moral de Herbart no sólo se refiere a observar la ética social y formar un buen carácter moral, sino que también requiere que la enseñanza sea artística, despierte el interés de los estudiantes en muchos aspectos y, en última instancia, forme su propia visión de la vida y valores.

Esto es lo que él llama el principio de educación y enseñanza.

Confió a los profesores grandes responsabilidades, al igual que Xunzi tenía grandes exigencias para los profesores, porque la enseñanza definitivamente no es un simple proceso de impartir conocimientos y experiencias, es un arte interactivo y una especie de iluminación. El arte es un arte en el que debemos pensar y explorar.

Creo que estos educadores están trabajando duro para pensar qué es buena educación y qué es buena enseñanza, para así brindarnos una mejor orientación. Incluso si no se te ocurre una gran teoría, ¡haz lo mejor que puedas para comprender el significado detrás de sus ideas!

El camino por delante es largo, piensa más...

? Bailando en el viento