Composición del diario de matemáticas de quinto grado
Acerca de la composición 1 del diario de matemáticas de quinto grado.
Este semestre estudiamos ecuaciones. Sé que las ecuaciones son ecuaciones, pero las ecuaciones no son necesariamente ecuaciones. A través del estudio, aprendí que si se suma o resta el mismo número en ambos lados al mismo tiempo, el resultado sigue siendo una ecuación. Esta es la propiedad de la igualdad si ambos lados se multiplican o dividen por un número que no es igual; a 0, el resultado sigue siendo una ecuación, que también es propiedad de la ecuación.
Al resolver ecuaciones, aprendí dos métodos. Uno es usar las propiedades de las ecuaciones, por ejemplo: 1ⅹ=15, puedes pensar en ello como: 1ⅹ-10=15 -10. Una es pensar en la relación entre las partes de suma, resta, multiplicación y división que has aprendido antes. Por ejemplo: 1ⅹ=15 se escribe como ⅹ=15-10, y el resultado del cálculo es ⅹ=5. .
En la vida, podemos utilizar ecuaciones para resolver problemas prácticos. Una vez, la familia de mi tía estaba renovando una casa nueva y querían comprar algunas bombillas. Se compraron diferentes bombillas para diferentes habitaciones. Mi tío hizo una lista: 16 bombillas normales de 40 W, 4 bombillas halógenas de tungsteno de iluminación direccional reflectantes en frío de 50 W (instaladas en la sala de estar), 30 bombillas normales de 25 W y 6 bombillas de bajo consumo de 11 W (instaladas en la cocina, el baño). ), estas bombillas tienen diferentes funciones y sus precios varían mucho. Mi tío nos pidió a mi abuelo y a mí que lo compráramos y le dio 400 yuanes. Fuimos al mercado de iluminación, donde había una gran variedad de bombillas y los precios de varias marcas variaban mucho. Realmente no sabía qué comprar. El abuelo me dijo: "Ven y ayúdame, dame una idea, ¿cómo comprarlo?" Le dije al abuelo: "Entonces hay que distribuirlo de manera razonable". Primero compramos bombillas comunes y corrientes. Las bombillas normales de 25 W eran iguales. Cada una cuesta 4 yuanes, por lo que hemos gastado 46 × 4 = 184 (yuanes). El precio de una bombilla de bajo consumo de 11 W es 12 yuanes, por lo que hemos gastado otros 12 × 6 = 72. (yuanes) de esta manera, hemos gastado 184+ 72=256 (yuanes), el resto se puede usar para comprar la lámpara halógena de tungsteno de iluminación direccional reflectante en frío más cara. Calculado de esta manera, 4X+256=400, luego 4X=144, X=36. Con base en este cálculo, tenemos un objetivo y encontramos una lámpara halógena de tungsteno con un precio similar. El dinero que aportamos es suficiente.
Los conocimientos matemáticos aprendidos son realmente útiles cuando se utilizan en la vida real. Acerca de la composición 2 del diario de matemáticas de quinto grado
Hoy, después de ir a la escuela a registrarme y regresar a casa, envolví la cubierta de mi libro y comencé a calcular los gastos que gasté este semestre.
El primero es la matrícula. La matrícula es de 410 yuanes, más 20 yuanes por el agua potable, ***430 yuanes. Luego está la tarifa de 180 yuanes para la Escuela Olímpica de Matemáticas, y se estima que también hay una tarifa de transporte de 20 yuanes, que son 200 yuanes. También hay dinero para cuadernos de ejercicios: 2 copias de "Conferencias y lecciones" cuestan 21,5 yuanes; 1 copia de "Ejercicios de inglés" cuesta 9,9 yuanes; 2 copias de "Exámenes" cuestan 15,9 yuanes; "son 21 yuanes. 21,5+9,9+15,9+13+21=81,3 (yuanes).
Cuota de estudio: 432081,3=711,3 (yuanes).
Gastos de manutención: beberé unos 5 cartones de leche este semestre, 5×30=150 (yuanes). Cada comida cuesta entre 2 y 3 yuanes. Calculándolo en 2,5 yuanes, 2,5 × 3 × 30 × 5 = 1125 (yuanes). "¿Qué más hay?" Mordí mi lápiz y me dije: "Y tus útiles escolares". Oye, mi madre ha vuelto. Sí, también hay útiles escolares.
Útiles escolares: un estuche para lápices 8 yuanes, un estuche para lápices 3 yuanes (muy barato, artículo en liquidación), seis lápices 3 yuanes, una goma de borrar 0,5 yuanes, dos reglas triangulares 1 yuan, dos Un portaminas cuesta 5 yuanes, 8+3+0,5+1+5=20,5 (yuanes).
Gasto total: 711,3+151125+20,5=20xx,8 (yuanes).
Vaya, no esperaba que yo, que normalmente no gasto mucho dinero, les pidiera a mis padres que gastaran 20xx,8 yuanes en mí este semestre.
¡Parece que necesito ahorrar dinero! Acerca de la composición del diario de matemáticas de quinto grado 3
Hoy vi a un joven en la televisión comprando brochetas de albóndigas por cinco yuanes. El tío que vendía las albóndigas las puso a 0,5 yuanes por brocheta. la pregunta y el precio Pensó que el precio era 1 yuan por brocheta y sólo se darían 5 a los jóvenes. El joven hizo el cálculo y le dijo al vendedor de albóndigas con buena voz: "Has calculado mal". "Debería comer 10 albóndigas." El hombre no escuchó. El joven trató de persuadirlo, pero luego aceptó y le dio 11 brochetas. El joven dijo: "No será lo mismo para mí". "Quiero ser una persona honesta y confiable, y no puedo pedir nada más. Resulta que las matemáticas me ayudaron.
Yo También tuve un momento, y finalmente sucedió lo que pasó hoy. Mi abuelo me llevó a cortarme el pelo. Fui a la peluquería a lavarme el cabello y el precio del lavado fue de 5 yuanes. El dueño de la barbería estaba demasiado ocupado porque había demasiados clientes. Mi abuelo le dio 10 yuanes, pero le pidió 7 yuanes. Me fui sin mirar el dinero. A mitad de camino, mi abuelo se tocó el bolsillo y allí estaba. 2 yuanes más de dinero. Después de que mi abuelo me envió a casa, regresó y le devolvió los 2 yuanes al confundido jefe. El jefe se sintió avergonzado. Le dio unas palmaditas en la cabeza y dijo: "Todo es culpa mía por ser descuidado. Hay tantos". Mucha gente y no puedo soportarlo. ""
Entre estas dos cosas, la más importante es ser una persona honesta y confiable. Las personas honestas serán bendecidas por Dios. Acerca de la composición del diario de matemáticas de quinto grado 4
El domingo, mi madre dijo: "Hoy compraremos frutas y luego iremos a Guangzhou a jugar". frutas. Cuando llegamos a la frutería, mi madre eligió 3 manzanas, 7 plátanos, 5 pitahayas, 3 naranjas, un racimo de uvas, una sandía y un arándano para formar una cesta de frutas. Al pagar, el jefe dijo: "Una manzana cuesta 3 yuanes, un plátano cuesta 7 yuanes, una fruta del dragón cuesta 7 yuanes, una naranja cuesta 3 yuanes y un racimo de uvas cuesta 7 yuanes. Niños, pongan a prueba, ¿verdad? ¿Sabes cuánto cuesta?" Dije: "¡Lo sé! Usa 3*3=9 (yuanes) 7*8=56 (esquina) 5*3=15 (yuanes) 3*7=21 (yuanes) 21 yuanes + 15 yuanes + 9 yuanes = 45 (yuanes) 45 yuanes + 56 centavos = 50 yuanes y 6 centavos "Mi madre sacó 100 yuanes, se los dio al jefe y me preguntó cuánto dinero quería que me devolviera. Le dije: "100 yuanes - 50 yuanes y 6 centavos = 49 yuanes y 4 centavos". Después de comprar la fruta, tomé el autobús a Guangzhou con mi madre. En el auto, mi madre me preguntó: "Ahora son las 9:30. Se necesitan 1 hora y 35 minutos para llegar a Guangzhou. ¿Puedes calcular la hora de llegada?". Le dije: "¡Sí! 9:30 + 1:35 =". 11:05 "Mi madre dijo: "Tienes razón". Después de 1 hora y 35 minutos, finalmente llegamos a Guangzhou. Acerca de la composición 5 del diario de matemáticas de quinto grado
Hoy, como mis padres estaban en el trabajo, mi madre me envió a la librería Xinhua y la librería estaba abarrotada. Tan pronto como entré por la puerta, una ola de calor me golpeó. Esta animada escena me emocionó de repente. La estantería está llena de gente. Si quieres ver con claridad, tienes que entrar. El yo "civilizado" del pasado ya no se preocupaba por la cortesía y aprovechaba cualquier laguna jurídica. Ignoré por completo el apretón desde atrás y seleccioné felizmente los libros. Después de un tiempo, finalmente seleccioné el libro que estaba leyendo. Después de abrirme paso entre la multitud, encontré a un hombre que parecía un maestro sosteniendo muchos libros. Cortésmente le pregunté al maestro si necesitaba ayuda. El maestro estuvo de acuerdo de buena gana. Maestro, ¿está eligiendo libros para sus alumnos? ¡Sí! ¿Cuántos estudiantes hay en tu clase? El profesor no me lo dijo directamente, sino que me preguntó y me pidió que adivinara. Si cada persona tiene 6 libros, quedarán 41 libros. Si cada persona tiene 8 libros, faltarán 29 libros. ¿Cuantos libros? Esta vez quedé atónito. Lo pensé y de repente se me ocurrieron algunas ideas. Los dos métodos de división eran diferentes, lo que resultó en una diferencia de 41+29=70 (libros). Cada persona dividió 6 libros en 8 libros, lo que fue otra diferencia de 8-6 =. 2 (esto). ¡Vaya! De repente lo entendí. Ahora que sé la diferencia total y la diferencia por persona, ¿no necesitamos encontrar el número total de personas? Rápidamente descubrí que había 35 estudiantes. Después de encontrar el número de estudiantes, fue aún mejor encontrar libros, 6×35+41=251 (libros). ¡Tienes toda la razón! ”
De hecho, las matemáticas son bastante interesantes, especialmente cuando obtienes la respuesta correcta a través del trabajo duro, ¡la belleza en tu corazón es realmente indescriptible! En el futuro, continuaré explorando y descubriendo en el castillo de las matemáticas y continuaré experimentando la felicidad que trae el éxito. Acerca de la composición del diario de matemáticas de quinto grado 6
Hoy al mediodía estaba haciendo mi tarea de verano de matemáticas.
Mientras escribía y escribía, desafortunadamente encontré una pregunta muy difícil. Lo pensé durante mucho tiempo y no pude entender el motivo. Esta pregunta es así:
Hay un cuboide. dos áreas en el frente y en la parte superior El producto de es 209 centímetros cuadrados, y el largo, el ancho y el alto son todos números primos. Encuentra su volumen.
Lo vi y pensé: ¡Esta pregunta es realmente difícil! Lo que se sabe es sólo el producto de dos superficies, y el volumen también debe conocer el largo, el ancho y el alto, pero no da ninguna pista. ¡Cómo conseguir esto!
Justo cuando me rascaba la cabeza y la cabeza con ansiedad, llegó una de las compañeras de mi madre. Primero me enseñó a usar ecuaciones para resolver problemas, pero yo no estaba muy familiarizado con el método de las ecuaciones. Entonces me enseñó otro método: primero enumerar los números y luego eliminarlos uno por uno. Primero enumeramos muchos números de acuerdo con los requisitos del tema, como: 3, 5, 7, 11 y otros números primos, luego comenzamos a excluir y luego descubrimos que solo quedaban los dos números 11 y 19. En ese momento, pensé: uno de estos dos números es el frente del cuboide en la pregunta, la longitud del borde común en la parte superior es el frente del cuboide, la suma de las otras longitudes de los bordes (y las longitudes; son todos números primos) excepto el anterior. Entonces, comencé a distinguir qué número era cada uno de estos dos números.
Finalmente obtuve el resultado, que es 374 centímetros cúbicos. Mi fórmula de cálculo es: 209=11×19 19=2+17 11×2×17=374 (centímetros cúbicos)
Más tarde, utilicé el conocimiento que aprendí este semestre: descomponer los factores de masa para comprobar Esta pregunta de cálculo, el resultado es exactamente el mismo.
Después de resolver este problema, quedé más feliz que nadie. También entiendo una verdad: las matemáticas están llenas de misterios que esperan que los exploremos.