¿Qué es un ensayo sobre una cosa y una discusión?

"Un tema, una discusión" es la formación básica para aprender a escribir ensayos argumentativos. Aquí, "una cosa" puede ser un incidente, una historia, una frase, un fenómeno, un artículo, una película, etc. , incluso puede hacer referencia a las palabras de alguien, una acción o un detalle en un evento, etc. El "yiyi" aquí se refiere a centrarse en uno mismo desde cierto ángulo.

Guía el proceso de escritura

Primero, ordena los puntos clave

1. Los artículos generalmente constan de dos partes: narrativa y razonamiento. Primero habla de algo, luego discútelo, expresa tus propias opiniones y explica una verdad.

2. Estructura básica: resumir los hechos - presentar argumentos - probar los argumentos - recopilar el texto completo. Las partes de "resumir los hechos" y "presentar argumentos" son la "introducción" del artículo, que requiere que usted escriba algo y haga preguntas; la parte de "probar los argumentos" es la parte "teórica" ​​del artículo; requiere que usted analice el problema y lo demuestre. También puede agregar algunos materiales relacionados con la realidad a esta parte; la parte del "Texto completo final" es la parte de conclusión del artículo y la parte que resuelve el problema.

3. Habilidades de escritura.

(1) Analizar los materiales y encontrar el argumento correcto.

La proyección muestra una pieza de material:

Después de que Einstein se hiciera famoso, el rey y la reina de Bélgica lo invitaron a visitarlo. A la hora señalada, el rey envió un coche de palacio a recogerlo a la estación de tren. Cuando llegó el tren, el conductor no pudo encontrar a Einstein, por lo que regresó con las manos vacías e informó al rey que el profesor no había venido. Pero media hora más tarde, Einstein llegó con un impermeable polvoriento y un par de zapatos viejos de cuero. Resultó que el conductor solo miró la ropa y no reconoció a la persona que Einstein venía a pie.

Los estudiantes pueden analizar los siguientes argumentos a partir de los materiales: ① Einstein vivió una vida sencilla; (2) El problema común de reconocer solo la ropa y no a las personas 3. Mire la esencia del problema, no; t quedarse en la apariencia superficial Arriba; (4) Einstein no se dio aires y fue accesible; ⑤ Después de que Einstein se hizo famoso, se centró en su carrera científica y no buscó el disfrute personal ⑥ Recogió a la gente en la parada, especialmente aquellos; no lo sabes, para evitar que Driver Wang te confunda. Comparando varios argumentos, además de ⑥ tratar los materiales de tutoría de manera demasiado general, ③ carecer de individualidad y buscar ciegamente la profundidad, lo cual es un poco exagerado. Otros argumentos satisfacen las necesidades de discusión. Por ejemplo, según ①, si dices que has logrado algo, no puedes tener exigencias demasiado altas en la vida; según ⑤, es vulgar y superficial hablar de juzgar a las personas por su apariencia, según 4, se puede decir; que un erudito verdaderamente cultivado no será vanidoso ni se preocupará por los detalles, según ⑤, se puede decir que un gran científico debe anteponer los intereses públicos y esforzarse por beneficiar a toda la humanidad en lugar de perseguir el disfrute personal.

(2) Actitud clara. Hacer afirmaciones positivas y elogios por las cosas bellas; expresar claramente su negación y odio por las cosas feas; tener un análisis razonable y entusiasmo por las palabras y acciones incorrectas de compañeros y amigos, como dañar el medio ambiente, copiar tareas, regalos de cumpleaños, etc.

(3) Pensamiento innovador. Las cosas en sí mismas suelen ser multifacéticas. Si piensas y analizas lo mismo desde diferentes ángulos, puedes descubrir diferentes connotaciones y obtener diferentes perspectivas y opiniones. Debemos hacer todo lo posible para expandir nuestras ideas y esforzarnos por escribir nuevas ideas desde nuevos ángulos y nuevos niveles.

(4) La combinación de narrativa y discusión radica en la comprensión. Generalmente, se comienza directamente al grano y se presentan los eventos, fenómenos o materiales que se demostrarán en torno al argumento; luego se discute el asunto usted mismo y se exponen sus propias opiniones y luego se elige un método adecuado para ilustrar su argumento;

(5) Prestar atención a la relación interna entre las cosas y las razones, y evitar el uso de narrativas para representar opiniones.

En segundo lugar, ejemplos para demostrar

Habla sobre "hacer trampa"

Se acerca el examen y algunos chicos aburridos en la clase están discutiendo varios trucos para hacer trampa. Aunque esto sólo hace reír a la gente, demuestra el hecho de que en muchas escuelas todavía existen "trampas" tipo hermano en los exámenes, en diversos grados.

¿Por qué la gente copia en todos los exámenes? En realidad esto no es sorprendente. Las personas que hacen trampa sólo quieren obtener puntuaciones altas, ser elogiados por los profesores y hacer felices a los padres. Algunas personas se ven obligadas a correr riesgos desesperados y salir adelante porque temen no ser reconocidas por sus profesores o ser regañadas por sus padres. Hacer trampa en los exámenes también se llama "espiar". A los ojos de algunas personas, esto es realmente algo maravilloso: normalmente me divierto y sólo necesito un pequeño cálculo para el examen. Puede obtener puntuaciones altas fácilmente. Los tramposos sólo saben cómo utilizar "fracciones impropias" para satisfacer su vanidad temporal, pero no saben que "un hormiguero destruye un terraplén de mil millas". Aunque un pequeño descarrilamiento no lo volvería atroz, plantaría una fea semilla en su corazón.

Sin mencionar la decepción de los profesores, el castigo de la escuela y las miradas furiosas de otros estudiantes después de que se descubrió que hacían trampa. Incluso si te sales con la tuya esta vez, ¿estás realmente tan a gusto? ¿Puedes garantizar que no sucederá en el futuro? Una vez me acordé de un compañero de clase que escribió sus sentimientos después de tener una aventura: "He estado viviendo con un miedo extremo y casi tuve un ataque de nervios. Tenía miedo de ver a mis padres, profesores y amigos... Finalmente sé lo que significa ser miserable." ”

Sí, no hay nada más reconfortante que tener el corazón abierto, y nada más doloroso que sentirse culpable y perder la confianza de los demás; la vanidad temporal ganada con la mentira eventualmente será destrozada . Un educador estadounidense dijo una vez: "Los estudiantes que copian en los exámenes también lo harán en el trabajo y en el matrimonio. Cuando la buena cualidad de la honestidad no tiene cabida en un país, ¿qué tipo de sociedad podemos esperar? ¿También tienes que hacer trampa con libros y apuntes? ¡Engañar a profesores y padres al final no es engañarte a ti mismo!

Por otro lado, está mal que los estudiantes hagan trampa, pero ¿se puede culpar sólo a ellos? ¿No deberían los profesores y los padres asumir alguna responsabilidad? Algunos profesores y padres consideran ciegamente las "puntuaciones" como el único criterio para medir a un estudiante. Muchos estudiantes hacen trampa bajo esta presión. ¿No debería esto provocar una reflexión por parte de profesores y padres?

Una vez más, me gustaría aconsejar a todos los estudiantes que, en lugar de intentar por todos los medios participar en secreto en "actividades clandestinas" durante los exámenes, es mejor estudiar mucho en tiempos normales. "Hacer trampa" es un anestésico y debemos alejarnos de él como si fuera una droga.

Los estudiantes piensan y discuten los ejemplos, confirman los métodos básicos de escritura, las estructuras básicas y las habilidades de escritura resumidas anteriormente, y se inspiran en ellos.