Trabajos académicos de Yu Haibo
(1) Investigación empírica sobre la construcción y mecanismo efectivo del aprendizaje organizacional. Frontiers of Chinese Business Research, 2009, 3 (2): 242-270 (primer autor)
(2) Investigación empírica sobre el aprendizaje organizacional y sus mecanismos. Chinese Journal of Management Science, 2007, 10(5):48-61 (primer autor). Este artículo es un extracto del argumento de la página 167 de Xinhua Digest, número 1, 2008.
(3) El impacto de la confianza organizacional en las actitudes de los empleados, las intenciones de rotación y el desempeño financiero organizacional. Journal of Psychology, 2007, 39 (2): 311-320 (primer autor)
(4) Estructura de aprendizaje de las organizaciones corporativas. Journal of Psychology, 2006, 38 (4): 590-597 (primer autor)
(5) Un estudio preliminar sobre la orientación del aprendizaje organizacional de las empresas chinas. Chinese Management Science, 2003, 6:95-100 (primer autor). Este artículo fue reimpreso íntegramente en el segundo número de "Industrial Enterprise Management" en 2004 por el Centro de Información sobre Reproducción del Congreso Nacional del Pueblo.
(6) Cómo liderar el aprendizaje organizacional: la relación entre liderazgo paternalista y aprendizaje organizacional. Scientific Research Management, 2008, 29 (5): 180-186 (primer autor)
(7) La medición, la situación actual y el papel de la satisfacción salarial de los empleados en las empresas chinas. Economic Management, 2009, 9 (primer autor)
(8) Un estudio empírico sobre el equilibrio entre el aprendizaje orientado al desarrollo y el aprendizaje orientado a la aplicación en las empresas chinas. Scientific Research Management, 2008, 29 (6): 137-144 (primer autor)
(9) El papel del liderazgo paternalista en el aprendizaje organizacional: basado en la perspectiva de la teoría tridimensional del liderazgo paternalista . Journal of Management, 2009, 6(5): 664-670 (primer autor)
(10) Cómo liderar el aprendizaje organizacional: la relación entre el liderazgo transformacional y el aprendizaje organizacional. Science and Technology Management, 2008, 29 (3): 183-188 (primer autor)
(11) Medición, factores que influyen y efectos de la satisfacción salarial. Scientific Management Research, 2008, 26(1): 82-85 (primer autor). El texto completo de este artículo es una reproducción del material fotocopiado del Congreso Nacional del Pueblo (NPC) "Enterprise Management Research", número 5, 2008, págs. 44-46.
(12) La estructura de los factores impulsores internos del aprendizaje organizacional y su relación con la orientación del aprendizaje organizacional. Gestión de ciencia y tecnología, 2007, 28(12):145-150 (primer autor). El texto completo de este artículo se reimprime en "Business Management Research", número 3, 2008, copia del Congreso Nacional del Pueblo, 37-43.
(13) El impacto de la justicia organizacional en la satisfacción salarial. Science and Technology Management, 2009, 30(8):186-191 (primer autor)
(14) La relación entre la satisfacción salarial y la comparación social. Futuro y Desarrollo, 2009, 1: 69-74 (primer autor)
(15) El impacto de las prácticas de gestión de recursos humanos en el aprendizaje organizacional. Science and Technology Management, 2009, 2: 181-185 (primer autor)
(16) El mecanismo intrínseco, los tipos de aprendizaje y las características del aprendizaje organizacional en las empresas chinas. Gestión de ciencia y tecnología, 2007, 28(11):144-152 (primer autor). El texto completo de este artículo se reproduce en el número 2, 2008, "Business Management Research" del Congreso Nacional del Pueblo (NPC), págs. 47-56.
(17) Modelo teórico integrado de aprendizaje organizacional. Advances in Psychoological Science, 2004, 12(2):246-255 (primer autor)
(18) La relación entre estrategia de compensación y satisfacción salarial. Management Case Studies, 2008, 4:50-52 (autor único)
(19) La calidad y formación de líderes globales. Avances en Ciencias Psicológicas, 2003, 11(4):446-451 (primer autor).
(20) La evolución de la estrategia de aprendizaje corporativo y sus casos de estudio. Scientific Research Management, 2004, 25(5) 60-64 (primer autor)
(21) Cuestiones multidimensionales en la investigación organizacional. Advances in Psychoological Science, 2004, 12(3):462-471 (primer autor)
(22) Características de competencia de los gerentes de clientes de bancos comerciales estatales y su relación con la actitud laboral.
Science and Technology Management, 2008, 29(2):181-188 (segundo autor)
(23) Controversias en la investigación del aprendizaje organizacional. Avances en Ciencias Psicológicas, 2006, 14(5):716-721 (tercer autor).
(24) Estudio comparativo sobre el impacto del proyecto de intervención "Búsqueda de empleo exitosa" en los trabajadores despedidos: un informe de investigación de Guangzhou. Psychoological Science, 2005, 3:708-710 (tercer autor)
(25) El fin de la innovación: más vale tarde que nunca. Human Capital, 2007, 4: 70-72 (segundo autor)
(26) ¿Cómo realizar entrevistas conductuales? Gestión de Recursos Humanos, 2008, 4:50-52 (autor único)
(27) Concepción preliminar de la investigación sobre los valores profesionales de los estudiantes universitarios normales. Journal of Southwest Normal University (Social Science Edition), 2001, 2:61-66 (primer autor)
(28) Analizar las características de las necesidades de los estudiantes universitarios contemporáneos desde la perspectiva de los valores profesionales. Revista de Nacionalidades de la Universidad de Guangxi (Edición de Ciencias Naturales), 2002(5):68-71/76 (primer autor)
(29) Revisión de la investigación del conocimiento tácito. Journal of Southwest Normal University (Nature), 2000, 153-156 (primer autor)
(30) Investigación sobre la atribución del éxito y el fracaso del pueblo chino. Journal of Southwest Normal University (Nature), 2000, 5:476-480 (cuarto autor)
(31) Investigación sobre aprendizaje organizacional y construcción de empresas chinas. Revista Internacional de Psicología, 2004, 39 (5-6), 481-482 (primer autor).
2. Participar principalmente en artículos de congresos académicos.
(1) El impacto del liderazgo paternalista en el aprendizaje organizacional. Seminario académico del Instituto Chino de Gestión Internacional, junio de 2008, 19 a 23, Universidad Sun Yat-sen (primer autor).
(2) El impacto de las prácticas de gestión de recursos humanos en el aprendizaje organizacional. 2008 Primera Conferencia Académica de China sobre Aprendizaje Organizacional e Investigación y Práctica de la Organización del Aprendizaje, mayo de 2008, Universidad de Tsinghua, Beijing (primer autor).
(3) Aprendizaje organizacional: un marco para las empresas chinas. 26º Congreso Internacional de Psicología Aplicada, Atenas, Grecia, 16 al 21 de julio de 2006 (primer autor).
(4) Aprendizaje organizacional: la estructura y eficacia de las empresas chinas. Segunda Conferencia de la Asociación Internacional de Estudios de Gestión de China, Nanjing, China, 15-18 de junio de 2006 (primer autor)
(5) Investigación sobre el aprendizaje organizacional y sus funciones. Informe del X Congreso Académico Nacional de Psicología, 2005, 10, 24 (primer autor)
3. Monografías y libros de texto editados y publicados por el editor jefe.
(1) Redactor jefe, selección de personal y evaluación de calidad. Prensa de la Universidad de Economía y Negocios Internacionales, septiembre de 2009.
(2) "Participación en el comportamiento organizacional" (Editor en Jefe Li Yongrui). Higher Education Press, julio de 2008, 41-101 (diferencias individuales, percepción y toma de decisiones individuales).
(3) Participar en la traducción, gestión y comprensión del comportamiento organizacional (traducido por Yu Xin et al.). Peking University Press, 2009 (dos capítulos: "Diferencias individuales" y "Percepción, atribución y gestión de la diversidad": para imprimir)
(4) Traducción, psicología aplicada a la gestión de recursos humanos. Beijing: Peking University Press, 2006 (120.000/500.000 palabras), traducido por Yu Haibo et al. (Cuatro capítulos, clasificado en segundo lugar) (5) Participó en la edición de "Métodos de investigación de gestión: principios y aplicaciones" (Editor en jefe Liu Jun). Renmin University of China Press, 2008, 177-190 (Capítulo "Cuestiones multidimensionales en la investigación organizacional")
(6) Editor jefe, Organizational Behavior. Beijing Normal University Press, 2009 (tres capítulos)
(7) Editor jefe del "Tutorial de psicología del servicio de aviación civil". China Civil Aviation Press, septiembre de 2007 (ganó el premio Excelente libro de texto de educación superior en Beijing en 2008).
(8) Participar en investigaciones sobre valores profesionales de estudiantes universitarios normales. En: Zhu Xiaoman, Peng Yuling, Logros de la reforma docente de la educación normal superior de cara al siglo XXI (2) - Volumen de educación de calidad, Beijing Normal University Press, 2001, 375-384.
(9) Consulte la traducción y la teoría general de la interacción. En: Lawrence, Oliver y Huang Xiting, "Manual de personalidad: teoría e investigación". Prensa de la Universidad Normal del Este de China, 2003, 290-330.
(10) Editor Jefe, Psicología Profesional Juvenil. En: Zhang Jinfu, "Introducción a la psicología juvenil". Prensa de educación superior, 2004, 231-249.
(11) Editor Jefe, Valores Juveniles. En: Zhang Jinfu, Psicología Juvenil. Editorial Chongqing, 2002, 255-285.
(12) Editor Jefe, Características y formación en valores profesionales de los estudiantes de Magisterio. En: Zhang Dajun, Características de calidad psicológica vocacional y educación de estudiantes universitarios normales. Prensa de la Universidad Normal del Suroeste, 2002, 68-110.
4. Proyectos de investigación científica
(1) Actualmente preside el Proyecto Juvenil “Estructura y Desarrollo de la Empleabilidad de los Estudiantes Universitarios, Impacto en el “XI Plan Quinquenal” Nacional de Ciencias de la Educación. Estrategia de “Comportamiento e Intervención en la Búsqueda de Empleo” (Proyecto No. EIA080280).
(2) Participar en 1 proyecto importante del Fondo Nacional de Ciencias Sociales.