El texto original de "A Lila" en el primer volumen de segundo grado.

Una planta lila

De puntillas,

Entrando al tranquilo patio,

Ponemos una planta lila,

Plantado frente a la ventana del profesor.

Maestra, maestra,

Deja que sus ramas y hojas verdes,

se extiendan hasta tu ventana,

sea tu compañera cada noche.

Maestro——

Las hojas verdes susurran con el viento,

Esos somos nosotros cantándote,

para ayudarte eliminar el cansancio del día.

Maestra——

Los árboles están llenos de flores,

Esas son nuestras caras sonrientes,

Gracias por preocuparte siempre sobre nosotros .

Es tarde en la noche y las estrellas parpadean adormiladas.

Maestro, descansa.

Deja que la fragancia de las flores flote en tus sueños. /p>

Ese sueño debe ser fragante y dulce. Diseño didáctico "A Lila"

Perspectiva previa a la clase

"A Lila" es un poema con ricas emociones y hermosa concepción artística. Los niños plantaron una planta lila para su maestra. El color verde y la fragancia floral representaron el amor sincero de los niños por su maestra. Este tipo de afecto es realmente conmovedor. El texto va acompañado de una ilustración para ayudar a comprender el contenido del texto. Se organizan ejercicios después de clase para guiar a los estudiantes a realizar una acumulación relevante.

Los estudiantes deberían saber algo sobre las lilas, que son fáciles de ver en los parques y en las carreteras. Pero la lila del artículo representa un regalo que los alumnos le dan al maestro, lo cual es una verdadera expresión de respeto y amor por el maestro. Al enseñar este punto, debemos adquirir conocimientos durante la lectura. Sobre la base de conocer buenas palabras y leer buenos poemas, también debemos cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el respeto a los maestros durante el proceso de aprendizaje y profundizar la relación entre los maestros. y estudiantes.

Objetivos didácticos

1. Ser capaz de reconocer 8 palabras nuevas. Puede escribir 10 palabras.

2. Leer el texto de forma correcta, fluida y emocional; recitar el texto y experimentar los sentimientos profundos entre profesores y alumnos.

3. Establecer el deseo de respetar a los profesores.

Enfoque de enseñanza:

Aprender nuevas palabras y leer y comprender el texto.

Materiales informativos:

1. Cintas de lectura de muestra de texto, tarjetas de vocabulario, material didáctico multimedia (textos e imágenes)

2. Recopilar poemas que elogien al profesor y copiarlos. ellos bajan.

3. Recuerda un momento en el que un profesor se preocupaba y se preocupaba por ti.

Número de horas lectivas

Dos horas de clase

Primera hora de clase

Corte a levantamiento de títeres

1 . Conversación: Niños, cuando llega la primavera y todas las flores florecen, ¿qué flor os gusta? (Muestra una imagen de lilas) ¿Qué tipo de flor es esta? A un grupo de niños les gustó tanto que se lo regalaron a su maestra. ¿Qué pasó? ¡Descubrámoslo juntos! (Tema de escritura en la pizarra)

(Utilizando sus flores favoritas como punto de partida, se guiará a los estudiantes para que tengan una comprensión preliminar de las lilas, plantearán preguntas, estimularán el pensamiento de los estudiantes y estimularán su interés en aprender. )

2. Demostración de material didáctico: ¿Mostrar material didáctico multimedia (o ilustraciones en el texto) para guiar a los estudiantes a observar y hablar sobre lo que vieron? ¿Cómo te sientes? ¿Quieres saber quién regaló las lilas frente a la ventana de la maestra? Hoy estudiaremos "A Lila". (Escribiendo en la pizarra)

(Usando la función intuitiva del material didáctico para conectar las flores con el profesor, creando una atmósfera específica y haciendo que los estudiantes tengan un fuerte deseo de conocimiento.)

Plataforma de diálogo

Percepción

1. Lee el poema completo de tu forma favorita y léelo varias veces con la ayuda de pinyin cuando encuentres palabras que no reconoces.

2. Un grupo de cuatro personas leerá por turnos, descubrirá lo que no entiende y estudiará juntos.

3. Comunicación. ¿Qué entendiste después de leer el texto?