Análisis del examen parcial de idioma chino de noveno grado

Las tres preguntas principales de este examen valen 20 puntos por uso acumulativo, 50 puntos por apreciación de la lectura y 50 puntos por composición. La puntuación total del examen es 120. Estadísticas de rendimiento: la tasa de aprobación de la Clase 7 es del 98,5%, la tasa de excelente es del 6,3% y la puntuación promedio es 90,68 La tasa de aprobación de la Clase 8 es del 100%, la tasa de excelente es del 9,6%, ambas son 92,16. A juzgar por estos datos, las respuestas de los estudiantes son buenas y el esfuerzo del profesor se ve recompensado.

1. Análisis de las preguntas del examen

Las preguntas del examen de chino son moderadamente difíciles y están estandarizadas, y pueden examinar objetivamente las habilidades acumuladas de lectura y escritura de los estudiantes. Las preguntas del examen tienen principalmente las siguientes características:

1. Centrarse en la acumulación y aplicación del lenguaje.

Esta parte evalúa el dominio de los conocimientos básicos de los estudiantes.

2. Presta atención a la vida y refleja la atmósfera humanista del pueblo chino.

Las preguntas 3 y 5 del examen se centran en las mentes, las vidas y los problemas de los estudiantes que han descubierto. La lectura del segundo párrafo refleja su preocupación por ellos. El primer párrafo refleja el enfoque en la personalidad del estudiante.

3. Resaltar las personalidades de los estudiantes y estar cerca de sus vidas.

El análisis y resumen de los materiales en las seis preguntas del examen, así como la proposición "Soy bella porque" en la composición, entran directamente en el corazón de los estudiantes no solo nos lo permiten. comprender los cambios en los pensamientos de los estudiantes durante su aprendizaje y crecimiento, pero también examinar cómo mejorar la capacidad de expresión lingüística de los estudiantes.

En segundo lugar, análisis de las respuestas de los estudiantes

1. Preguntas con muchos errores

Preguntas básicas 4, 5 y 6, todavía hay muchos problemas con las Vista inductiva de pareados. La escritura narrativa en la lectura moderna es bastante problemática. Además, existen algunos problemas con la capacidad de refinar y resumir información, y no se puede captar la información principal o clave, lo que hace que la respuesta sea menos importante.

2. Preguntas con puntuación alta

El segundo y tercer párrafo se completaron muy bien. Debido a que los tipos de preguntas son más subjetivos y flexibles, y los materiales son más familiares para los estudiantes comunes. Ambos anotaron 14 puntos arriba.

3. Análisis de los problemas existentes

1. Los estudiantes son descuidados al revisar las preguntas, especialmente los requisitos de las preguntas, que deben fortalecerse.

2. Los exámenes de algunos estudiantes están desordenados y tienen letra ilegible.

3. Las palabras de las preguntas básicas son principalmente símbolos fonéticos y hay algunos errores tipográficos en el dictado de poesía.

4. Todavía hay muchos estudiantes que no pueden escribir los requisitos.

Cuarto, medidas de mejora

1. Preste atención a la guía del método y resuma rápidamente las ideas y métodos para resolver problemas propensos a errores.

2. Comunicarse más con los estudiantes para promover la comprensión y la promoción de las ideas de aprendizaje. Deben tener una actitud correcta y estudiar mucho.

3. Preste atención a temas sociales candentes y temas relacionados con el propio crecimiento de los estudiantes, así como a materiales informativos que reflejen las características culturales locales.

En resumen, en la enseñanza futura, debemos poder ajustar los métodos de enseñanza de manera oportuna de acuerdo con las condiciones de aprendizaje de los estudiantes, encontrar y resolver problemas mediante pruebas continuas y esforzarnos por mejorar el tiempo dedicado y la eficiencia.