Preguntas sobre carreras y categorías de examen de instituciones públicas (categoría dos)
2. Naturaleza y finalidad del examen
La "Prueba de Aptitud Vocacional (Categoría B)" es una materia de examen diseñada para que las instituciones públicas contraten abiertamente personal para puestos profesionales y técnicos. en humanidades y ciencias sociales. Principalmente evalúa cualidades básicas y elementos de capacidad que están estrechamente relacionados con puestos profesionales y técnicos de humanidades y ciencias sociales en instituciones públicas y son adecuados para su examen mediante pruebas objetivas de papel y lápiz, incluido el juicio de sentido común, el uso del lenguaje, el análisis cuantitativo y la evaluación. razonamiento, análisis exhaustivo, etc.
3. Introducción al contenido del examen y preguntas del examen
(1) El juicio de sentido común mide principalmente los conocimientos básicos que los candidatos deben dominar y la capacidad de utilizar estos conocimientos para analizar y juzgar. centrándose en historia, filosofía, cualidades culturales, políticas, económicas, jurídicas y otras cualidades humanísticas.
⑵ El uso verbal mide principalmente la capacidad del examinado para comprender y captar de forma rápida y precisa la connotación de materiales escritos, pensar y comunicarse, incluida la comprensión de la relación lógica entre oraciones, el análisis preciso del significado de las palabras, la combinación correcta de palabras y basado en relaciones lógicas y lenguaje. Organizar palabras en contexto y elegir palabras y oraciones apropiadas para completar expresiones de oraciones. Los problemas comunes incluyen el llenado de palabras, el llenado de oraciones, el orden de las palabras, etc.
⑶El análisis cuantitativo prueba principalmente la capacidad del candidato para comprender y captar la relación cuantitativa entre cosas y resolver problemas de relaciones cuantitativas, así como la comprensión, el análisis y la capacidad de procesamiento integrales de diversas formas de texto, gráficos y otros materiales. Implica principalmente el análisis, operación e inferencia de relaciones de datos. Las preguntas comunes incluyen operaciones matemáticas y análisis de datos.
(4) El juicio y el razonamiento evalúan principalmente la capacidad de los candidatos para analizar y razonar sobre varias cosas, lo que implica la comprensión, comparación, combinación, deducción e inducción de gráficos, conceptos de palabras, relaciones entre cosas y materiales escritos. . Los tipos de preguntas comunes incluyen razonamiento gráfico, juicio de definición, razonamiento analógico, juicio lógico, etc.
Pregunta 2: Definición y juicio Primero dé una definición a cada pregunta (suponiendo que esta definición sea correcta y esté fuera de toda duda) y luego enumere cuatro situaciones. Los candidatos deben seguir estrictamente la definición y elegir la respuesta que mejor o menos se ajuste a la definición.
Pregunta 3: Razonamiento analógico Cada pregunta proporciona un conjunto de palabras relacionadas, lo que requiere que los candidatos encuentren un conjunto de palabras con la relación lógica más cercana o similar entre las respuestas alternativas a través de la observación y el análisis.
Pregunta 4: El juicio lógico da una afirmación para cada pregunta, la suposición es correcta y no se puede dudar. Se pide a los candidatos que elijan la respuesta más adecuada basándose en esta afirmación y que utilicen cierto razonamiento lógico.
5. El análisis integral mide principalmente la capacidad del candidato para analizar y procesar grandes cantidades de información escrita de forma rápida y precisa, incluida la capacidad de extraer y obtener información, la comprensión, el resumen y el juicio. Las preguntas comunes incluyen resumen del tema, cohesión de párrafos, inferencia de información implícita, etc.
4. La naturaleza y finalidad del examen "Capacidad de Aplicación Integral (Categoría B)" es una materia de examen creada para la contratación abierta de puestos profesionales y técnicos en humanidades y ciencias sociales en instituciones públicas, con el objetivo de Pruebe la aplicación integral de los conocimientos y habilidades relevantes de los candidatos para descubrir, analizar y resolver problemas.
5. Contenido del examen y elementos de evaluación
Evalúa principalmente la capacidad de comprensión lectora, la capacidad de pensamiento lógico, la capacidad de investigación y la capacidad de expresión escrita de los candidatos.
Capacidad de comprensión lectora: Capaz de captar los hechos y opiniones de textos en el ámbito de las ciencias sociales, y comprender de forma completa y precisa el significado de los materiales.
Habilidad de pensamiento lógico: Capacidad de utilizar métodos lógicos para analizar, juzgar, razonar y demostrar fenómenos, cuestiones y puntos de vista en el campo de las ciencias sociales.
Capacidad de investigación e investigación: Capaz de utilizar métodos científicos para recopilar sistemáticamente hechos e información sobre temas relevantes en el campo de las ciencias sociales, y resumirlos, analizarlos, evaluarlos y aplicarlos sobre esta base.
Capacidad de expresión de palabras: capacidad de utilizar palabras para expresar opiniones, demostrar opiniones y expresar pensamientos de forma precisa y clara.
6. Estructura del examen El examen se compone de preguntas subjetivas, que incluyen preguntas de análisis conceptual, preguntas de revisión y corrección de errores, preguntas de argumentación y evaluación, preguntas de análisis de materiales y preguntas de redacción. Cada examen se selecciona de las preguntas anteriores.