Plan de implementación de cinco actividades
Plan de implementación de actividades de los Cinco Unos 1 Para mejorar aún más el nivel de gestión científica de la escuela, resaltar las características regionales y las características de la escuela, y formar una cultura escolar sistemática y completa, sobre la base de la implementación integral de los "Cinco Unos". Actividades de los "Unos", nosotros La escuela llevará a cabo además las actividades de los "Cinco Unos" para la construcción de la cultura del campus. Las actividades de los "Cinco Unos" incluyen determinar el lema de la escuela, diseñar el emblema de la escuela (emblema de la escuela), componer la canción de la escuela, organizar ejercicios escolares (ejercicios grupales) y formar equipos escolares (incluidas suborganizaciones en música, deportes, belleza, y ciencia). El plan para esta actividad es el siguiente:
Primero, establecer un grupo de liderazgo
Líder del equipo: Liu Chengsheng
Miembros del equipo: Yang Yuqiang, Lu, Zheng Xingde, Zheng, Li Xiuting,.
2. Contenido de la actividad
1. Definir un lema escolar
El lema escolar es una parte importante de la cultura espiritual del colegio y refleja el objetivo educativo del colegio. propósito y tradición histórica, encarna la búsqueda cultural y la perspectiva espiritual de profesores y estudiantes. Podemos fortalecer aún más la construcción de la cultura escolar, heredar e innovar el espíritu humanista y mejorar la cohesión, la confianza en uno mismo y el orgullo de los profesores y estudiantes en la escuela. Recopilaremos los lemas escolares de los profesores y estudiantes. trabajos preseleccionados y seleccionados y realizar las modificaciones apropiadas para seguir formando el lema de la escuela.
2. Diseñar una insignia escolar
La insignia de la escuela es la tarjeta de presentación de la escuela. Encarna la filosofía educativa y el espíritu humanista de la escuela, transmite los cambios de los tiempos y encarna el valor de la escuela. Orienta e inspira la personalidad y conducta de profesores y estudiantes. Con el fin de resumir y heredar las excelentes tradiciones y valiosas experiencias formadas en la práctica de dirigir escuelas, mejorar aún más la imagen y la calidad de la dirección de escuelas, estimular el entusiasmo de los profesores y estudiantes en la escuela y mejorar el sentido de pertenencia, honor y Misión de profesores y estudiantes, la insignia de la escuela se recoge de los profesores y estudiantes. La escuela examinará los trabajos preseleccionados y seleccionados y realizará las modificaciones apropiadas para formar aún más el emblema de la escuela.
3. Crea una canción escolar
La canción escolar es una parte importante de la cultura escolar y un vehículo que encarna las características de la escuela, une a las personas e inspira el espíritu. Puede inspirar a profesores y estudiantes a amar la escuela, fortalecer aún más la construcción de la cultura del campus, mejorar la connotación de la cultura del campus y recopilar canciones escolares (letras y canciones) para profesores y estudiantes. La escuela examinará las obras preseleccionadas y seleccionadas y hará las modificaciones apropiadas para seguir dando forma al himno de la escuela.
4. Organizar una práctica escolar (práctica en grupo)
Los ejercicios en grupo pueden demostrar plenamente el espíritu deportivo positivo y saludable de profesores y estudiantes, así como el deseo de los estudiantes de ir más rápido y más alto. y Juegos Olímpicos más fuertes La búsqueda incesante del espíritu y las hermosas expectativas e imaginación expresa el deseo común del mundo de buscar un futuro mejor para la humanidad inspirado en el espíritu olímpico de "Un mundo, un sueño". Contiene los sueños y objetivos de las personas de construir una sociedad armoniosa y lograr un desarrollo armonioso. La escuela se encargará de que los profesores de educación física realicen ejercicios colectivos y los presenten durante las clases principales en el futuro.
5. Formar un equipo escolar.
Con el fin de implementar el movimiento "Sunshine Sports", enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, mejorar el nivel deportivo de los estudiantes, mejorar el nivel de competencia deportiva en nuestra escuela y permitir que los estudiantes se desarrollen moral, intelectual y físicamente. , nuestra escuela dará gran importancia al recreo a gran escala. Para el trabajo activo, el equipo de artes marciales de la escuela está formado por profesores de educación física.
3. Lista de documentos para actividades específicas
La actividad "Cinco Unos" de construcción de cultura en el campus tiene como objetivo promover aún más la serie de actividades "Practicar habilidades básicas" y "Cinco Festivales". construir un campus elegante, una medida importante para construir un campus dinámico y un campus encantador. Las actividades de los "Cinco Unos" se centran en la participación, el compartir, la participación de todos, el disfrute de todos y la mejora de todos. Dar rienda suelta a la iniciativa de profesores y estudiantes en la escuela, permitir que todos los profesores y estudiantes participen, unir aún más a profesores y estudiantes a través de actividades y construir conjuntamente un hogar y un paraíso para la enseñanza y el aprendizaje. Las actividades de los "Cinco Unos" refinarán y mejorarán aún más la connotación cultural de la escuela, permitirán que la cultura escolar se implemente en acciones y se acumule en la personalidad, para que cada maestro y estudiante pueda encarnar la cultura característica de la Escuela Gaoqiao e interpretar verdaderamente "Gaoqiao". " "La importancia de una educación de alta calidad allana el camino para profesores y estudiantes.
Plan de implementación de actividades de los Cinco Unos 2 1. Objetivos del trabajo
Los "Cinco Unos" incluyen: impartir una clase de educación sobre seguridad contra incendios, impartir una educación especial sobre seguridad contra incendios y organizar una jornada de extinción de incendios de verano. Tome medidas, realice un simulacro de evacuación por escalera de incendios y mire un CD con conocimientos sobre incendios.
Esta actividad tiene como objetivo educar y guiar a los estudiantes de primaria y secundaria para que aprendan conocimientos sobre protección contra incendios, mejoren la conciencia sobre la protección contra incendios, dominen las habilidades de escape y autorrescate y logren el efecto social integral de "educar a un estudiante, impulsar a una familia y afectar la toda la sociedad."
Segundo, liderazgo organizacional
Para fortalecer la publicidad y la educación sobre seguridad contra incendios en los campus de todo el distrito y garantizar la implementación fluida de este plan de implementación, se ha creado un grupo de trabajo de liderazgo. establecido.
Líderes de equipo:
Miembros: directores de cada colegio directamente afiliado (jardín de infantes).
3. Tiempo de actividad
Desde principios de junio hasta el 30 de septiembre de 20xx.
Cuatro. Contenido de la actividad
(1) Realizar investigación y rectificación del riesgo de incendio. Realice inspecciones exhaustivas de edificios de enseñanza escolar, laboratorios, salas de informática, bibliotecas, residencias de estudiantes, comedores, auditorios, salas de conferencias, salas de calderas y otros lugares. Centrarse en verificar si las bocas de incendio, los extintores, las luces de emergencia, las señales de evacuación de emergencia y otros equipos e instalaciones contra incendios están equipados según lo requerido y están en buenas y efectivas condiciones, si los pasajes de evacuación en caso de incendio son seguros y fluidos, si hay cables no autorizados; y el uso ilegal de aparatos eléctricos de alta potencia en dormitorios de estudiantes; si los cables y circuitos están intactos, si se apilan y utilizan artículos inflamables y explosivos dentro del edificio, etc.
(2) Realizar una educación especial sobre seguridad contra incendios. Antes de las vacaciones de verano, cada escuela debe llevar a cabo una actividad especial de educación sobre seguridad contra incendios y organizar no menos de 2 horas de educación sobre conocimientos sobre protección contra incendios. De acuerdo con las características de los estudiantes de diferentes edades, las escuelas primarias se centran en la educación sobre los riesgos de incendio, señales y letreros de seguridad contra incendios, prevención de incendios en la vida diaria, alarmas contra incendios, conocimientos de escape y autorrescate, mientras que las escuelas intermedias se centran en las leyes y regulaciones contra incendios. , conocimientos básicos de prevención y extinción de incendios, uso de equipos de extinción de incendios y conocimientos de protección contra incendios y educación en conocimientos de autorrescate y rescate mutuo en casos de incendio. Es necesario centrarse en fortalecer la educación sobre seguridad contra incendios en el uso del fuego y la electricidad en lugares de reunión públicos, la participación en festivales y actividades durante las vacaciones de verano, y mejorar de manera efectiva la conciencia sobre seguridad contra incendios de los estudiantes de primaria y secundaria. Las escuelas deben comunicarse de manera proactiva con el departamento de bomberos, organizar a los estudiantes de primaria y secundaria y a sus padres para que visiten las estaciones de bomberos y los lugares de educación sobre bomberos, y llevar a cabo actividades de experiencia de aprendizaje.
(3) Organizar una operación de extinción de incendios en verano. Cada escuela debe organizar una tarea con el tema de la extinción de incendios durante las vacaciones de verano, organizar a los estudiantes y a los padres para que preparen una hoja de autoevaluación de la seguridad contra incendios en el hogar, formular un plan de escape en caso de incendio en el hogar y dibujar un mapa de ruta de escape en el hogar para lograr el objetivo de " autoexamen de los riesgos de incendio en el hogar y producción de mapas de evacuación y escape de emergencia en el hogar. El objetivo es operar equipos de extinción de incendios y comprender el conocimiento de escape y autorrescate. Es necesario aprovechar al máximo diversos conocimientos sobre protección contra incendios, libros de escape y otros contenidos proporcionados por el sitio web China Fire Protection Online, organizar a los estudiantes y padres para que participen ampliamente y resumir y evaluar las tareas de extinción de incendios realizadas por los estudiantes.
(4) Realizar simulacros de evacuación y salida de incendios. Las escuelas deben invitar de manera proactiva a oficiales y soldados de extinción de incendios a la escuela antes de las vacaciones de verano o al comienzo del semestre para guiar y realizar un simulacro de extinción de incendios, escape y evacuación, y organizar simulacros de evacuación en diferentes lugares, como edificios de enseñanza, dormitorios. edificios, edificios de laboratorios, bibliotecas, gimnasios y comedores. A través de simulacros de evacuación, profesores y estudiantes pueden familiarizarse con las rutas de evacuación, señales, pasajes de evacuación y salidas seguras, dominar habilidades básicas de autodefensa y autorrescate, y mejorar su capacidad para responder a emergencias y evitar riesgos.
(5)Vea el CD de conocimientos sobre protección contra incendios. Cada escuela debe organizar a los maestros y estudiantes para que vean un DVD sobre el conocimiento de la protección contra incendios y hacer arreglos para que alguien explique el contenido del video de acuerdo con la situación real para garantizar que cada maestro y estudiante pueda dominar el conocimiento de la protección contra incendios y lograr el objetivo de "educar a un estudiante, impulsando una familia e influyendo en toda la sociedad." Propósito.
Requisitos de actividad del verbo (abreviatura de verbo)
(1) Dé gran importancia y organice con cuidado. Todas las escuelas deben conceder gran importancia a la divulgación y educación de los conocimientos sobre protección contra incendios, organizarlos e implementarlos cuidadosamente. Es necesario formular planes de trabajo viables basados en las condiciones reales, enriquecer las formas de actividades, movilizar a estudiantes y padres para que participen y mejorar la eficacia de las actividades.
(2) Fortalecer la coordinación y participar ampliamente. Las escuelas deben tomar la iniciativa de contactar al departamento de bomberos para fortalecer la orientación sobre el trabajo de seguridad contra incendios; deben fortalecer la comunicación con los padres y ganar su apoyo para garantizar que esta actividad se lleve a cabo de manera sólida y efectiva.
(3) Fortalecer la supervisión y mantener el flujo de información. Cada escuela primaria central supervisará e inspeccionará la implementación de las actividades de los "Cinco unos" en las escuelas dentro de su jurisdicción, y la oficina de educación y deportes del distrito organizará un equipo de inspección para realizar inspecciones abiertas y verificaciones al azar. Varias imágenes y materiales de texto durante el evento deben recopilarse de manera oportuna y archivarse para referencia futura. Durante el evento se informará oportunamente diversa información dinámica y prácticas típicas. Después del evento, cada escuela debe realizar un resumen completo y presentar materiales escritos junto con los informes pertinentes a la Oficina Municipal de Educación antes del 26 de septiembre.