¿Qué es la educación de calidad? ¿Cuáles son sus defectos?
¿Qué es la educación de calidad?
La educación de calidad es esencialmente educación dirigida a mejorar la calidad de toda la nación. La educación de calidad tiene como objetivo alcanzar los objetivos estipulados en la política educativa, se centra en las necesidades del grupo educado y el desarrollo a largo plazo de la sociedad, está orientada a todos los estudiantes, mejora integralmente la calidad básica de los estudiantes, se centra en desarrollar el potencial de de los educados, y promueve su educación moral e intelectual, que se desarrolla vivamente en todos los aspectos del cuerpo.
Defectos: publicar un artículo para usted ~puede ser útil~~
Personalmente, creo que también conducirá a una educación injusta, porque después de todo, la implementación de una educación de calidad en el Las áreas occidentales o rurales serán más fuertes que las áreas desarrolladas son débiles ~
Ese pedazo de papel es ``.
Aplaudo la educación china orientada a los exámenes.
Creo que escribir este título definitivamente atraerá críticas y críticas, pero como ingeniero del alma humana, como maestro que ha sido educado por el partido durante muchos años, mi responsabilidad y mi conciencia me impulsan. escribir la verdad.
En los últimos años, la educación basada en exámenes en China ha sido duramente criticada por personas perspicaces de todos los ámbitos de la vida. Especialmente recientemente, después del incidente de Niu Peihang, un pequeño inventor de Shanxi, las críticas han sido aún mayores. llama a negar por completo la educación orientada a exámenes. Parece que el caso Niu Peihang se ha convertido en un típico libro de texto para criticar la educación basada en exámenes en China. Incluso hay artículos en línea que piden la cancelación del examen de ingreso a la universidad. Sin embargo, no lo creo. La educación china basada en exámenes tiene sus defectos, pero no se pueden negar por completo. Desde la restauración del sistema de exámenes de ingreso a la universidad en nuestro país. Sin una educación orientada a los exámenes, no habría talentos destacados de todo tipo durante tantos años. Tampoco puede apoyar el rápido desarrollo económico y tecnológico de nuestra patria en los últimos años. El tipo de educación que un país quiere desarrollar debe comprender sus propias condiciones nacionales. Las diferentes condiciones nacionales, los diferentes orígenes culturales y las diferentes atmósferas culturales conducen naturalmente a diferentes modelos educativos. La educación orientada a exámenes es la más justa y equitativa. Bajo las condiciones nacionales actuales de China, sin equidad y justicia, la educación de calidad seguramente se convertirá en un foco de corrupción educativa. Como no existen modelos ni estándares fijos para una educación de calidad, existen muchos factores humanos. La educación de calidad generalmente se centra en los niños urbanos. Si se abolió la educación basada en exámenes, será casi imposible que los niños rurales, especialmente los de zonas remotas, ingresen a la universidad.
Todo el mundo sabe que China tiene un "Concurso Nacional de Innovación en Ciencia y Tecnología para Jóvenes", que es el nivel más alto de educación de calidad. He sido mentor de las innovaciones e invenciones de varios estudiantes y conozco la historia interna. Debido a que el primer y segundo premio del Concurso Juvenil de Innovación Científica y Tecnológica se pueden enviar a la universidad y las políticas de cada provincia son diferentes, incluso si se gana el premio provincial, existen varios descuentos. La intensidad de la “competencia” es inimaginable para los de afuera. Por supuesto, la "competencia" de la que hablo aquí no es de estudiantes contra estudiantes. Aquellos estudiantes que no tienen esperanzas de tomar el examen de ingreso a la universidad, pueden ir a universidades prestigiosas si ganan. Sin embargo, el comité organizador del concurso otorga a cada provincia algunas plazas para participar en el concurso nacional cada año. Provincias, más de una docena de provincias, algunas están divididas en escuelas primarias, secundarias y preparatorias, al final solo unos pocos de cada grado pueden participar. Sin embargo, cuando se juzga en escuelas o distritos, normalmente no hay jueces, siempre y cuando casi todas las obras puedan enviarse a competir a la ciudad o región, a la ciudad o incluso a la provincia. También se produce la "competencia" de adulación y búsqueda de puertas traseras. Una vez completada la "competencia", los jueces de la ciudad general a veces también actúan como jueces de la provincia. Incluso si no se conocen, cada juez tiene su propio objetivo del que ocuparse. Varios jueces se cuidan entre sí, de tasación en tasación. En realidad, se trata básicamente de aquiescencia, por lo que la competencia anual se convierte en una buena oportunidad para que los jueces municipales y provinciales generen ingresos, además del coaching. Por el bien de sus futuros intereses comunes, simplemente ignoraron las fuerzas oscuras en los corazones de los estudiantes participantes. En la mente de muchos estudiantes, el objetivo de participar en el concurso es ganar puntos extra para estudios posteriores. En la mente de esos tutores, los estudiantes a los que dan tutoría participan en la competencia para obtener clasificaciones, solo para que la escuela pueda recibir una suma de dinero de la Asociación de Ciencia y Tecnología cada año o mantenerla como una escuela de demostración de ciencia y tecnología. y algunos padres pueden obtener más bonificaciones ellos mismos. Independientemente del impacto en el futuro de los niños, utilice sus propios inventos o los de otras personas mientras los estudiantes trabajan para participar en concursos. También hay algunos proyectos grupales, y más aún, padres y jueces realizan conjuntamente un doble acto. O los padres eligen el tema y nombran a varios niños, o una persona lo inventa y otra coloca los nombres, y la persona que elige el nombre es responsable de gastar dinero para ganar conexiones.
Sin embargo, los trabajos de los estudiantes rara vez los hacen ellos mismos. La mayoría de ellos reciben dinero de los padres o de las escuelas para que contraten fábricas para hacerlos. Le di clases particulares a un estudiante llamado Wang Haohui. Sus padres estaban fuera del trabajo. Como va a la escuela todos los días en una bicicleta vieja, sus neumáticos se rompen con frecuencia. Una vez, mientras estaba reparando una llanta, vio un resorte a su lado y pensó en ponerlo directamente en el cinturón de la bicicleta, para no preocuparse de que el cinturón se pinchara o tuviera fugas. Después de hablar conmigo, le pedí que hiciera una muestra para prepararse para la competencia, pero como su familia era pobre, encontró una bicicleta vieja, la sacó y enrolló una larga con alambre de acero de desecho. Fue eliminado tan pronto como entró a la ciudad. La razón es que sus obras no pueden resistir la prueba de la práctica. ¿No es suficiente explicar los principios en las obras infantiles? Una vez que es práctico, se convierte en un producto. Entonces bien podrían abrir una fábrica. Posteriormente, el estudiante confió en sus propios esfuerzos para ingresar a la universidad.
En el 20º Concurso Juvenil de Ciencia y Tecnología, Xuzhou, provincia de Jiangsu, tiene un proyecto llamado granada de tres manos. Un estudiante de segundo año de secundaria no tiene maestro ni equipo experimental. ¿Cómo podría desarrollar un artículo militar explosivo y de alto riesgo? La gente sospecha por naturaleza, por lo que sus padres hicieron un viaje especial a Nanjing para tratar de tratar con Cheng Weimin, una figura clave en el comité organizador de la competencia, lo que condujo a una campaña abierta y malvada contra la falsificación en la competencia. Hasta ahora, el juez Cheng Weimin, conocido como el "silbato negro", sigue siendo procesado. En el Concurso Nacional Juvenil de Innovación en Ciencia y Tecnología de 2019, Chen XX, un estudiante de segundo grado de escuela primaria del equipo de Guangxi, y su compañero de cuarto grado Mo XX inventaron un "sistema automático de gestión de carreteras" de alta tecnología y trabajaron con estudiantes jóvenes. para crear una obra de tan alta tecnología. El fuerte contraste atrae muchas miradas. Los visitantes quedaron asombrados por estas obras de alta tecnología. Hice algunas preguntas sencillas a propósito. No importa cuán ansiosamente el instructor les recordara, los dos niños estuvieron de acuerdo o no pudieron explicar el invento e inclinaron la cabeza en silencio. En ese momento, se convirtió en el foco de discusión entre los equipos y era un trabajo típico detrás de escena más que el de los padres. En el 21º Concurso Nacional celebrado en Macao, un artículo titulado "Exploración del tráfico antiguo en el tramo medio del río Amarillo: investigación regional y ideas de protección con reliquias históricas de la provincia de Shanxi como cuerpo principal del río Amarillo" ganó el primer premio , pero tres diferentes Las tres niñas de la escuela generalmente no se conocen. En ese momento, se reunieron para inspeccionar el río Amarillo en enero. ¿Lo crees? Si no es un sustituto de sus padres, ¿qué podría ser? Incluso el juez del concurso, el profesor Xian Weiguang de la Universidad de Macao, se muestra muy escéptico, especialmente en algunos temas difíciles, como la nanotecnología, la clonación, la transformación genética, etc. Los métodos y medios de investigación están más allá del conocimiento que los estudiantes comunes de secundaria pueden aprender en la escuela, pero ¿cuánto de esto lo completan los propios concursantes?
Se puede decir que en todo evento colectivo, si no participan estudiantes de un colegio, de un grado y de un género, es 100% falso. Todos los trabajos personales deberían ser en su mayoría trabajos después de una inspiración repentina. Si no hay inspiración de los niños, básicamente pueden usarse como trabajo detrás de escena.
Sin embargo, ¿qué pasa con algunos buenos inventos verdaderamente de alto nivel? En la Exposición Internacional de Innovación para Estudiantes de Escuelas Intermedias de 2006 en Copenhague, Dinamarca, el joven inventor Pan Liqun ganó el Premio Internacional a la Innovación para Estudiantes de Escuelas Intermedias. Su trabajo es un invento que puede resolver el problema de las personas con discapacidad visual de los colores que distinguen los semáforos mientras conducen. Fue galardonado con el premio más alto "Premio al Mejor Proyecto Internacional Destacado" y es el único concursante chino que gana este premio en esta exposición de innovación. Sin embargo, no ganó el primer ni el segundo premio en el Concurso Nacional Juvenil de Innovación en Ciencia y Tecnología en su primer y segundo año de secundaria, por lo que fue rechazado por la universidad. (Aunque luego fue admitido en la Universidad de Shandong) En cuanto a Niu Peixing mencionado en el artículo, estaba pensando mientras miraba televisión, ya que Niu Peixing es tan bueno, ¿por qué no había oído hablar de él en el National Youth Science and Technology? ¿Competencia de innovación? Lo revisé en línea y es realmente sorprendente. Niu Peixing tiene tres obras seleccionadas para el concurso provincial, pero ninguna de estas tres obras ha participado en el concurso nacional. Su patente de piano de zapato fue comprada por estadounidenses y seleccionada por Central Channel 4 Global 360 para actuar ante los chinos en todo el mundo, porque sé que todos los inventos de ingenieros superiores de las principales empresas sueñan con ser seleccionados para Channel 4. No es fácil para un niño, pero por este invento solo ganó el tercer premio provincial, y el sifón patentado comprado por otro estadounidense no se pudo encontrar a través de informes de búsqueda y listas.
El invento para ahorrar agua informado en la televisión que atrajo decenas de millones de inversiones solo ganó un segundo premio, y otro invento de batería física de Niu Peihang, aunque fue informado por muchos medios, otro pequeño inventor, Liu Dongfang, inventó un artículo. Blind Road Perception" se publicó en el número 1 de 2005 de "Urban Roads, Bridges and Flood Control", una excelente revista del Ministerio de Construcción de China. El consejo editorial también publicó un "editorial" que elogiaba el periódico y elogiaba mucho el noble espíritu de Liu Dongfang de donar los resultados de su investigación "Percepción del camino a los ciegos" a la Federación China de Personas con Discapacidad de forma gratuita, pero su invento sólo ganado.
En los últimos años, bajo la influencia de la llamada educación de calidad, las escuelas se han aficionado a los diversos inventos innovadores de los estudiantes, por lo que varios certificados de premios de invención se han convertido en nuevos favoritos y varios concursos de innovación han aumentado gradualmente. . Pero investigue cuidadosamente para ver si algún estudiante común o niño relacionado con los organizadores o los organizadores ha ganado premios relativamente altos en tales competencias en la provincia o ciudad. Los ejemplos anteriores son sólo competiciones. ¿Podemos realmente reclutar talentos si reclutamos estudiantes en función de sus supuestas cualidades en lugar de realizar exámenes? Entonces, ¿quién sabe qué pasará? Ésta es una serie de consecuencias de la educación de calidad en China.
Sin embargo, no sólo eso, es posible que la educación de calidad no se implemente realmente en las zonas rurales, porque el costo de la educación de calidad es mucho más alto que el de la educación basada en exámenes. Esos adolescentes exitosos tienen una cosa en común; Todos ellos son residentes urbanos. Tomemos como ejemplos a Guo Jingming y Han Han. Pueden permitirse muchos libros extracurriculares e ir a librerías y bibliotecas. Los modelos de aviones y diversas herramientas de Niu Peihang deben costar mucho dinero y hay lugares para venderlos. Esto no es algo que un niño rural pueda disfrutar.
Las normas morales de nuestro comportamiento social son la equidad y la justicia. Por muy atractivos que sean los resultados de una educación de calidad, no deben exceder este principio. Lo más justo y equitativo es poner a los estudiantes en la misma línea de partida y utilizar exámenes para medir las fortalezas y debilidades de cada estudiante. Me atrevo a decir que si nuestro país implementa la llamada educación de calidad y cancela el examen de ingreso a la universidad, entonces el 80% de los estudiantes universitarios rurales y los estudiantes pobres que actualmente están en la escuela no podrán ingresar a los campus universitarios, lo que causará conflictos sociales.