Puedes ir a la escuela sólo si pagas tu habitación. ¿Por qué deberían vincularse los recursos educativos a la vivienda?

En el sistema político de nuestro país no existe un mecanismo de vinculación eficaz entre departamentos funcionales. Tomando como ejemplo la dificultad de los niños para ir a la escuela, la inscripción escolar sólo puede realizarse en estricta conformidad con las políticas y requisitos de las autoridades de educación superior. Sin embargo, las normas y reglamentos de varios documentos estipulan claramente si los niños pertenecen al ámbito de inscripción de la escuela, entre los cuales el registro del hogar es un requisito básico esencial. Por lo tanto, no es difícil entender que la vivienda se utiliza como indicador y requisito para la revisión de las calificaciones de admisión.

La gestión del registro de hogares también está estrechamente relacionada con la asignación de recursos educativos. Si no se tiene casa, es imposible establecerse y obtener el registro de hogar correspondiente. Es precisamente debido a esta política que el punto caliente en la industria de bienes raíces, la vivienda en distritos escolares, es solo una regulación clara que entrelaza diferentes departamentos e industrias, como el registro de hogares, la educación y los bienes raíces. Sin embargo, solo estos tres departamentos. Los padres de niños quieren pasar por los procedimientos pertinentes. Pasar decenas de días o incluso meses en energía y costos demuestra plenamente que la información entre departamentos funcionales de nuestro país no se puede compartir por completo, y la falta de mecanismos de vinculación también hace que la implementación de muchas políticas y documentos sea incomprensible.

La falta de recursos educativos de alta calidad y su distribución irrazonable son también las principales razones de la dificultad para reclutar estudiantes. En las capitales de provincia como Jinan, los recursos educativos son relativamente abundantes, pero las escuelas clave siguen siendo el foco de atención de las familias. En otras palabras, muchas familias compran casas no por una demanda rígida, sino por la política educativa actual. Solo aquellos en el distrito escolar pueden cumplir con los estándares de admisión. Esto se ha convertido en una economía inmobiliaria de moda en el distrito escolar.

En definitiva, la conexión entre los recursos educativos y las viviendas se produce por muchas razones. Ya sea que se trate de la cooperación entre los promotores inmobiliarios y los departamentos de educación o de la inscripción escolar, existen varios requisitos estrictos. La premisa básica es poseer una propiedad dentro de la zona escolar. Este es también un fenómeno social causado por el trasfondo de la época y no puede ser resuelto por ningún departamento funcional único. Además, cuando múltiples departamentos funcionales como el registro de hogares, la educación y la seguridad social en nuestro país no puedan lograr una vinculación integral, el extraño fenómeno de no ser elegible para la admisión sin entregar la vivienda seguirá ocurriendo con frecuencia.