Programa educativo temático sobre seguridad vial
Para garantizar el éxito de la actividad, generalmente es necesario formular un plan de actividades completo con anticipación, que sea específico en términos de propósito. Requisitos, métodos, avances, etc., plan cuidadoso y factible. Entonces, ¿a qué cuestiones debemos prestar atención al hacer planes de actividades? El siguiente es el plan de actividades de educación sobre seguridad vial de 2022 que recopilé para usted (7 elementos en total). Bienvenido a leer, espero que te guste.
Plan de actividades educativas con temática de seguridad vial 1 1. Objetivos de la actividad:
1. Informar a los niños sobre algunas señales de tránsito comunes en las actividades de comunicación.
2. Dejar que los niños experimenten la importancia de las normas de tráfico en las actividades de juego, para que respeten conscientemente las normas de tráfico.
3.Dejar que los niños aprendan algunos métodos básicos de aprendizaje en el aprendizaje cooperativo.
2. Preparación de la actividad:
1. Organice cuidadosamente el escenario de la actividad.
2. Recoge varias señales de tráfico (fotos o imágenes).
3. Señales: seguridad vial, pare en semáforo en rojo, avance en semáforo en verde, acera, carril no motorizado, carril para automóviles.
3. Proceso de la actividad:
(1) Asociación y revelación del tema del evento
1. Mostrar imágenes de accidentes de tráfico y pedir a los niños que observen atentamente. . Pregunta:
Niños, ¿qué acaban de ver? ¿Qué opinas?
2. Qué terrible accidente automovilístico. Para evitar que esto vuelva a suceder, debemos prestar atención a la seguridad vial. (Muestre la tarjeta con las palabras "Seguridad Vial")
(2) Experimente la importancia de las reglas de tránsito durante la actividad.
1. Niños, miren la formación en la que estamos sentados. Hay mucho conocimiento en la encrucijada. Ahora juguemos a un juego en la intersección. El docente invitó a tres conductores, tres ciclistas y cinco peatones.
Después de escuchar al maestro decir "empieza", los niños que participan en la actividad del juego inmediatamente se dirigen al lado opuesto de ellos. Los otros niños observan atentamente para ver qué sucede.
(1)Niños, ¿qué vieron? ¿De qué estás hablando?
(2) Si este es el caso en la vida, ¡no funcionará! ¿Por qué sucede esto?
(3) (El profesor saca el cartel de señales) ¿Qué es esto? ¿Alguien puede inventar una canción infantil sobre la función de los semáforos? (Coloque el cartel en la pizarra)
Después de que el niño responda, muestre la tarjeta con la palabra "Para en semáforo en rojo, sigue en semáforo en verde".
2. Una vez que conoces los semáforos, necesitas saber qué camino tomar, es decir, necesitas saber el nombre de cada vía. Niños, miren esta intersección. ¿Conoces estos caminos? (Aceras, carriles no motorizados, carriles para automóviles)
(3) Comprensión preliminar de las funciones de las señales de tránsito comunes
(Mostrar señales de tránsito) En vías donde circulan vehículos, además Hasta los semáforos, hay muchas señales de tráfico. ¿Cuál es el propósito de estas señales de tránsito?
(4) Comando en el sitio
1. Las señales de tráfico que acabamos de aprender juegan un papel importante en el mantenimiento de la seguridad del tráfico. La fluidez de los vehículos y la seguridad de la vida de las personas son inseparables de la policía de tránsito. La maestra aprendió algunas habilidades de comando de tránsito del tío policía de tránsito. Mire con atención y adivine lo que significa.
2. El profesor será policía de tránsito. ¡Por favor, párense en este cruce, escuchen las instrucciones del policía y actúen juntos!
(5) Evaluar la situación de los juegos infantiles y ponerle fin.
Plan de actividades educativas sobre el tema de seguridad vial 2 Objetivos de la actividad:
1. Comprender el papel de los semáforos, los pasos de cebra, los pasos elevados y otras instalaciones de tráfico, y ser capaz de cumplir las normas de tráfico básicas. y utilizar las instalaciones de tránsito para pasar con seguridad.
2. Puede consolidar las reglas de tráfico básicas del juego.
Preparación de la actividad:
1. Semáforos, pasos de cebra, señales cartográficas de paso elevado.
2. Disponer en el aula una escena vial que incluya varios coches, pasos de cebra dibujados en papel, semáforos y una barra de equilibrio a modo de paso elevado.
3. Enseñanza de gráficos murales y libros infantiles.
Proceso de la actividad:
Primero muestre la tarjeta con imágenes para evocar la experiencia existente de los niños y presentar la actividad.
Profesor:
(1) ¿Qué es esto, niño? ¿Dónde has visto estas cosas?
(2) Estas cosas se ven a menudo en la carretera. Ayudan y protegen el paso seguro de las personas y se denominan medios de transporte.
2. Utilice accesorios para decorar escenas de la carretera, guíe a los niños para que vean representaciones teatrales y comprendan el papel de las instalaciones de transporte comunes.
Profesora: Papá la envió al jardín de infantes. ¿Qué medios de transporte pasarán por el camino? A ver, niños.
(1) Comprender el papel de los semáforos y los pasos de cebra en las actuaciones escénicas.
Narración: Papá y Yaya estaban parados al borde del camino. Quieren cruzar la calle. Hay un semáforo al otro lado de la calle. Esta luz de señal nos ayuda a cruzar la calle. Nos decía que nos detuviéramos en el semáforo en rojo, que fuéramos en el semáforo en verde y que encendiéramos el semáforo en amarillo.
(2) Cuando la luz verde esté encendida, podrás salir. Espera, ¿qué viste en el suelo? Muchas líneas blancas se parecen al patrón de una cebra. Este es un paso de cebra. "Todos los pasos de cebra están conectados a ambos lados de la carretera. Todos están seguros cuando caminan dentro de las líneas de paso. Esto es para proteger nuestro paso seguro. Crucemos la calle a través de los pasos de cebra.
(3) No hay pasos de cebra. ¿Cómo cruzar la calle? Verás, este es un paso elevado que permite a los peatones pasar por encima de los vehículos y evitar el riesgo de ser atropellados por los coches, por lo que el paso elevado también es una instalación de tráfico que nos protege. Se erige un puente en el aire al otro lado de la calle, caminando sobre el puente peatonal y pasando por debajo del puente para automóviles.
En tercer lugar, invite a los niños a desempeñar el papel de peatones en la situación y participar en la actuación.
Actividad de reflexión:
Esta es una actividad que combina la concienciación sobre la seguridad vial con deportes y juegos de fitness. Utiliza principalmente juegos y canciones infantiles para guiar a los niños a comprender los semáforos y algunos aspectos del tráfico común. señales y cultivar la conciencia de los niños sobre el cumplimiento de las normas de tráfico.
Debo situar el aprendizaje de las canciones infantiles en la primera parte de esta actividad. He pensado en este tema antes. Mi idea en ese momento era que poner el diálogo en la primera sesión atraería la atención y el interés de los niños y mejoraría la actividad. Los niños de hoy rara vez cruzan la calle y tienen poca comprensión del papel de las señales de tránsito básicas, como los pasos de cebra. Podemos permitir que los niños experimenten la importancia de estos signos en actividades futuras.
Plan de actividades educativas sobre el tema de seguridad vial 3 objetivos de la actividad
1. Permitir que los niños comprendan algunos conocimientos básicos de seguridad vial y conozcan el principio de detenerse en los semáforos en rojo y caminar en los semáforos en verde.
2. Sepa que debe prestar atención a su propia seguridad al cruzar la calle y hacerles saber a sus hijos los peligros de no caminar por el paso de cebra.
3. Deje que los niños aprendan a leer canciones infantiles y desarrolle aún más la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.
Puntos clave y dificultades
1. Comprender los conocimientos básicos de tráfico y saber si detenerse en un semáforo en rojo o avanzar en un semáforo en verde.
2. Experimentar las normas de tráfico en las actividades del juego, saber qué normas de tráfico respetar al caminar y desarrollar cierta conciencia y capacidad de autoprotección.
Actividades para preparar
1. Imagen: paso de cebra rojo y verde.
2. Crear juegos situacionales.
3. Canción infantil “Semáforo”.
Proceso de actividad
Primero, juegos con los dedos.
La maestra hizo que los niños dijeran canciones infantiles y realizaran acciones al mismo tiempo.
En segundo lugar, habla y presenta el tema.
1. "¿Los niños saben cruzar la calle? ¿A qué debemos prestar atención al cruzar la calle?"
(Discusión infantil)
Profesor Resumen: Deberíamos estar en la carretera de la derecha. Cuando estemos con adultos debemos dejar que se tomen de la mano y no correr. Cuando queramos cruzar la calle, debemos mirar a izquierda y derecha. Sólo podremos cruzar la calle cuando no pasen vehículos.
2. Muestre imágenes para guiar a los niños a comprender los pasos rojos, verdes y de cebra.
3. Explicar las normas de tráfico.
4. Los niños aprenden canciones infantiles de sus profesores.
“Vaya al lado derecho de la acera, deténgase en el semáforo en rojo (muestre la luz roja en la imagen), avance en el semáforo verde (muestre la luz verde en la imagen) y cruce la camino en el paso de cebra.
”
Actividades ampliadas:
¿A qué más deben prestar atención los peatones cuando caminan por la vía?
Fin de la actividad
Los niños son muy inteligente. Cruzamos la calle sin problemas. ¡Digamos adiós a los semáforos!
Plan de actividades educativas sobre seguridad vial 4 objetivos de actividad:
1. Autoprotección infantil.
2. Ser capaz de reconocer señales de tráfico sencillas y comprender las normas de circulación que se deben seguir al cruzar la vía de forma segura.
Preparación de la actividad:
p>Cuatro gráficos murales y uno. Señal de semáforo. Información del vídeo
Proceso de la actividad:
(1) Introducción: Los niños ven el vídeo para llamar su atención.
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Pregunte: ¿Qué pasó? ¿Cómo sucedió?
(2) Comprender las señales de tránsito
1. semáforos, líneas de alto, etc.
2. Consolidar la comprensión de las señales de tráfico mediante juegos de "adivinanzas"
3. ¿Cómo cruzar la calle? de cruzar la calle con seguridad?
(3) Teoría de las canciones infantiles
Semáforo
El camino es ancho y ancho,
El el policía está en el medio. La luz roja está encendida, detente, detente, la luz verde está encendida.
(4) Juegos
¿Quieres jugar al juego del semáforo? ? Juguemos juntos a un juego.
La maestra se disfrazó de policía de tránsito y mostró las señales de los semáforos para consolidar aún más la comprensión de los niños sobre los semáforos y sus funciones:
Dibujar el tráfico. luces.
Plan de actividades educativas con temática de seguridad vial 5 objetivos de la actividad:
1. Enseñar a los niños a aprender algunas reglas de tránsito y reconocer algunas señales de seguridad vial. Los niños pueden desarrollar el hábito de obedecer las reglas de tránsito desde una edad temprana.
3. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños
4. Cosas "prohibidas".
5. Fortalecer la conciencia de seguridad de los niños.
Preparación de la actividad:
Cinco imágenes de escenas. Una señal de semáforo y cinco semáforos. Mapa de señales.
Proceso de la actividad:
Primero, adivina los acertijos y presenta la nueva lección.
Se pueden introducir los semáforos y los pasos de cebra basándose en los patrones de los pasos de cebra. el muro. El papel de los pasos de cebra.
En segundo lugar, aprenda las reglas de tráfico basadas en imágenes en vivo
1. 2. Lo que dijo el niño se puede explicar con imágenes. Inesperadamente, muestre las imágenes y hable sobre si los niños en las imágenes lo están haciendo bien y qué deben hacer para obedecer las reglas de tránsito. comprender las señales de seguridad vial. /p>
Muestre la imagen y deje que los niños adivinen lo que significa.
Cuarto, aprenda canciones infantiles y memorice las reglas de tránsito
Canciones infantiles: canciones de seguridad vial
Deténgase en el semáforo en rojo, avance en el semáforo en verde y prepárese para seguir adelante. luces amarillas.
Paso elevado y paso inferior de acera, sin los cuales no se puede cruzar la vía.
Saca la cabeza y las manos por la ventanilla y no juegues en la carretera.
Las normas de tráfico son muy importantes, por eso debemos recordarlas bien.
5. Semáforos y conductores
Pide a dos niños, uno conduce un semáforo en rojo, otro conduce un semáforo en verde y los otros niños son conductores, para ver cuál de los conductores obedece el tráfico. normas.
Reflexión sobre la actividad:
También es muy necesario que los profesores establezcan reglas efectivas para sujetar a los niños y proporcionen la orientación de seguridad necesaria antes o durante las actividades. La conciencia de seguridad se refiere a la comprensión conductual básica de los niños para dominar los conocimientos de seguridad y garantizar su propia seguridad. La conciencia de la seguridad es un aspecto importante de la capacidad de autoprotección de los niños. Los accidentes infantiles ocurren con frecuencia últimamente. Por lo tanto, es particularmente importante fortalecer la educación sobre seguridad y cultivar las habilidades de autoprotección de los niños.
Plan de actividades educativas con temática de seguridad vial 6 Objetivos de la actividad:
Comprender algunas reglas de tránsito que los peatones deben respetar en la carretera, formar una conciencia preliminar de seguridad y autoprotección, y mejorar la autoprotección. -capacidades de protección.
Preparación de la actividad:
1. Los niños tienen experiencia saliendo con adultos.
2. Simular la creación de escenas de juego.
3. Material didáctico "Visitando a la abuela Coneja".
Proceso de la actividad:
1. Discutir mientras miras el material educativo (1).
(1) La abuela Coneja está enferma y Mamá Coneja lleva al conejito a visitarla. En el camino, la madre coneja fue a la frutería a comprar fruta para su abuela y el conejito corrió hacia la carretera. Vio una hermosa mariposa entre las flores y fue a atraparla. La mariposa voló hasta el medio del camino, y el conejito la persiguió y casi lo atropella un auto.
(2)¿Por qué el conejito casi fue atropellado por un auto?
(3) Resumen del profesor: El conejito dejó a su madre para jugar en la carretera y casi lo atropella un coche. Es demasiado peligroso. Bajo ningún concepto podremos jugar fuera de casa.
2. Debatir mientras se ve el material didáctico (2).
(1) La madre coneja y el conejito continúan caminando. La casa de la abuela está al otro lado de la calle. El conejito emocionado quería cruzar la calle para ver a su abuela, pero su madre lo detuvo.
(2) ¿Por qué la madre coneja sostiene al conejito? ¿Dónde debo ir para cruzar la calle?
(3) Resumen del profesor: Al cruzar la calle, debes caminar por el paso de cebra.
(4) Hay un paso de cebra en el cruce. ¿Los peatones pueden caminar en cualquier momento? ¿Cuándo puedo salir?
(5) Resumen del maestro: Al cruzar una intersección, debes mirar el semáforo, detenerte cuando el semáforo esté en rojo y avanzar cuando el semáforo esté en verde.
(6) La madre coneja y el conejito caminaron hasta el paso de cebra. Cuando se encendió la luz verde, cruzaron la calle hacia la casa de la abuela.
3. Resumen: El conejito se encontró con algunos peligros en el camino. ¿Sabes cómo evitar este peligro? (Después de que los niños respondieron, la maestra concluyó con una canción infantil compuesta por ella misma: Niños, recuerden caminar por la acera y no jugar en la calle. Al cruzar la calle, utilice el paso de cebra, deténgase cuando el semáforo esté en rojo. y vaya cuando la luz esté en verde. Garantizar la seguridad es la primera prioridad.)
4. Juego de simulación de escena "Spring Outing" o experiencia en la carretera.
(1) Guíe a los niños a hacer preguntas basadas en los escenarios mientras caminan para consolidar su comprensión de las reglas de tránsito.
Escena 1: Acera y camino de entrada
Maestro: Hay dos caminos más adelante. ¿Qué camino deben tomar los peatones? (Acera.)
Maestro: ¿A qué deben prestar atención los peatones? Ve a la derecha. No puedes jugar mientras caminas, especialmente en un camino de entrada. )
Escena 2: Encrucijada
Maestra: Vamos a cruzar la calle. ¿Qué tengo que hacer? Encuentre el paso de cebra, vea el semáforo, pare en el semáforo en rojo y avance en el semáforo en verde. )
Escena 3: Paso elevado
Profesor: ¿Qué es esto? ¿Qué tengo que hacer? Pasar por el paso elevado es como subir las escaleras de una guardería. El lado derecho debe seguir uno a uno sin empujar ni apretar. )
(2) Después de llegar con éxito al destino, guíe a los niños para que resuman la situación actual e inspírelos a recopilar los puntos clave de cruzar el paso elevado en una canción infantil, como "Quédate en a la derecha al cruzar el paso elevado, uno tras otro."
Plan de actividades educativas sobre el tema de seguridad vial 7 Objetivos de la actividad:
1.
2. Los niños pueden participar activamente en actividades, experimentar la importancia de las reglas de tránsito en las actividades del juego y aprender a aplicar sus conocimientos sobre seguridad vial en situaciones reales.
3. Los niños desarrollan el buen hábito de obedecer conscientemente las normas de tráfico.
Enfoque de la actividad: Los niños comprenden algunos conocimientos básicos de seguridad vial y algunas señales de tráfico comunes.
Dificultades de la actividad: Los niños experimentan la importancia de las normas de tráfico durante las actividades del juego y saben aplicar los conocimientos conocidos sobre seguridad vial en situaciones reales.
Preparación de la actividad:
Preparación del material: material didáctico, dos bicicletas para niños, dos coches (coches giratorios), semáforos, cuatro volantes, una gorra de policía, una pegatina de guardia de seguridad de tráfico.
Preparación de la experiencia: los niños conocen algunos conocimientos sencillos sobre seguridad vial.
Preparación del sitio: Organizar el escenario del evento (intersección simulada), dibujar carriles motorizados, carriles no motorizados y pasos de peatones.
Proceso de actividad:
1. Los niños leyeron el material didáctico y el maestro los guió para discutir:
1. De camino a la escuela, la maestra hizo preguntas:
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¿A qué debes prestar atención de camino a la escuela? ¿Qué comportamientos violan las leyes de tránsito? ¿Qué debo hacer correctamente? Anime al niño que responda la pregunta a que coloque la calcomanía de Traffic Guard en el pecho del niño.
2. Los niños miran el material didáctico 2: comprenden algunas señales de tráfico comunes. El docente pregunta:
¿Reconoces estas señales? ¿Sabes lo que significan? (No para vehículos no motorizados, no para peatones, no para peatones, reduzca la velocidad y preste atención a los peatones)
2 Configure situaciones y simule intersecciones para niños:
1. Organiza a los niños para que las formas del grupo cruzado se sienten sobre el suelo pintado. Los niños conocen los pasos de cebra, los carriles no motorizados y los carriles motorizados.
2.Juego infantil, simula cruzar la calle con semáforo:
Dos niños conducen un coche torcido como conductor, dos niños andan en bicicleta y cuatro peatones simulan cruzar la calle. No hay indicaciones para que los niños crucen la intersección y los vehículos y peatones caminan libremente.
Dirija a los niños a discutir: Niños, ¿qué acaban de ver? ¿Lo hicieron bien? ¿Qué deberían hacer?
Resumen del maestro: Muestre el semáforo e invite a un niño a ser el conductor, y el niño cruzará la calle de manera ordenada.
3. Los niños simularon observar la escena de un cruce de mando.
Los semáforos y las señales de tráfico que acabamos de aprender juegan un papel importante en el mantenimiento de la seguridad del tráfico. Pero no todas las intersecciones tienen semáforo. ¿Quién dirigirá el tráfico en una intersección sin semáforos? (Policía de tránsito) ¿Cómo dirige la policía de tránsito el tránsito? ¿Quieres aprender gestos de control de tráfico? Los niños aprenden algunos gestos sencillos para dirigir el tráfico.
Invite a un niño a usar una gorra de policía y actuar como policía de tránsito, y el niño simulará observar el comando en el lugar de la intersección.
3. Crea una situación de juego: Ve de picnic
¡Ahora conduzcamos de picnic! Deje que un niño se ponga una gorra de policía y se convierta en policía de tránsito. Los otros niños se dividieron en cuatro grupos. El niño de delante es el conductor (cada uno tiene un volante), y los niños de atrás sujetan por turnos la cintura del niño de delante para que parezca que conduce un autobús. Consejo para el maestro: En las carreteras sin señales de tránsito, todos deben mantenerse a la derecha. Al cruzar la calle, mire hacia la carretera cuando no haya vehículos a ningún lado.
Los niños observaron los gestos de comando de la policía de tránsito, el maestro tocó el material didáctico y los niños simularon intersecciones con la música de canciones infantiles sobre seguridad vial (los niños se turnaron para ser el conductor). El profesor resumió la actividad y animó a los niños a desarrollar el buen hábito de respetar conscientemente las normas de tráfico: "Todos lo hicieron muy bien hoy y pueden convertirse en guardias de seguridad cualificados". Esperamos que los niños desarrollen buenos hábitos de obedecer las reglas de tránsito desde una edad temprana y les digamos a nuestros padres y a todos los que nos rodean que mantengan conscientemente la seguridad vial para que más niños puedan llegar a casa sanos y salvos.