Nueva política de Yunnan para el examen de ingreso a la escuela secundaria de 2023
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1. El chino, las matemáticas, el inglés, la educación física y la salud se incluirán en el puntaje total de admisión a la escuela secundaria según los puntajes originales de las otras 10 materias (. moral y estado de derecho, historia, física, química, biología, geografía, música, arte, tecnología laboral, tecnología de la información) se incluyen en el puntaje total de admisión a la escuela secundaria de acuerdo con una determinada proporción o grado.
En concreto, 100 puntos por chino, matemáticas, inglés y educación física, 50 puntos por física, 40 puntos por política, historia y biología, 30 puntos por química y geografía, 20 puntos por música, arte. y habilidades laborales, y 10 puntos por información. Los resultados de cada materia se presentan en forma de puntajes originales y puntajes calificados, y la proporción de puntajes calificados se determina en función del número de candidatos en el condado.
Este método de puntuación no solo puede evaluar las cualidades integrales de los estudiantes con mayor precisión, sino que también los anima mejor a explorar sus propias fortalezas. La condición física de los estudiantes juega un papel muy importante en todo el proceso de aprendizaje, por lo que el examen físico también es muy importante. Con el progreso de la sociedad y la mejora continua del nivel de educación física de los estudiantes, también se han ajustado los puntajes de educación física y los métodos de examen.
2. La política de admisión al examen de ingreso a la escuela secundaria de 2023 también se ha ajustado, lo que se refleja principalmente en la selección de cuotas, la selección de reclutamiento unificada y la selección específica de estudiantes. El examen de ingreso a la escuela secundaria se divide en cuatro lotes de inscripción, a saber, el lote inicial, el primer lote, el segundo lote y el tercer lote.
La primera y segunda tanda han aumentado el número de cupos, pasando del 0% en el plan de matrícula de titulaciones públicas al 40%. Esta también es una forma de descubrir las fortalezas de los estudiantes y cultivar talentos prácticos, para que más estudiantes con fortaleza y potencial puedan destacarse en la competencia.
En el plan de matrícula de títulos públicos, la proporción de matrícula voluntaria se cambia del 40% al 25%, lo que también está en línea con las necesidades reales, de modo que la matrícula específica y la matrícula por cuotas se puedan llevar a cabo mejor. Además, la proporción de estudiantes orientados en el plan de matrícula de títulos públicos ha cambiado del 55% al 30%, y la proporción ajustada puede satisfacer mejor las necesidades sociales.