Reflexiones sobre la “enseñanza en unidades grandes”
Extracto :
El concepto de "unidad grande" no aparece directamente en la versión 2022 de los estándares curriculares promulgada oficialmente. La parte correspondiente se expresa de la siguiente manera: Los docentes deben aclarar el posicionamiento y las funciones de los grupos de tareas de aprendizaje y. Comprender con precisión el aprendizaje de cada grupo de tareas de aprendizaje. Contenido y consejos de enseñanza. Sobre esta base, considerar el contenido de los materiales didácticos y la situación de los estudiantes, diseñar diferentes tipos de tareas de aprendizaje, integrar la situación de aprendizaje, el contenido de aprendizaje, los métodos de aprendizaje y los recursos de aprendizaje de acuerdo con las tareas de aprendizaje, y organizar actividades de práctica de chino coherentes. Preste atención a la combinación del lenguaje y la vida, preste atención a la conexión interna de escuchar, hablar, leer y escribir, y buscar el efecto integral del desarrollo del lenguaje, el conocimiento, las habilidades, los pensamientos y los sentimientos, la alfabetización cultural y otros aspectos múltiples. Objetivos facetados y multinivel. "
Sentimiento:
1. Lo que realmente quiere hacer la enseñanza con unidades grandes es permitir que los estudiantes aprendan conocimientos y realmente los apliquen a la vida. Como dijo el Sr. Wang Jun, los chinos la enseñanza debe integrar los métodos de enseñanza y los métodos de vida. Además de los aspectos teóricos, los estudiantes deben poder aplicar lo que han aprendido en la práctica después de estudiar.
2. Además de los textos de la unidad, también puedes agregar textos o materiales de video de otros lugares. Si has aprendido los discursos en las Unidades 8 y 4, el profesor puede agregar algunos videos de discursos de alta calidad a tiempo. p>Extractos:
“El diseño y la implementación de una unidad grande generalmente incluye cinco pasos: refinar conceptos importantes; refinar cuestiones centrales; diseñar tareas centrales, llevar a cabo actividades de aprendizaje (y proporcionar un andamiaje de aprendizaje); ; analizar los resultados del aprendizaje Evaluación (proporcionar escalas de evaluación). ”
Sentimiento:
1. Puedes seguir pensando en cómo enseñar unidades grandes en la unidad de pronunciación.
2. entrenar en una unidad en el futuro (leer primero y luego aprender a escribir, aprender a escribir notas de viaje, aprender a escribir cuentos, etc.) para imitar
El aprendizaje en unidades grandes es una enseñanza a largo plazo. proceso, lectura de "Estándares del plan de estudios chino de educación obligatoria (edición 2022)".