Plan de lección de idioma chino de segundo grado "Sun Moon Lake"

Breve análisis del libro de texto:

El artículo "Sun Moon Lake" presenta el hermoso paisaje del Sun Moon Lake y expresa el amor del autor por la isla del tesoro territorial de nuestro país, Taiwán, y la gran ríos y montañas de nuestra patria. El orden de navegación del autor es: primero, presenta la ubicación geográfica del lago Sun Moon y los hermosos paisajes que lo rodean; luego presenta el origen del nombre del lago Sun Moon y finalmente presenta los diferentes paisajes hermosos del lago Sun Moon en; la mañana y el mediodía. El lenguaje de este texto es suave, hermoso, fresco y natural. Cada palabra del texto refleja el encanto y la belleza del paisaje y está llena del amor del autor por Sun Moon Lake. Al estudiar este texto, los estudiantes no solo pueden aprender la capacidad de analizar buenas palabras y oraciones, sino también practicar el patriotismo. el texto. Educación, cultivando el sentimiento de los estudiantes.

Análisis académico:

No muchos estudiantes de mi clase han estado en Taiwán y visitado el lago Sun Moon, pero es posible que lo hayan aprendido a través de libros extracurriculares o de la televisión. El texto de este artículo es hermoso y la estructura es simple, por lo que no es demasiado difícil para los estudiantes comprender el contenido. Siempre que puedan comprender el significado de algunas palabras, podrán comprender el hermoso paisaje del lago Sun Moon a través de oraciones. análisis e imaginación, y aprender a expresar el hermoso paisaje a través de frases.

Objetivos de aprendizaje:

Conocimientos y habilidades: los estudiantes pueden reconocer 9 palabras nuevas: anillo, alrededor, mao, oculto, construir, claro, brumoso, brumoso y ambiente, y los estudiantes pueden escribir 12 palabras nuevas. Recita tus partes favoritas.

Proceso y Métodos Objetivo: Comprender el origen del nombre Sun Moon Lake. Capte palabras como "rodeado de montañas, árboles frondosos, claro, brumoso, país de hadas, vago", pruebe las buenas frases del artículo y sienta el hermoso paisaje del lago Sun Moon.

Actitudes y valores emocionales: Hay amor por Taiwán y anhelo por la reunificación de la patria.

Enfoque docente: alfabetización y escritura. Saboree las hermosas frases del artículo y sienta el hermoso paisaje del lago Sun Moon.

Dificultades de enseñanza: comprender mientras lee, sentir los diferentes y hermosos paisajes del lago Sun Moon y comprender los pensamientos y sentimientos expresados ​​en el texto.

Métodos de enseñanza y aprendizaje:

Métodos de enseñanza: Método de creación situacional, método asistido por medios, método de lectura de modelos, método de orientación, método de preguntas, etc.

Métodos de aprendizaje: lectura en voz alta, dibujo y resaltado, autolectura y autoiluminación, etc.

Preparación de la enseñanza:

Tarjetas de palabras, información sobre Taiwán y otros lugares escénicos recopilados por profesores y estudiantes, los profesores preparan material didáctico multimedia.

Número de horas lectivas: 2 lecciones

Proceso de enseñanza:

1ª lección

1. Introducción de la situación.

1. (Muestre el mapa topográfico de Taiwán y la imagen del paisaje del Lago Sol y Luna) Estudiantes, esto es Taiwán, la isla del tesoro de nuestra patria. La parte central de la provincia de Taiwán está rodeada de montañas y árboles frondosos. En una de las altas montañas, hay un lago hermoso y agradable. Este lago es el lago Sun Moon.

2. Escribir el tema en la pizarra hace referencia al tema de lectura.

2. Lee el texto por primera vez y memoriza palabras nuevas.

1. ¿Quieres saber cómo describe el texto Sun Moon Lake? Pida a los estudiantes que lean el texto como quieran, presten atención a la pronunciación correcta de los caracteres, lean las oraciones detenidamente y dibujen palabras con palabras nuevas y palabras que les gusten. (Inspección y orientación del maestro).

2. Utilice las tarjetas de palabras nuevas para verificar el estado de lectura de las palabras nuevas. (Preste atención a la lectura correcta de las palabras "round", "building", "hazy", "hazy" y "jing")

3. Aprendizaje cooperativo en grupo: utilice una variedad de métodos para memorizar glifos. (Por ejemplo: utilice las características de los fonogramas para memorizar "hazy", "hazy" y "jing"; utilice caracteres familiares para cambiar radicales para leer y memorizar las palabras "huan - bad", "jing - mirror", "around - verter, quemar")

4. Los estudiantes intercambian métodos de alfabetización entre sí.

5. Inventa palabras y oraciones para las nuevas palabras.

6. Después de leer este texto, ¿qué impresión crees que te dejó Sun Moon Lake?

3. Lee el texto en voz alta.

Esta vez te pido leer mejor y con más fluidez que antes. Después de leer, comenta con tus compañeros lo que has entendido.

4. Lee y pregunta nuevamente.

1. Los alumnos leen el texto en silencio y hacen preguntas.

Predeterminado:

(1) ¿Por qué el lago Sun Moon está en una montaña alta?

(2) ¿Qué lugares de interés hay alrededor del lago Sun Moon?

2. Evaluar el problema y aprender a hacer preguntas.

5. Acumular palabras.

Toda la clase intercambia sus palabras favoritas. Los alumnos hablan mientras el profesor escribe en la pizarra, y luego pide a los alumnos que sean los pequeños profesores y guíen a los compañeros a leer las palabras. Se puede animar a los estudiantes a copiar sus palabras favoritas.

6. Redacción de guías.

1. Los estudiantes observan las palabras nuevas en "Puedo escribir" y hablan sobre qué palabra es más probable que esté escrita incorrectamente, qué palabra es difícil de escribir bien y a qué se debe prestar atención. Por ejemplo, es fácil agregar más puntos al escribir: Jian, Mao y Zhou.

"Mao": lo siguiente es "五" en lugar de "成". El gancho diagonal se escribe como "estiramiento" y el último punto no se puede perder.

"Sheng": estrecho arriba y ancho abajo. El trazo más largo debe escribirse recto para que toda la palabra sea estable.

2. Los estudiantes escriben y los profesores inspeccionan y guían.

3. Escribe una reseña de la exposición.

Segunda Lección

1. Repasar la introducción.

1. Hoy continuaremos con el “Viaje al Lago del Sol y la Luna” de ayer. ¿Estás listo?

2. Este es un viaje especial que requiere que todos usen su imaginación y traigan a nuestros amigos que son nuevos en los caracteres chinos primero, saludémoslos calurosamente, ¿de acuerdo? (Repasar palabras)

2. Lea en voz alta y obtenga ideas.

(1) Aprende el primer párrafo natural.

1. Lea el primer párrafo natural por su nombre y deje que otros estudiantes piensen en: ¿Qué nos dice este párrafo?

2. ¿Puedes describir la ubicación del lago Sun Moon con tus propias palabras? ¿Qué significa "Taichung"?

Piensa en las siguientes preguntas: ①Este párrafo natural ***tiene ______ oraciones. ②El lago más grande de la provincia de Taiwán es _______

Está ubicado en __________. ③Las palabras que describen muchas montañas

Las palabras para muchos árboles son _______ y ​​________.

3. Observa las imágenes para entender el significado de "rodeado de montañas" y "lugares de interés". ¿Cuéntame qué puedes experimentar? (El lago Sun Moon es hermoso)

(2) Aprende la segunda sección natural.

Transición: Sabemos que "日" se refiere al sol y "月" se refiere a la luna. ¿Es este lago realmente tan grande? ¿Lo suficientemente grande como para albergar el sol y la luna?

1. Lee este párrafo libremente, busca la frase de donde viene el nombre y léelo varias veces.

2. Muestra la oración: El norte es como un sol redondo, llamado Sun Pool. El lado sur parece una luna creciente y se llama Moon Pool.

Comparar percepciones y guiar la lectura.

(1) El lado norte se parece al sol y se llama Sun Pool; el lado sur se parece a la luna y se llama Moon Pool.

(2) El lado norte parece un sol redondo y se llama Sun Pool. El lado sur parece una luna creciente y se llama Moon Pool.

(3) Aprenda tres y cuatro pasajes naturales.

Transición: Sun Moon Lake es hermoso y agradable. Es como una niña a la que le encanta disfrazarse. Se pone ropa nueva diferente en diferentes estaciones y presenta diferentes paisajes.

1. Lea el tercer párrafo natural por su nombre y pida a los demás que piensen en ello: ¿Cuándo se describe el paisaje?

2. El material didáctico multimedia reproduce el paisaje del lago Sun Moon temprano en la mañana. Mire las imágenes y hable sobre ello: ¿Cómo se ve la fina niebla que cubre el lago? (Entendiendo vagamente)

3. Lee libremente el cuarto párrafo y encuentra un par de antónimos. (Claro - brumoso)

4. ¿Qué pasará con Sun Moon Lake cuando llueva?

(1) ¿Mostrar la imagen y descubrir cómo se describe en el artículo? (Si comienza a lloviznar, el lago Sun Moon parece estar cubierto de gasa y el paisaje circundante se vuelve brumoso, como el país de las hadas en un cuento de hadas).

(2) Ejercicios de expansión.

(Muestra la imagen) Mira, esta es la belleza del Lago Sol y Luna al anochecer. ¿Qué palabras puedes usar para describirlo? (...como...)

(4) Estudiar el último párrafo natural

1. Lean juntos el último párrafo.

2. Usa una palabra para describir lo que sabes sobre Sun Moon Lake. (Paisaje hermoso, elegante y hermoso)

3. Ampliar.

1. Conviértete en un guía turístico y lleva a todos al lago Sun Moon para hacer turismo.

(1) Lea las partes que le gusten, comprenda los puntos clave y prepárese para hacer una introducción.

(2) El joven guía turístico debe presentarse primero, en voz alta y natural.

(3) Mientras escuchaban la introducción, los estudiantes observaron el paisaje del lago Sun Moon y pensaron: ¿Desde qué aspectos nos presentó el guía turístico el lago Sun Moon? (Responde por nombre, escribe en la pizarra: ubicación, origen del nombre, hermoso paisaje, temprano en la mañana, mediodía, lluvia)

(4) Los estudiantes comentan la introducción del guía turístico.

(5) Todo el mundo recomienda un pequeño guía turístico para hacer una introducción.

2. A través de la introducción de la pequeña guía turística, aprendimos que Sun Moon Lake es hermoso y agradable. Es como una niña que ama la belleza. Se pone ropa nueva y diferente en diferentes estaciones y presenta diferentes paisajes. ¿Quieren los estudiantes expresar la belleza del lago Sun Moon a través de su propia lectura? (Realizar un concurso de lectura. Es necesario leer correctamente la pronunciación de los caracteres, leerlos con fluidez y leer las emociones. Música.)

4. Resuma el texto.

1. ¿Cómo te sientes después de estudiar este texto?

2. Los compañeros de estudio en el libro de texto saben que Taiwán tiene la hermosa Alishan. ¿Sabes también qué atracciones famosas hay en Taiwán?

5. Asignar tareas.

Actúa como un pequeño guía turístico para presentarles el paisaje del lago Sun Moon a tus padres.

Diseño de pizarra:

9. Lago Sol y Luna

El paisaje tenue temprano en la mañana

El hermoso paisaje es claramente visible en mediodía

Hay niebla bajo la lluvia