Resumen del trabajo del director de segundo grado

Resumen del trabajo de la profesora de segundo grado Parte 1

En lo ordinario y ajetreado ha pasado un semestre así. Este es el segundo semestre del segundo grado que pasé con mis hijos. Durante este semestre, los niños han crecido mucho, se han vuelto más sensatos y han aprendido mucho. Fueron creciendo poco a poco. Como su maestra y testigo del crecimiento de los niños, mi mayor sentimiento es la alegría desde el fondo de mi corazón. Al recordar el trabajo del maestro de clase este semestre, me di cuenta profundamente: mientras ames a los niños con el corazón, obtendrás el amor y el respeto de los niños en el proceso de comprenderlos. Este tipo de amor mejorará la cohesión colectiva, creará una atmósfera de aprendizaje armoniosa y promoverá el desarrollo general del estilo y la apariencia de la clase, para que los estudiantes puedan desarrollarse en todos los aspectos bajo el alimento del amor.

El trabajo de un profesor de clase es trivial, pero también está lleno de diversión. En este número, dividiré mi trabajo principalmente en los siguientes aspectos:

1. Poner la educación en seguridad en primer lugar

Combinado con los requisitos de la escuela, llevaremos a cabo educación en seguridad temática. reuniones de clase para educar a los estudiantes La inculcación de conocimientos sobre seguridad vial, seguridad contra incendios e impermeables, y conocimientos de autorrescate y autoprotección permite a los estudiantes prevenir problemas antes de que ocurran. Combinado con simulacros de escape en caso de incendio y terremoto, los estudiantes se organizan para aprender a escapar, protegerse y cuidar a los demás durante los simulacros. Al mismo tiempo, se implementa la seguridad de ir y venir de la escuela todos los días. Los niños que viven cerca unos de otros se organizan para regresar a casa juntos en pequeños grupos para que los estudiantes puedan desarrollar buenos hábitos.

2. Preste atención al cultivo de los hábitos de comportamiento de los niños

El filósofo británico Emmons dijo una vez: "Los hábitos son los mejores sirvientes o los mejores amos para lograr la excelencia académica de los niños". les beneficiará durante toda su vida. Creo que la clave para cultivar buenos hábitos es cultivar la conciencia de los hábitos en los estudiantes para que puedan ser iguales ya sea que el maestro esté presente o no. Si una clase tiene un buen estilo de clase, los estudiantes mejorarán en todos los aspectos.

El desarrollo de diversos hábitos es la base para la formación de un buen estilo y apariencia de clase, y los grados inferiores son el período crítico para el desarrollo de buenos hábitos. Por eso, presto especial atención a cultivar los buenos hábitos de los estudiantes, como hábitos de estudio, hábitos de comportamiento, hábitos de higiene, etc. Implemente el cultivo de buenos hábitos todos los días y deje que los niños lo lean dos veces cada mañana en forma de canciones infantiles y las memoricen de memoria. Aquellos que lo hagan bien serán elogiados.

En términos de aprendizaje, enséñeles métodos y desarrolle el hábito de usar sus propias manos y cerebro. Al mismo tiempo, llevamos a cabo actividades de ayuda mutua grupal y de "pequeños maestros de la mano", y utilizamos el tiempo entre clases, después de la escuela y los fines de semana para permitir que los estudiantes excelentes brinden tutoría a los estudiantes pobres, incluido el dictado de nuevas palabras. , recitar textos y comprobar la corrección de los deberes. Si los estudiantes pobres progresan en los exámenes, tanto los buenos como los malos serán recompensados, aumentando así el interés de los niños. En cuanto a cultivar hábitos de limpieza e higiene, como docente, primero doy el ejemplo. Cada vez que veo basura en el suelo cuando entro al salón de clases, la recojo yo mismo o la limpio con una escoba. Los niños lo ven en sus ojos y lo recuerdan en su corazón. Cuando tengo tiempo libre después de la escuela, voy al salón de clases para guiar a los niños en la limpieza, cómo barrer el piso, poner la mesa, trapear el piso, enseñar paso a paso y hacer demostraciones a los niños. Se realizan evaluaciones grupales todas las semanas y se realizan evaluaciones integrales de higiene, seguridad, cortesía y aprendizaje. Los estudiantes en grupos con buen desempeño serán recompensados. De esta manera, los estudiantes traviesos y de bajo rendimiento recibirán mucha atención y, siempre que trabajen un poco duro, es posible que no sean los últimos del equipo. Además, su propio éxito o fracaso también está relacionado con el éxito o fracaso del equipo, lo que les da más motivación para cambiar para mejor. Cada semana, se elogiará a cinco o seis estudiantes que hayan progresado en diversos aspectos y recibirán cartas de elogio respectivamente.

3. Desarrollar las habilidades de los niños y cultivar cuadros jóvenes

Los cuadros de clase son el núcleo de la clase y la columna vertebral de la clase para construir un buen colectivo de clase, primero debemos construir un. buena clase. Establecer un equipo de cuadros de clase con un fuerte sentido de responsabilidad y gran capacidad. Deje que los cuadros de la clase lleven a cabo la gestión de la clase tanto como sea posible, acumule gradualmente experiencia en gestión en la práctica y el maestro de la clase brindará la orientación correcta de manera oportuna. Las habilidades de comportamiento de los niños de los grados inferiores se encuentran en un estado inestable, pero todos tienen un fuerte deseo de actuar y quieren ser cuadros pequeños.

Varios niños de la clase que tienen excelentes calificaciones, son capaces y tienen los pies en la tierra tienen un gran prestigio entre los estudiantes y se han convertido en el núcleo de los cuadros de la clase. Además, en conjunto con el programa de capacitación "Pequeño Ciudadano Responsable" llevado a cabo por la escuela, implementé el trabajo de clase en cada niño, refiné la división del trabajo capa por capa, gestioné capa por capa y asigné responsabilidades a todos, para que "Todo el mundo tiene algo que hacer, todo está hecho", "Alguien lo hace", cada uno es el pequeño maestro de la clase, el estilo de clase es recto, el estilo de estudio es fuerte y la cohesión colectiva es fuerte.

No importa qué cuadro de clase, los aliento y les exijo estrictamente que establezcan su sentido de gloria y responsabilidad como cuadros pequeños. Por un lado, le dije al cuadro responsable de la clase que si quieres que los estudiantes te escuchen de verdad, debes establecer una buena imagen de ti mismo y convencer a los demás estudiantes. También les dije a los niños que si queréis hacer esto, no es el día en el que sois el monitor de turno, sino la acumulación de pedacitos diarios. Para lograr este objetivo, los niños hacen todo lo posible.

Como profesora de clase, siempre antepongo la responsabilidad del trabajo. El amor es mutuo. En este punto, como profesora de clase, soy feliz. Doy un trozo de amor y recibo 48 trozos de amor puro.

En un semestre no hice lo suficiente. A veces me faltaban ojos para descubrirlo, y a veces era un desertor que se daba por vencido a mitad de camino, por lo que hubo muchas cosas insatisfactorias en el manejo de la clase. Se puede decir que la labor del docente de clase tiene un largo camino por recorrer. Con todo, el trabajo del profesor de clase es un trabajo duro y es una especie de dedicación silenciosa que no se puede describir claramente en pocas palabras. Sólo haciéndolo uno mismo se pueden saborear los altibajos. Creemos que mientras te esfuerces, ganarás algo. El profesor de clase es nuevo cada día y necesita ser tratado con mimo todos los días. Las ganancias y pérdidas del trabajo del profesor de clase este semestre me han permitido ganar varias palabras clave: amor, esmero, paciencia, perseverancia... En el futuro. Trabajo, seguiré aprendiendo de los demás para compensar mis propios defectos y esforzarme por hacer que la gestión de clases funcione de forma más perfecta.

Resumen del trabajo del maestro de la clase de segundo grado Parte 2

El tiempo pasó sin saberlo. Al recordar el trabajo del maestro de la clase en este año escolar, me di cuenta profundamente de que. solo toda la clase Los estudiantes y los maestros de la clase trabajan juntos para mejorar la cohesión colectiva y crear una atmósfera de aprendizaje armoniosa, con el fin de promover el desarrollo general del estilo y la apariencia de la clase, para que los estudiantes puedan progresar en todos los aspectos.

El trabajo del profesor de clase es trivial y complicado, pero hay alegría en las dificultades, y cada detalle me hace recordarlo con frescura. En resumen, existen los siguientes aspectos:

1. Aprender de la experiencia laboral de excelentes directores

Cada profesor de la escuela tiene su propio punto brillante en la gestión de los estudiantes. En las conversaciones diarias, puedes pedir consejo a profesores que sean buenos en determinados aspectos. Hay más de cien maneras de hacer algo, y aprender con humildad las formas efectivas de hacer las cosas de otras personas también es un proceso de aprendizaje que le permite mejorar. En este sentido, me gustaría agradecer a todos los profesores que me han ayudado. Es su cálido recordatorio lo que me ha ayudado a evitar muchos desvíos en la gestión de los estudiantes. También es su ayuda entusiasta. Realmente siento la calidez de trabajar en este equipo. .

2. Preste atención a cultivar los hábitos de comportamiento de los niños

El desarrollo de diversos hábitos es la base para formar un buen estilo y apariencia de clase, y los grados inferiores son el período crítico para el desarrollo de buenos hábitos. Creo que la clave para desarrollar buenos hábitos es cultivar la conciencia de los estudiantes sobre los buenos hábitos para que puedan ser los mismos ya sea que el maestro esté presente o no. Si una clase forma un buen estilo de clase, los estudiantes mejorarán en todos los aspectos. Por lo tanto, presto especial atención a cultivar los buenos hábitos de los estudiantes, ya sean hábitos de estudio, hábitos de clase o hábitos de higiene. Los estudiantes de los grados inferiores prefieren los juegos y las competiciones. Coloqué 6 manzanos en el jardín de aprendizaje en la pared trasera de la clase. Quien tenga un buen desempeño dibujará una manzana en el manzano. Por otro lado, como docente, doy el ejemplo. Cada vez que entro al aula, primero miro el suelo, lo recojo y lo ordeno. Los niños lo ven en sus ojos y lo recuerdan en su corazón. , creando un buen ambiente para desarrollar buenos hábitos.

3. Cultivar cuadros jóvenes y desarrollar las habilidades de los niños

Los cuadros de clase son el núcleo de la clase y la columna vertebral de la clase.

Para construir un buen colectivo de clase, primero debemos formar un equipo de cuadros de clase con un fuerte sentido de responsabilidad y gran capacidad.

Nuestra área Baogan de segundo grado tiene una tarea de limpieza muy pesada. Con este fin, dispuse que dos equipos de estudiantes limpiaran cada dos semanas. Cada equipo tiene un estudiante más capaz como líder del equipo. Después de la limpieza, el líder del equipo guiará al líder del equipo a inspeccionar todo el patio de recreo. Y adopta la forma de competencia entre dos equipos, lo que favorece un mejor cumplimiento del trabajo de la clase.

En términos de aprendizaje, dividí toda la clase en 6 grupos, cada grupo tiene un líder de grupo (los líderes de grupo son estudiantes con capacidad y rendimiento académico relativamente buenos). Hago que cada líder de grupo supervise a otros 3 estudiantes. De esta manera, el líder del equipo puede supervisar fácilmente la presentación de tareas, el respaldo, etc. de los otros tres miembros del equipo. También organicé especialmente a los cuatro estudiantes de este grupo para facilitar su estudio diario y su comunicación en la vida.

4. Cooperar con el profesor de la clase

Es imposible que el profesor de la clase alcance el éxito confiando únicamente en su propio prestigio y fuerza. Debe cooperar estrechamente con el trabajo del profesor. maestro de aula para formar una fuerza conjunta. "Cuando tres personas están juntas, debe estar mi maestro". El maestro de clase también tiene mucha experiencia en educar a los niños, si coopera con los niños para educarlos bien, el trabajo del maestro de clase será más fácil. No se puede subestimar la sincera cooperación entre el director y el profesor del aula y el poder de participación.

5. Tenga cuidado de no abandonar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje

La proporción de estudiantes con dificultades de aprendizaje en nuestra clase es muy grande. Se estima que hay 20 estudiantes. una situación que hará sudar a la gente. No me rindo con ellos, prefiero trabajar duro yo mismo. Mientras los vea haciendo pequeños progresos, seré muy feliz. Con este fin, básicamente aprovecho mi hora de almuerzo para brindarles tutoría individual. Creo que los esfuerzos serán recompensados ​​y no me importa si la recompensa es grande o pequeña.

El camino es largo y largo, y buscaré arriba y abajo. Ser profesor de clase es un trabajo duro, pero hay alegría en el trabajo duro. La alegría de beber de un manantial claro después de haber tenido sed durante mucho tiempo es la más valiosa de todas las alegrías. Es este tipo de alegría que viene después de las dificultades y alegrías la que persigo.