¿Qué es la educación en alfabetización informacional?
La educación en alfabetización informacional es una actividad educativa que populariza consciente y decididamente el conocimiento de la información entre los usuarios de la información, inspira su conciencia informativa, fortalece sus capacidades informativas y regula su comportamiento informativo.
La alfabetización informacional es una capacidad de adaptación a la sociedad de la información. Capacidad y calidad, incluidas habilidades básicas de aprendizaje (referidas a lectura, escritura y aritmética), alfabetización informacional, capacidad de pensamiento innovador, comunicación interpersonal y espíritu de cooperación, y capacidad práctica. La alfabetización informacional es un aspecto.
La alfabetización informacional involucra todos los aspectos del conocimiento. Es una habilidad especial y de amplio alcance que incluye muchos factores como las humanidades, la tecnología, la economía y el derecho, y está estrechamente relacionada con muchas disciplinas.
Contenidos de la educación en alfabetización informacional
(1) Cultivo de la conciencia informacional. La conciencia de la información se refiere a la sensibilidad de una persona a la información, su comprensión, conceptos y necesidades de información. Se requiere que los estudiantes tengan sensibilidad a la información, conciencia de aplicación de la información y conciencia de la salud de la información.
(2) Cognición y selección de fuentes de información. Debido a la diversidad de fuentes de información, la evaluación de su confiabilidad y autoridad es más complicada, e incluso los criterios de evaluación no son absolutamente únicos. Esto requiere que los estudiantes utilicen el pensamiento crítico para comprender el proceso de evaluación de las fuentes de información, y de acuerdo con preguntas específicas. , combinado con objetivos de aprendizaje y fuentes de información seleccionadas razonablemente para situaciones de aplicación.
(3) Consulta y adquisición de información. La consulta y adquisición de información es un proceso de exploración continua, que abarca todos los aspectos del descubrimiento, la investigación y la solución de problemas, incluida la descomposición de problemas complejos en varios problemas simples, el análisis de problemas específicos, la determinación de las necesidades de recuperación, la formulación de estrategias de recuperación y el análisis de la recuperación. Como resultado, podemos mejorar continuamente las estrategias de recuperación según las necesidades, dominar diversas formas de obtener contenido de información y reflexionar sobre el proceso de consulta de información, a fin de desarrollar hábitos de pensamiento efectivos para la recuperación y adquisición de información.
(4) Gestión y utilización de la información. En un entorno de información participativo, cada estudiante no es sólo un usuario de información, sino también un productor y difusor de información. Debe analizar e integrar la información y los conocimientos adquiridos para formar nuevos resultados, compartirlos y comunicarse con sus compañeros e integrarlos. Diálogo académico a diferentes niveles para promover el progreso de la investigación científica.
(5) Ética y seguridad de la información. Los estudiantes deben comprender las leyes y políticas relevantes en el proceso de investigación, adquisición, difusión y utilización de información, restringir y regular el comportamiento de la información, respetar y proteger los derechos de propiedad intelectual en la investigación e intercambios académicos, cumplir con las normas académicas y la ética académica, y eliminar; mala conducta académica; fortalecer la conciencia sobre la seguridad de la información para evitar la fuga de información confidencial y la privacidad personal.