¿Por qué estudiar psicología educativa?
El objeto de investigación de la psicología educativa se centra principalmente en la psicología de los estudiantes durante el aprendizaje, que es también el propósito de estudiar psicología educativa en esta etapa.
Observar diversos comportamientos en todo el proceso de aprendizaje y las consecuencias de dichos comportamientos, utilizar conocimientos teóricos para analizar objetivamente y fortalecer comportamientos correctos de aprendizaje que afecten los resultados del aprendizaje; Preste especial atención a por qué ocurren ciertos comportamientos, es decir, utilice la teoría para analizar la psicología del aprendizaje.
La experiencia colectiva de innumerables educadores se ha transmitido hasta el día de hoy debido a su corrección y ejecutabilidad. Por lo tanto, la psicología del aprendizaje y los métodos de enseñanza de los estudiantes se han pulido repetidamente. La enseñanza personalizada no es solo un método de enseñanza individual en esta etapa, sino también una filosofía de enseñanza que siempre se ha mantenido.
En segundo lugar, comprender la importancia de los objetivos
La importancia de aprender psicología educativa es:
1. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Capte las características únicas de la fisiología de los estudiantes en diferentes etapas de desarrollo e implemente diferentes métodos de enseñanza para diferentes etapas.
2. Mejorar el autoconocimiento. Un mayor nivel cognitivo puede reducir el número de puntos ciegos cognitivos. Esto es responsabilidad de los profesores o, por extensión, de los padres, para no engañar a otros niños.
3. Menos contradicciones mejoran la eficiencia docente. En el proceso de enseñanza, o en el proceso de educación de los padres, no solo existen sus propios problemas, sino también la comunicación ineficaz y el impacto negativo causado por la baja cognición. Por ejemplo, el método de resolución de problemas de lejos a cerca, el modo de pensamiento ineficiente y complejo y el método de memoria repetitiva que no respeta las leyes fisiológicas. . .
En tercer lugar, remontarse a la fuente y desarrollarse rápidamente
Aclarar las diferencias entre las culturas china y occidental y los diferentes ángulos de la investigación teórica, aprender de las fortalezas de cada uno y combinar el entorno y medios científicos y tecnológicos para lograr el propósito de la educación.
En las últimas cuatro décadas, el rápido desarrollo de la ciencia cognitiva ha promovido el rápido desarrollo de la psicología. La introducción de teorías educativas más novedosas y los nuevos logros generados por el desarrollo tecnológico están llevando a una nueva generación de educadores por el camino de la educación eficiente.