¿Cuáles son las tres características básicas de la educación obligatoria?
Primero, bienestar público
El llamado bienestar público significa que estipula claramente que "no se cobrarán matrículas ni tasas diversas". El bienestar público y la libertad están vinculados. Por ejemplo, el artículo 2 de la Ley de Educación Obligatoria revisada estipula que el país implementa un sistema de educación obligatoria de nueve años.
La educación obligatoria es una educación que todos los niños y adolescentes en edad escolar deben recibir, y es una tarea de bienestar público que el país debe proteger. Implementar la educación obligatoria y eliminar las matrículas y tasas diversas. El Estado ha establecido un mecanismo de garantía de financiación para la educación obligatoria para garantizar la implementación del sistema de educación obligatoria.
En segundo lugar, la unidad
La unidad es siempre un concepto. La nueva ley siempre ha enfatizado la implementación de una educación obligatoria unificada en todo el país, incluida la formulación de estándares unificados para el establecimiento de materiales didácticos, estándares de enseñanza, estándares de financiación, estándares de construcción, estándares de financiación pública para estudiantes, etc. Estos contenidos relacionados con la unificación se reflejan en la revisión de la ley en diferentes formas.
En tercer lugar, la coerción
La coerción también se llama coerción. Es obligación de las escuelas, de los padres y de la sociedad permitir que los niños y adolescentes en edad escolar reciban la educación obligatoria. Quien viole esta obligación estará sujeto a sanciones legales. Si los padres no envían a sus alumnos a la escuela, deben asumir la responsabilidad; si la escuela no acepta a niños y adolescentes en edad escolar, la escuela debe asumir la responsabilidad, pero también debe estar regulada; por ley.
Datos ampliados:
La "Constitución de la República Popular China" adoptada en 1982 estipula que la educación obligatoria se implementa en China continental. Posteriormente, la "Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China" aprobada por la Cuarta Sesión del Sexto Congreso Nacional Popular de la República Popular China en abril de 1986 contenía disposiciones sobre la educación obligatoria de nueve años, que era una política implementada por el gobierno de la República Popular China. Esta política educativa tiene como objetivo ayudar a que todos tengan la oportunidad de recibir nueve años de educación gratuita para ayudar a mejorar la calidad de las personas.
El artículo 10 de la "Ley de Educación Obligatoria" estipula que el Estado exime de las tasas de matrícula a los estudiantes que reciben educación obligatoria. La educación obligatoria de nueve años generalmente se refiere a seis años de escuela primaria y tres años de escuela secundaria (o cinco años de escuela primaria y cuatro años de escuela secundaria), un total de nueve años. La ley entró en vigor en julio de 1986, marcando el establecimiento legal de un sistema de educación obligatoria en China continental.
Materiales de referencia:
Enciclopedia Baidu-Educación obligatoria