Reservar plan de lecciones de guía y experiencia de rafting
? Poca felicidad
Todo llegó en el momento justo. La primera vez que me encontré, una escuela primaria experimental con una larga herencia cultural, un tutor experto, el Sr. Li Guirong, y un grupo de compañeros de viaje del mismo tamaño, todos ellos llenaron mi corazón con encuentros maravillosos y toques inexplicables, dejándome con recuerdos inolvidables.
El entusiasta discurso de apertura del director Xu Xiangrui de la Escuela Primaria Experimental todavía está en mis oídos. "Sigue adelante persiguiendo tus sueños y avanza con una actitud de carrera..." Nadun, nuestro mentor anfitrión del estudio y subdirector de la Escuela Primaria Experimental de Puyang, nos enseñó a "concentrarnos y afilar el cuchillo". Las palabras todavía están en mis oídos: los grandes y pesados edificios culturales, el corredor de educación moral bajo el enrejado de uvas, la biblioteca ambulante, el exclusivo salón circular cultural acuático, el innovador muro Guinness en el campus y los libros únicos en las ventanas de las aulas. Las pinturas realistas de árboles, pinturas murales y pinturas de tapas de alcantarilla... El pequeño líder, el miembro del estudio Song Yanju, el subdirector Dou y dos jóvenes profesores, Peng Heyan, nos dieron una hermosa clase de observación... una vez Un viaje sobre el lenguaje y el crecimiento Aquí tiene lugar, aquí se presenta un paseo sobre la profundidad e incluso la transformación. Todo lo que puedes ver es tu amor y tu corazón.
El tema especial del maestro Li Guirong, "Persiguiendo sueños y creciendo con una postura de carrera", presentó a nuestros objetos de capacitación y a los maestros participantes el rápido crecimiento de la construcción de estudios y el desarrollo de actividades. A través de su conferencia sobre "Cómo mejorar el interés y la capacidad de lectura de los estudiantes", nos contó cómo leer y hacer un buen uso de los libros de texto unificados, sus citas educativas en cualquier momento y en cualquier lugar y su libro "De la lectura a la lectura: cómo mejorar a los estudiantes". ' Lectura". El libro "Interés y capacidad de lectura" es como una lámpara que se ilumina entre sí y como un rayo de luz que nos acerca unos a otros. Y charló con nosotros, y en un ambiente relajado y agradable, discutimos y formulamos nuestro plan de crecimiento profesional y tareas específicas para la próxima formación online.
De lectura en lectura.
¿Cómo estimular el interés de los niños por la lectura, dejarles leer sin dolor y desarrollar el hábito de la lectura independiente? En su libro "De la lectura a la lectura: cómo mejorar el interés y la capacidad de lectura de los estudiantes", Li Guirong partió de tres preguntas: qué libros recomendar, cómo guiar a los estudiantes para que lean y qué deben hacer los profesores al leer, y compartió cómo para mejorar el interés y la capacidad de lectura de los estudiantes. Métodos y experiencias para que los niños pasen de la lectura a la lectura.
Durante la formación, no podía esperar a leer este libro del profesor Li, que realmente me benefició mucho. Como dijo el profesor Li: "El interés es el mejor maestro". Sólo cuando los estudiantes estén interesados tendrán un fuerte deseo de conocimiento y tomarán la iniciativa de aprender. Para que las clases de chino estén llenas de vitalidad, debemos movilizar activamente los intereses de aprendizaje y crear un buen ambiente para cada estudiante para que pueda demostrar plenamente su individualidad en el aula. En términos de motivar a los estudiantes a aprender chino, he realizado las siguientes exploraciones:
1. Crear situaciones vívidas para hacer felices a los estudiantes en la escuela secundaria
En la enseñanza de chino en el aula, me esfuerzo por lograrlo. permitir que los estudiantes aprendan chino los estudiantes se vuelven animados, interesados en aprender y dispuestos a aprender, mejorando así la alfabetización china de los estudiantes. Por ejemplo, este semestre continuaremos impartiendo una interesante clase de chino: "Pasión por volar, encuentro con el aula más hermosa". En el aula, al estimular la capacidad multisensorial de los niños para usar las manos, la boca y el cerebro, los libros de texto chinos se organizan en dramas animados e interesantes para despertar el amor de los niños por la materia china. ¡Siempre creo que el amor es el mejor maestro! Si a un niño no le gusta la materia, es difícil creer que la aprenderá bien. Por lo tanto, estudié los estándares del plan de estudios y desarrollé un plan de estudios de idioma chino para nuestros niños basado en su naturaleza activa. Antes de aprender una nueva lección, obtendré una vista previa de esta lección con anticipación. Debido a que el idioma chino para el tercer grado de la escuela secundaria es un libro de texto nuevo, y los libros de enseñanza que respaldan el libro de texto aún no han llegado, busqué en la biblioteca de Baidu y encontré algunos planes de lecciones y análisis de libros de texto, y luego los procesé para incorporar el Características de los niños de nuestra clase. También establecimos un comité organizador de dramas de material didáctico, compuesto por Fan, Wang y Fan. Dedique cinco minutos antes de clase a ensayar los movimientos del libro de texto. Les daré orientación oportuna, percibiré el texto como un todo, seleccionaré pasajes con una fuerte narración como guión y realizaré el procesamiento apropiado sobre esta base. Durante la clase, leeremos en voz alta y uniremos los movimientos, y toda la clase estudiará, discutirá y corregirá áreas inapropiadas.
En este curso participan todos los alumnos y el entusiasmo de los niños por participar también es muy alto.
Este tipo de material didáctico fiel para las clases de idioma chino es una innovación basada en el texto original. Mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes, alentarlos a participar en la enseñanza del chino, cultivar la capacidad cooperativa y de aprendizaje independiente de los estudiantes y desarrollar la confianza en sí mismos al aprender chino. Cambié mi rol, no solo enseñando a los estudiantes, sino también involucrándome con ellos, desempeñando el papel del libro de texto con ellos, guiándolos para que aprendan, descubran y organizándolos para que exploren juntos. Este tipo de enseñanza del chino concede gran importancia a la orientación de la lectura en voz alta. A través de la lectura colectiva, la lectura en grupo, la lectura cooperativa entre profesores y alumnos, la lectura conjunta entre niños y niñas, la lectura musical, la lectura de roles, etc., los estudiantes pueden leer textos de forma correcta y fluida en la práctica de la lectura, y guiarlos para sentir, experimentar y pensar, para comprender al autor los sentimientos que transmite.
En segundo lugar, realizar diversas formas de lectura en voz alta para permitir a los estudiantes aprender mientras aprenden y pensar mientras aprenden.
Cada texto de los libros de texto chinos de la escuela primaria es una obra maestra tanto de literatura como de belleza. Permita que los estudiantes lean en voz alta repetidamente en diversas formas, como concursos de lectura, organización de grupos de lectura, grupos de lectura, comentarios escritos, etc., para explorar el potencial intelectual de cada estudiante y desarrollar sus habilidades. Además, guiaré a los niños a leer en voz alta con música, crear situaciones, mejorar el interés de los estudiantes por la lectura y leer en voz alta con música. La canción tiene una hermosa melodía y una hermosa concepción artística. No solo puede crear una situación, sino que también permite a los estudiantes asumir el papel lo más rápido posible y activar la atmósfera del aula. Agradable estado de ánimo de los estudiantes, mejora su interés por la lectura y les ayuda a comprender el contenido del texto.
En tercer lugar, además, también doy gran importancia a la orientación extraescolar en materia de lectura. En el segundo semestre de primer grado realicé una actividad de rafting con libros en mi clase. Todo aquel que done un libro por semestre podrá disfrutar del privilegio de leer 59 libros. Al final del semestre, los niños donaron muchos libros, y no solo se devolvió la cantidad original, sino que los niños que donaron más de tres libros también pudieron obtener un libro infantil que les compré personalmente. Cada semestre uso mi propio dinero para comprar 200 yuanes en libros infantiles para recompensar a los niños que aman la lectura. La última clase de cada miércoles es la segunda clase. Elijo los libros extracurriculares donados por los niños, que son a la vez literarios y hermosos, y los recomiendo a todos en la clase para brindarles la oportunidad de intercambiar sus experiencias y resultados de lectura extraescolar.
Creo que los profesores que pueden hacer que los estudiantes amen el chino son buenos profesores de chino. Lo más importante para que los estudiantes aprendan bien chino es hacer que amen el chino. Permita que los estudiantes desarrollen un gran interés por el chino y el hábito de aprenderlo y disfrutarlo con el tiempo.
La escritura profesional comienza con 500 palabras.
En esta formación, el profesor Li también nos asignó tareas de lectura y escritura. Estamos obligados a escribir narrativas educativas y ensayos didácticos basados en prácticas educativas y docentes. Siento profundamente esto. No es profesional escribir desde 2017. En ese momento, simplemente escribí unos cientos de palabras casualmente a través del software para registrar pequeñas cosas en la gestión de clase. Persistí durante tres años y escribí casi 400.000 palabras. Estas palabras se relacionan con el crecimiento personal, la narrativa educativa, la comprensión lectora, las notas de clase y más. Se ha publicado en muchas plataformas públicas como Xinwang Teacher, Xingtan Online Research Society, Huazhou Xingtan y Huaxian Class Teacher. A través de la lectura y la escritura continuas, he confirmado mi comprensión y pensamiento sobre la educación. Mi perseverancia en la lectura y la escritura también ha dado muchos frutos. Los libros que he leído y escrito a lo largo de los años también me han permitido ganar algunos honores relacionados con la lectura y la escritura, como el de maestro destacado en la provincia de Henan, el maestro más educado del condado de Huaxian y el individuo avanzado en el condado de Huaxian. Concurso de escritura. También gané el primer premio en el Concurso de Habilidades para Maestros de Clase del Condado y en el Concurso de Discurso Narrativo para Maestros del Condado. La escritura educativa es realmente el punto de inflexión entre la mediocridad y la excelencia.
Por supuesto, aprendí más que eso en esta capacitación. Si tengo más conocimientos, practicaré, experimentaré y exploraré en la educación y la enseñanza futuras, y realmente los internalizaré como mis propios logros. Crecer significa caminar con diferentes personas, perseguir la luz juntos y chocar juntos. ¡Creo que a través de esta formación, cada uno de nosotros vivirá como un rayo de luz después de experimentar el dolor de crecer, iluminando el futuro de nuestros hijos con una clase de chino llena de sabiduría!