¿Cómo escribir la composición de la unidad 7 del volumen 2 de quinto grado?
Ejercicio 7: Escribe sobre una persona impresionante.
1. Requisitos de la tarea:
Una persona con una personalidad distintiva siempre dejará una profunda impresión en los demás. Incluso si nos encontramos por casualidad, su voz, su sonrisa y sus gestos permanecerán en su corazón. En este ejercicio, escribiremos sobre una persona que puede ser una persona familiar que nos rodea o un extraño que conocemos por casualidad. Al escribir, intente utilizar algunos métodos para escribir sobre los personajes del artículo y escribir algunas de sus características. Después de escribir, los estudiantes comentaron entre sí e hicieron revisiones para resaltar más los personajes.
1. Elige un evento material típico. ——Cosas que mejor describen el carácter de un personaje, su calidad ideológica y reflejan el alma del personaje.
2. Describir los personajes de los conflictos de la vida social. Como mi tío Yule.
3. Utilice varias formas de describir personajes, incluida la escritura frontal directa y la escritura lateral contrastante, para reflejar la personalidad y el espíritu del personaje. Descripción física, descripción del lenguaje, descripción de la acción, descripción psicológica, descripción del comportamiento: elija la que mejor exprese el carácter sobresaliente.
4. Resalta el carácter y la calidad ideológica del personaje, y refleja la mente del personaje.
5. Reflejar el carácter general del personaje a través de eventos específicos, en muchos aspectos (una o dos cosas en la escuela primaria, dos o tres cosas en la escuela secundaria y una exhibición más completa del personaje en la secundaria). escuela)
2. Este ejercicio es un ejercicio de escritura sobre personas. En el método de descripción de personajes, puedes prestar atención principalmente a los siguientes aspectos:
1. No es adecuado para personas de talla única y debe variar de persona a persona. Escriba con énfasis según las necesidades de expresión. Debes aprender a captar las características únicas de los personajes y describir su apariencia de manera flexible: puedes usar texto general para presentarlo, describirlo varias veces durante el proceso de hacer las cosas, delinear sus características de apariencia con menos pluma y tinta y reflejar su apariencia, edad, carrera y vida.
2. La descripción del lenguaje debe ajustarse a las características de identidad y personalidad del personaje, complementadas con acciones, expresiones, posturas, tono o emociones apropiadas, de modo que el lenguaje escrito sea más vívido.
3. La descripción precisa de la acción puede reflejar los pensamientos, sentimientos y rasgos de personalidad del personaje. Para describir las acciones de un personaje no sólo debemos escribir lo que hicimos, sino también cómo lo hicimos. En primer lugar, debes seleccionar cuidadosamente los verbos y escribir las acciones de forma precisa y específica; en segundo lugar, debes escribir las acciones continuas de los personajes para expresar vívidamente la dinámica de los personajes.
4. El escritor también debe tener ejemplos típicos, hablar con hechos y utilizar uno o dos ejemplos típicos y novedosos para ilustrar.
3. Visualización de ideas de entrenamiento
1 Estructura paralela
Cuando describimos personajes, a veces utilizamos estructuras paralelas para describirlos en función de sus características y cualidades. . La llamada estructura paralela se refiere a enumerar varios aspectos de las características de un personaje y describir específicamente las características o cualidades espirituales del personaje a través de varios párrafos paralelos. Por ejemplo, al escribir "Mi Maestro", el autor describió tres características o cualidades sobresalientes de los maestros a través de tres párrafos naturales: En el aprendizaje, nuestros maestros son nuestros guías... En la vida, nuestros maestros son nuestro gran socio... En la vida , nuestros profesores son nuestros buenos modelos a seguir... Este artículo hace que los lectores se sientan claros e impresionantes.
2. Estructura progresiva
Al escribir sobre personajes, los rasgos de personalidad o cualidades espirituales del personaje deben expresarse paso a paso, es decir, a través de varios ejemplos y varios significados progresivos. párrafos, se resaltan los diferentes rasgos de carácter o cualidades espirituales de los personajes. Por ejemplo, al escribir "Mis compañeros de clase", el autor escribió tres características o cualidades paso a paso a través de tres párrafos naturales: Wang Dong es nuestro modelo a seguir en el aprendizaje... Wang Dong es el atleta de nuestra clase... La cualidad de Wang Dong Siempre vale la pena aprender a "tener a los demás en mente"...
3.
Cuando escribimos personajes, para lograr un efecto impactante, a veces utilizamos el método estructural de suprimir primero y luego elevar. La llamada "estructura de suprimir primero y luego promover" consiste en escribir deliberadamente las ventajas del personaje como deficiencias al comienzo del artículo, y luego, gradualmente, hacer que los lectores se den cuenta del valor y la grandeza del espíritu del personaje más adelante en el artículo, formando así un fuerte efecto de contraste. Por ejemplo, cuando escribí "Mi tío", primero escribí que mi tío tomó el dinero de otras personas mientras ayudaba a otros. Desde entonces, mi respeto por él ha cambiado.
Luego escribí sobre mi malentendido hacia mi tío, y finalmente escribí sobre mis actividades internas: cuando supe que mi tío pagó impuestos para la generación anterior dados por otros, expresé mi admiración y culpa por mi tío desde el fondo de mi corazón. ... .
Cuarto, ensayo de muestra
1. Mi abuelo
Mi abuelo tiene un par de ojos grandes, una nariz alta y un color blanco plateado. cabello erizado. Parece muy enérgico. Siempre viste ropa vieja lavada de blanco, es sencillo y un poco andrajoso.
El abuelo se jubiló hace seis meses. Todo el mundo piensa que el abuelo puede disfrutar de su jubilación, pero él quiere encontrar otro trabajo. Mamá y papá no están de acuerdo. Papá le dijo al abuelo: "Papá, eres mayor y no gozas de buena salud. Será mejor que descanses en casa". El abuelo dijo: "No sé hacer nada más. He estado trabajando en la oficina de administración de granos". . Al menos puedo abrir una tienda de piensos". Papá dijo: "Papá, ¿por qué quieres abrir una tienda de piensos? Es un trabajo duro y no hay dinero suficiente, lo podemos dar los cuatro. ". El abuelo dijo: "He trabajado toda mi vida y estoy acostumbrado. Si no tengo nada que hacer, seré libre". Entró en pánico."
Bajo la repetida insistencia del abuelo, papá. accedió a regañadientes. Pronto abrió la tienda de piensos.
Una vez, mis padres y yo regresamos a nuestra ciudad natal para visitar a mis abuelos. Vimos a mi abuelo agachado y luchando por cargar tres o cuatro bolsas de alimento en un triciclo, y luego subirse al auto para ir. ayudar a entregar el alimento. Papá dijo: "Oh, papá, estás demasiado cansado. ¿Por qué molestarte?" El abuelo dijo a la ligera: "Está bien, no estoy cansado". Corrí y dije: "Abuelo, yo también quiero ir". y dijo: "Está bien, vamos, vamos". Me subí al auto y vi a mi abuelo arquear la espalda y pisotear el triciclo. No sé cómo se siente eso. Al cabo de un rato, el coche subió la pendiente del puente. El puente es alto y empinado. El abuelo no podía empujarlo hacia abajo, así que tuvo que empujarlo hacia abajo. También salté del auto y ayudé al abuelo a empujar. Mi abuelo y yo hicimos todo lo posible para empujar el auto hasta el puente. Vi grandes gotas de sudor corriendo por las mejillas de mi abuelo. Rápidamente dije: "Abuelo, descansa". Él dijo: "No, si descanso, ¿cuándo puedo enviar la mercancía?". Creo que realmente vale la pena aprender el espíritu del abuelo de no tener miedo al cansancio ni a las dificultades. Por la noche le dije a mi abuelo: "¿Por qué no descansas en casa? ¿Sigues trabajando?". Él dijo seriamente: "No importa si trabajas más. No sólo puedo ganar más dinero, sino que también puedo ganar dinero". También puedo hacer ejercicio". Le dije: "¿No hay una pensión? Además, todavía podemos mantenerte a ti y la abuela dijo: "Tenemos que luchar por ella nosotros mismos".
Ir El hogar también es algo bueno, le dije a mi padre: "El abuelo es muy trabajador". Papá dijo: "El abuelo no ha leído tantos libros como nosotros en su vida y su nivel cultural no es tan alto como el nuestro, pero. nunca seremos capaces de igualar ese tipo de espíritu de estar dispuestos a soportar las dificultades."
2. Maestro, eres como mi padre...
"Deng ding ding ..." Un estallido de pasos rápidos llegó desde muy lejos, y se vio a Xiaoyan corriendo hacia la oficina. Informe al maestro de la clase: "Maestro Xu, a Wu Lini le duele el estómago nuevamente y el dolor es severo". Al escuchar esto, El profesor Xu corrió a la clase para preguntarme sobre mi situación.
No es la primera vez. Recuerdo lo mismo una mañana del año pasado.
Ese día fui a clase muy temprano y de repente me dolió mucho el estómago. Apreté los dientes y seguí adelante. Pensé que estaría bien. Pero durante la segunda clase de la tarde, me volvió a doler el estómago. Me agaché sobre la mesa con lágrimas en los ojos hasta que terminó la salida de clase. Algunos compañeros lo vieron y dijeron que estaba fingiendo y lo escuché. En ese momento, me dolía aún más el estómago.
En ese momento, el director, el profesor Xu, se acercó, criticó a los estudiantes y me preguntó amablemente: "Wu Lini, ¿qué te pasa? Eres tan feo, ¿te pasa algo?" " "Yo... Me duele tanto el estómago que siento que me voy a caer a cada paso que doy". El maestro Xu dijo: "Te daré una taza de té caliente". Se dio la vuelta y corrió hacia la oficina. Después de escuchar las palabras del Maestro Xu, sentí amargura en la nariz, como si hubiera tirado la botella de cinco sabores. Tiene un sabor ácido, dulce, amargo, picante y salado. Después de beber té caliente, me sentí mucho mejor, así que me tumbé en la mesa y descansé un rato.
La campana volvió a sonar para el tercer período y todavía me dolía terriblemente el estómago. Mientras hacía mi tarea, me cubrí el estómago con las manos. El maestro Xu vio que estaba triste y dijo: "Primero debes ir a casa e ir al hospital. Deja tu tarea por ahora y espera hasta que te sientas mejor". Después de decir eso, el maestro Xu salió del salón de clases.
Empaqué mi mochila, bajé débilmente las escaleras y caminé hacia la puerta de la escuela. Descubrí que el profesor Xu ya me estaba esperando con un carrito. Resulta que el profesor Xu fue a empujar el carrito hace un momento.
Después de subirse al asiento trasero de la bicicleta, el maestro Xu dijo: "Mirando tu forma de caminar, me preocupa mucho que te vayas solo a casa". Le dije en voz baja: "Gracias, maestro Xu, me preguntó el maestro Xu". mientras andaba en bicicleta, "¿Cómo estás?" "¿Sí?" "No", respondí. Al ver que mi condición no mejoraba, el Maestro Xu aceleró y dijo: "Es posible que tengas problemas estomacales. ¡Deberías prestar atención a tu dieta en el futuro!"
Después de un rato, llegaron a mi casa. Y el maestro Xu le explicó la situación a mi abuela. Antes de que la abuela pudiera hablar, el maestro Xu se apresuró a ir a la escuela. Miré la figura del Maestro Xu en retirada y no pude evitar llorar.
Maestro Xu, tenía muchas ganas de gritarle: "Maestro, realmente se parece a mi papá..."