Preguntas y respuestas de lectura de quinto grado

1. Lee el pasaje y responde las siguientes preguntas.

“ ”

La pradera Xilingol en Mongolia Interior es vasta y hermosa.

Bajo el cielo azul, los ojos se llenan de verde, extendiéndose en la distancia. Las montañas, los valles profundos y las llanuras están cubiertos de maleza verde. En los lugares más profundos, no hay niños menores de diez años que puedan esconderse y buscar en ellos. En la playa irregular y cubierta de hierba se encuentran charcos de agua clara del lago. La superficie del agua refleja los coloridos rayos del sol, como el precioso espejo de la historia de China. La hierba está llena de todo tipo de flores silvestres. Los dientes de león de montaña de color rojo brillante, las campanillas rosadas y las campanillas de color azul zafiro exudan una explosión de fragancia.

La pradera no sólo es hermosa, sino también un mundo alegre.

El águila vigorosa vuela libremente, y la alondra canta alegremente. Grupos de vacas y ovejas masticaban tranquilamente la hierba verde. El potro saltaba, siguiendo a los caballos de aquí para allá. De vez en cuando se pueden ver grupos de ovejas amarillas que corren muy rápido, como una ráfaga de viento. Yurtas en forma de cúpula se encuentran esparcidas por la vasta pradera. Los pequeños pastores montan caballos altos, agitan sus látigos y cantan en voz alta

Nubes blancas flotan en el cielo azul

Los caballos corren bajo las nubes blancas

1. Resuma de qué trata este ensayo en unas pocas oraciones cortas.

2. Por favor agregue puntuación a la oración no puntuada en el último párrafo natural del texto.

3. Encuentra los sinónimos de las siguientes palabras en el texto.

Amplitud - ( )

Alegría - ( )

4. Por favor, busque una oración antropomórfica en el pasaje y cópiela en la línea recta a continuación. una oración basada en esta oración.

5. El tercer párrafo natural juega un papel importante en el artículo.

6. Lee el pasaje con atención y date cuenta de qué tipo de pensamientos y sentimientos expresa el autor en el pasaje.

7. Agregue un título a este artículo y escríbalo en " " delante del artículo.

2. Lee el pasaje y responde las siguientes preguntas.

Cuando Yu Qiang estaba en la escuela primaria, tenía mucho miedo de escribir artículos. La maestra siempre decía que el contenido de las composiciones que escribía era aburrido y el vocabulario pobre. lo que la puso muy ansiosa.

Después de que su abuelo Xu Teli se enteró, le dijo: "Yu Qiang, si quieres escribir buenos artículos, debes leer más y escribir más. Para leer más, debes leer muchos libros extracurriculares, para que ambos puedan ampliar sus conocimientos, aumentarlos y aprender de la experiencia de otras personas al escribir artículos. Para escribir más, debe practicar su escritura y estar dispuesto a practicar mucho ".

Entonces Yu Qiang comenzó a escribir. Haz un esfuerzo por leer más. Ya sean periódicos, revistas, novelas, cuentos, novelas breves o novelas, (

) puedes encontrarlos, (

) leerlos. Sin embargo, cuando cogí el bolígrafo para escribir ensayos, progresé poco. Cuando el Sr. Xu vio el método de aprendizaje de su nieta, sacudió la cabeza y le dijo: "Tu forma de estudiar es incorrecta. Debes leer despacio. Mientras lees, usa tu cerebro para pensar: ¿Qué principios enseña este libro? Para explicar estos principios con claridad, también deben pensar en el buen lenguaje y las descripciones del libro. Estrictamente hablando: simplemente leer y pensar en algunos buenos pasajes no es suficiente. Además, nosotros. Debes desarrollar el hábito de tomar notas sobre la lectura. Puedes hacer extractos y resúmenes, pero también anotar tus pensamientos y experiencias. Esto es lo que suelo decir sobre no leer sin escribir."

De ahí en adelante. , cuando Yu Qiang lee, siempre lleva consigo un bolígrafo y un cuaderno, pensando y memorizando al mismo tiempo. Además, practicó la escritura con diligencia y pronto sus puntuaciones de composición (sorprendentemente, como se esperaba) mejoraron.

1. Resume de qué trata este ensayo en unas pocas frases cortas.

2. Utilice la línea "——" para subrayar la oración que dice específicamente "No escribir ni leer".

3. Encuentra los sinónimos de las siguientes palabras en el texto.

Falta de - ( )

Claridad - ( )

4. Lea el pasaje con atención, complete las palabras relacionadas apropiadas entre () y subraye Inapropiado. palabras entre paréntesis.

5. Según palabras del abuelo Xu Teli, podemos saber que para escribir un buen artículo se deben cumplir dos condiciones: () y (), entre las cuales () debe estar "escritura y tinta". ".

6. Por favor, escriba su comprensión de las palabras del abuelo Xu Teli basándose en su propia experiencia de escritura.

7. Añade un título a este artículo.

3. Lee el pasaje y responde las siguientes preguntas.

El gemido de la tierra

La tierra nos ha dado todo lo que tiene. Nunca sabe ser egoísta y tacaña, y siempre ama lo que tiene. Sin embargo, los seres humanos han hecho y siguen haciendo muchas cosas vergonzosas: luchar en la misma patria, luchar por la ambición y la codicia, destrozar la tierra con espadas y pistolas, dejar que los cascos de los caballos pisoteen las cosechas y que el humo de la pólvora ahogue las canciones de los niños. , el río claro teñido de rojo con sangre...

1. Completa los espacios en blanco y une las palabras.

　(　) gemidos (　) canciones (　) ríos

(　) cosas (　) humo (　) peleas

2. "El humo asfixia" El canto de los niños "se refiere a (　)

A. El humo era demasiado espeso y asfixiante y los niños no podían cantar.

B. La guerra priva a los niños de su alegría.

3. ¿A qué se refiere específicamente la “cosa vergonzosa” del artículo? __________________________________________

1. Lea el pasaje y responda las siguientes preguntas.

Xu Wenchang ha sido bueno usando su cerebro para pensar desde que era un niño. Es inteligente, ingenioso y lleno de diversión.

Al tío de Xu Wenchang le agradaba mucho y a menudo pensaba en formas de divertirlo y poner a prueba su capacidad de pensamiento. Una vez, su tío llevó a Xu Wenchang a un puente de bambú estrecho y suave cerca del agua. Llenó dos cubos con agua y le dijo a Xu Wenchang: "Quiero ponerte a prueba, ¿puedes llevar esto? Si dos cubos de agua cruzan el puente. , Te daré un regalo ".

El joven Xu Wenchang pensó por un momento, luego se quitó los zapatos, ató los cubos con dos cuerdas y luego los llenó de agua. Pon el cubo de madera. al agua, y así, cruzó el puente de madera cargando las dos cuerdas.

Mi tío también quería utilizar un método más difícil para dejar perplejo a Xu Wenchang. Él dijo: "Ya que cruzaste el puente, por supuesto que tengo que darte el regalo, pero debes recogerlo según mi pedido". Después de eso, colgó el regalo en la parte superior de un poste largo y le dijo a Xu. Wenchang: "Tú ( ) no puedes pararte en un lugar alto como un taburete para levantarlo y ( ) no puedes bajar la caña de bambú horizontalmente".

El tío pensó que Xu Wenchang no tenía elección ahora.

Pero Xu Wenchang se tocó la nuca e inmediatamente descubrió cómo conseguir el regalo. Lo vi sosteniendo la caña de bambú y caminando hacia un pozo, y luego puso el peso de bambú en el pozo. Cuando la tapa de bambú estuvo cerca de la boca del pozo, obtuvo el regalo con éxito.

Mi tío quedó atónito ante el inteligente Xu Wenchang y no pudo evitar aplaudir y elogiarlo: "¡Qué inteligente Xu Wenchang!"

1. este artículo y escríbalo en " ".

2. Complete las palabras relacionadas apropiadas entre corchetes en el texto.

3. ¿En qué dos preguntas quiere poner a prueba el tío Xu Wenchang?

①,

②,

4. ¿Xu Wenchang resolvió los dos problemas de su tío? Utilice "~~" para dibujarlo.

5. ¿Qué crees que hay sobre Xu Wenchang que vale la pena aprender?

6. Resuma el contenido principal de este artículo.

7. Basado en la realidad, ¿alguna vez has utilizado algún método inteligente para resolver problemas? Por favor dé un ejemplo.

2. Lee el pasaje y responde las siguientes preguntas.

Enseñanzas del maestro

Mis cinco años de vida en la escuela primaria me han dejado muchos recuerdos maravillosos. No puedo olvidar el hermoso campus; no puedo olvidar a los compañeros de clase que eran iguales entre sí; y no puedo olvidar las enseñanzas que me dio el maestro Zheng.

Recuerdo que hubo un momento en el que obtuve buenas notas en varios exámenes consecutivos y mis profesores y compañeros me elogiaban, me sentí un poco eufórico y orgulloso. Como resultado, no presté suficiente atención en clase y no presté atención a mi tarea.

Una vez, durante una clase de actividades, estábamos jugando a atrapar y de repente la maestra Zheng me llamó para que fuera a ella y la guiara.

Me senté en el patio de recreo. ¿Eres complaciente? Me preguntó amablemente el profesor Zheng.

Bajé la cabeza avergonzado, mi cara ardía y pensé: Esto se acabó, definitivamente seré criticado por el profesor Zheng. Quién iba a saber que en lugar de criticarme, el maestro Zheng amablemente me contó la historia de "La liebre y la tortuga". También me enseñó: "La sabiduría es una joya. Si está bordeada de humildad, será más deslumbrante. Hay un viejo dicho chino: 'Lleno de pérdidas, modestia de beneficios. Recuerda esta frase. No olvides cómo'. el conejo perdió." ¡Es para la tortuga!”

Después de escuchar las sinceras palabras de la maestra, le dije: “Maestra, tus enseñanzas serán inolvidables para toda mi vida. De ahí en adelante, el principio de”. “La humildad hace que las personas progresen y el orgullo hace que las personas se queden atrás”.

1. Encuentra los sinónimos o antónimos de las siguientes palabras en el texto.

El sinónimo de “enseñanza” es ( ), y el antónimo de “orgullo” es ( ).

Encuentra un par de antónimos en el texto: ( ) - ( )

2. Usa líneas onduladas para dibujar una oración paralela en el texto.

3. Añade signos de puntuación en el tercer párrafo natural del texto donde no haya signos de puntuación.

4. ¿Qué frase corresponde a "Nunca olvidaré las enseñanzas que me dio el maestro Zheng" en First Nature? Utilice "—" para subrayarlo en el texto.

5. ¿Por qué nunca olvidaré las enseñanzas del maestro a lo largo de mi vida?

6. Encuentra un aforismo famoso en el artículo y escríbelo en la línea horizontal, y escribe otra frase similar.

3. Lee el pasaje y responde las siguientes preguntas.

La tierra ha vuelto a la primavera, el río se frota los ojos dormidos, y fluye alegremente Los árboles y las malas hierbas han cobrado nueva vida, y comienzan a escupir sus verdes cogollos, exudando fragancia fragante y refrescante. La golondrina regresó del sur de buen humor, volando libremente en el cielo azul. En este momento, la lluvia primaveral también llegó al mundo junto con la brisa primaveral. Esta es la primera lluvia de primavera. Abrí la ventana y miré a lo lejos. Las gotas de lluvia son tan delgadas como agujas de flores y como innumerables perlas rotas que caen del cielo y se insertan en el suelo de forma intermitente, bordando las montañas y ríos de la patria de manera más hermosa. Las casas y los árboles a lo lejos parecen estar envueltos en un ligero humo bajo la enorme cortina de lluvia; las ramas y hojas verdes cercanas brillan con avidez; la hierba chupa con avidez la lluvia primaveral, "tan preciosa como el petróleo". Mira, las flores de albaricoque florecen en blanco y las flores de durazno florecen como nubes carmesí; las ramas de los árboles jóvenes escupen hileras de pequeños cogollos como cuentas verdes, con gotas de lluvia transparentes sobre los pequeños cogollos, brillando ... Qué. ¡Una hermosa imagen de la lluvia primaveral!

1. Escribe las palabras como se muestra.

Brillante: ________________________

Intermitente: _________________ _______

2. Encuentra las palabras que describen los colores en el artículo y escríbelas a continuación. Puedes escribir más de 2 palabras de este tipo. ?

(Palabras en el texto) ____________________________

(Tus palabras) ____________________________

3. Usa líneas onduladas para dibujar una oración metafórica, que se compara ( ). a ( ).

4. Usa "——" para dibujar oraciones que traten a los ríos como personas.

¿Puedes escribir también una frase antropomórfica? ______________________________________________________________

5. Utiliza líneas horizontales dobles para dibujar la frase central del artículo.

6. ¿Puedes agregar un título a este artículo?

____________________________

Lee el pasaje y responde las preguntas a continuación.

Wilhelm Griesinger es un famoso científico médico alemán. Debido a sus excelentes habilidades médicas, siempre hay un flujo interminable de personas que vienen a verlo, abarrotan la clínica, y algunos incluso tienen que esperar mucho tiempo para verlo. Para poder tratar a más personas, Grisinger desarrolló el hábito de ser limpio y conciso. No estaba dispuesto a perder su valioso tiempo y el de los demás. Sólo quería conocer las condiciones más importantes cuando visitaba a un médico. Sin embargo, muchos pacientes no pueden entender los pensamientos del médico. Siempre describen su condición una y otra vez y de forma exagerada. Sólo hubo un paciente a quien Glissinger nunca olvidaría.

Una mañana se abrió la puerta de la clínica y entró una paciente. Le tendió la mano a Grisinger sin decir una palabra. Grisinger examinó sus heridas y preguntó: "¿Accidente?". "Fragmentos de vidrio". La paciente respondió brevemente.

"¿Cuándo?"

"Ayer por la mañana."

"¿Ha sido tratado?" p>

"¿Todavía te duele?"

"Siente la sangre palpitar".

Grissinger luego revisó cuidadosamente su herida y la vendó rápidamente, solo tomó unos minutos. .

"¿El costo?" El paciente finalmente se levantó y preguntó.

Qué placer. Grisinger respondió con una sonrisa y dijo: "No tienes que pagar. Es realmente un placer para mí tratarte".

1. final del artículo Añadir puntuación a un párrafo

2. Encuentra un par de sinónimos en el texto y escríbelos. () ()

3. En la oración subrayada, "los pensamientos del médico" son "ellos" significa. "Agregar combustible y vinagre" significa.

4. Resume el significado del primer párrafo natural con tus propias palabras

5. ¿Por qué Grisinger le dijo a la señora: "Es realmente un placer para mí tratarte"?

6. Añade un título adecuado a este texto. (1 punto)

Lee el pasaje y responde las siguientes preguntas.

Esta es una historia que tiene lugar en el Tíbet (zàng

cáng). En el pasado, había un viejo cazador en el norte del Tíbet. Nadie sabía su nombre. La pequeña tienda que llevaba consigo era su hogar.

Una mañana, salió de su tienda y de repente vio un antílope tibetano gordo y fuerte parado sobre la hierba no muy lejos. Rápidamente se dio la vuelta y tomó la escopeta, apuntando al antílope tibetano. Lo extraño es que el antílope tibetano parecía saber que no podía escapar, así que no huyó. Simplemente lo miró con ojos (suplicantes, suplicantes), luego dio unos pasos hacia adelante y se arrodilló con un plop. en sus dos patas delanteras. Al mismo tiempo, dos líneas de lágrimas brotaron de sus ojos.

El corazón del viejo cazador se ablandó, y su mano en el gatillo no pudo evitar aflojarse. Comprendió que el antílope tibetano estaba rogando por su vida arrodillándose. Sin embargo, la vida de caza ya le ha helado el corazón. Cerró los ojos y apretó el gatillo. Con el sonido de los disparos, el antílope tibetano cayó al suelo. Cuando cayó, todavía mantenía una postura de rodillas y dos líneas de marcas de desgarros eran claramente visibles.

Ese día, el viejo cazador no destripó y desolló inmediatamente a la presa como de costumbre, sino que el antílope tibetano moribundo siempre aparecía ante sus ojos. Este fue el momento más impresionante en sus décadas de carrera como cazador.

Por la noche, no podía dormir durante mucho tiempo y sus manos parecían temblar todo el tiempo...

Al día siguiente, el viejo cazador abrió con inquietud la cavidad abdominal del antílope tibetano. . De repente, gritó de sorpresa y el cuchillo que tenía en la mano cayó al suelo con estrépito: ¡en el vientre del antílope tibetano, yaciendo en silencio, había un antílope tibetano bebé completamente formado! ¡Resulta que el antílope tibetano se arrodilla para rogar al cazador que le perdone la vida a su hijo! El corazón del viejo cazador tembló y se arrepintió infinitamente de sus acciones. Más tarde, el viejo cazador desapareció en la pradera del norte del Tíbet y nadie supo su paradero. 1. Agregue un título a este artículo y escríbalo en "

" delante del artículo. (2 puntos)

2. Elija las palabras y sílabas apropiadas entre paréntesis en el texto y marque "√". (2 puntos)

3. "Describir estar incómodo" se puede resumir con la palabra "

" en el texto. (1 punto)

4. Por favor escribe los sinónimos y antónimos de las siguientes palabras. (4 puntos)

Sinónimos: temblar (

)

Arrepentimiento (

)

Antónimo: claro (

)

Desaparecer (

)

5. ¿De qué crees que habla principalmente este breve artículo? (2 puntos)

6. Lee la frase: "Por la noche, no pudo dormir durante mucho tiempo y parecía que le temblaban las manos... Al día siguiente, el viejo cazador abrió el Antílope tibetano con inquietud. "Piensa en ese momento: ¿Qué estaba pensando el viejo cazador? (2 puntos)

7. ¿Por qué los antílopes tibetanos se arrodillan ante el anciano? (1 punto)

8. "El viejo cazador desapareció en la pradera del norte del Tíbet". ¿Cómo entiendes esta frase? Por favor, escribe tus pensamientos. (2 puntos)

9. Después de leer el pasaje, escribe cómo te sientes. (2 puntos)

3. Lee el pasaje y responde las siguientes preguntas.

El año pasado, nuestra escuela transfirió a un director, de apellido Gong, que tiene unos 50 años, cabello ralo, cejas pobladas y negras, una pequeña barba debajo de la nariz, viste traje y corbata todos los días y tiene cargos oficiales. Documentos en su bolso de mano. Nunca lo he visto sonreír. Tiene una expresión seria todo el día, lo que hace que la gente tenga miedo de acercarse a él fácilmente.

Un día, me subí a un autobús lleno de gente y el aire parecía estar lleno de la ansiedad y la irritabilidad de la gente. A medida que el número de personas que subían al autobús seguía aumentando, yo también me enojé: es una pena viajar en este tipo de autobús en un día caluroso

De repente vi una figura algo familiar

Ah

Director Gong

Me sorprendió. No muy lejos, el director Gong estaba entre la multitud. Todavía usa corbata y traje, todavía lleva un maletín, tiene bigote y todavía tiene la formidable seriedad en su rostro. Un hombre alto lo empujó hasta la puerta, pero no se quejó ni maldijo como los demás. En ese momento, me vinieron a la mente preguntas como una marea: ¿No se siente el director Gong abarrotado? ¿La escuela no tiene coche? Como director de una escuela, ¿todavía tienes que meterte en el autobús?

Al día siguiente, me subí al autobús a la misma hora. Pensé que el director Gong debía haber tomado el autobús de vez en cuando ayer, pero pronto vi al director Gong nuevamente en el auto. Esto me recuerda a algunos directores que tienen a alguien que los recoge cuando van a la escuela y también conducen sus "autos de lujo" a la escuela. Pero el director Gong es diferente. Este autobús está lleno de gente y no puede ir directamente a la escuela. Prefiere caminar una distancia o insistir en tomar el autobús todos los días. (

) El director Gong deja una impresión majestuosa en la gente (

) ¡Quizás sea un tío sencillo, frugal y accesible en la vida! ¡Quizás bajo su actitud seria, debajo de su rostro! También es un corazón normal, después de todo, ¡el director también es una persona emocional!

Oh no, ya era la siguiente parada. Me olvidé de bajarme del autobús y miré a la gente por la ventana. que ya se había bajado del autobús, me parece sentir que esa delgada figura todavía está en mi corazón, y poco a poco se está haciendo más alta... Pensé: Si me encuentro con el director Gong nuevamente mañana, definitivamente lo saludaré. ¡Hazle saber que hay un estudiante que lo admira mucho!

1. Resume de qué trata este ensayo en unas pocas oraciones cortas. (3 puntos)

2. Complete las palabras relacionadas apropiadas entre paréntesis en el texto.

(2 puntos)

3. Agregue signos de puntuación en los lugares subrayados del texto. (2 puntos)

4. Al leer la siguiente oración en voz alta, entre los siguientes tres métodos de lectura, el más correcto es hacer una pausa (

). (2 puntos)

A. ¡Hazle saber que hay un estudiante que lo admira mucho!

¡B.

C. ¡Hágale saber que hay un estudiante que lo admira mucho!

5. Por favor encuentre una oración en el ensayo que describa las actividades psicológicas de "yo" y utilizar "

" se expresa en el texto. (2 puntos)

6. ¿Por qué se me estremeció el corazón después de subir al autobús? Utilice "~~~~" para dibujar oraciones relevantes que expliquen los motivos. (2 puntos)

7. ¿Cómo te sientes después de leer este breve artículo? Comuníquese con la persona real para hablar brevemente sobre ello. (3 puntos)

8. Añade un título a este artículo y escríbelo en el "

" delante del artículo. (2 puntos)